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第二次鸦片战争

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:网络  发布时间:2012-04-05 15:10:14
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中国近代史(上) 第一章 第三节 第二次鸦片战争

  
  教学目标
  
   1. 知识方面:通过本节内容的学习,使学生了解或掌握第二次鸦片战争发生的原因和战争的性质;第二次鸦片战争的爆发;英法联军攻战天津及《天津条约》的签订;英法联军攻占北京、火烧圆明园及《北京条约》的签订;九龙司地方一区被英国割占;俄国侵占我国北方大片领土;第二次鸦片战争的影响。
  
   2. 能力方面:(1)通过对第二次鸦片战争发生的原因、手段及其战争影响的教学,认识第二次鸦片战争是鸦片战争的继续,从而培养历史学习的比较思维能力。(2)通过对《天津条约》、《北京条约》内容及影响的教学,培养学生依据史实推理得出结论的历史思维能力。(3)通过对课本提供的材料的运用,培养研读、分析历史资料的能力。
  
   3. 态度、价值观方面:(1)通过第二次鸦片战争影响的教学,激发学生对非正义侵略行为的憎恨情感,从而增强维护国家民族利益的历史责任感。(2)通过“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续”的研讨性教学,进行国情教育,使学生认识民族的独立与富强是弥足珍贵的。(3)通过第二次鸦片战争中清政府及其部分官员、将领腐败无能表现的了解,使学生进一步认识清政府的腐朽本质及清朝不可逆转的衰败趋势。
  
   4. 学法指导方面:(1)指导学生比较的方法学习第二次鸦片战争发生的根本原因和不平等条约的内容及影响。(2)引导学生对课本中的历史资料进行研读,让学生学习从第一手材料中获取与辨析历史知识的方法。(3)指导读图表,学习利用图表掌握历史知识的方法。
  
  重点、难点分析
  
  1. 重点分析:(1)英法发动第二次鸦片战争的根本原因是重点。第二次鸦片战争导致中国半殖民地化的加深,导致60年代以后资本主义经济侵略的加剧,这根源于英法美发动战争的动机。应通过讲授、研读史料等方法,使学生认识战争发生的根本原因,亦有利于学生整体把握相关历史知识。(2)《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响是重点。资本主义列强所获取或扩大的侵略权益正是通过这些条约而得到的。应指导学生通过比较、推理的方法,分析条约的内容,弄清列强又获取或扩大了哪些侵略权益,对中国的经济政治产生了怎样的影响。(3)沙俄侵占我国北方大片领土。中国近代的大片领土丧失于沙俄之手,沙俄是最凶恶的侵略者之一。应充分利用教材中的图表和激情的语言等信息的刺激,让学生认识这一历史事实。
  
  2. 难点分析:分析第二次鸦片战争是鸦片战争的继续是难点。学生还缺乏足够的世界近代史知识的储备和一定的哲学、政治理论。应帮助学生从当时世界资本主义的迅速发展、资本主义商品经济的本性要求的角度去分析第二次鸦片战争发生的根本原因,并对比说明两次战争发生的根本原因,从而使学生得到第二次鸦片战争是鸦片战争的继续的认识。突破此难点,其它知识层面上的“继续”亦不难解决。
  
  课堂教学设计
  
  师:同学们,上节课我们一起学习、探讨了鸦片战争的有关问题,我们认可了一个结论,即中国社会性质在鸦片战争以后开始发生了变化。那么,谁能说说那是怎样的变化呢?
  
  生:(回忆,作答)
  
  师:鸦片战争结束十几年后,当中国人仍处在屈辱、困惑,亦或是反思的时候,英法又发动了第二次鸦片战争。
  
  (板书第一章,第三节标题)
  
  一、 英法发动侵略战争
  
  1. 英法美提出“修约”要求及实质
  
  师:(开始提出问题,引导学生思考)为什么英、法、美提出“修约”要求?他们要修什么约?
  
  生:(回忆已有知识,或阅读课本有关知识,自由发言)
  
  师:(肯定学生的正确回答)同学们说得不错。可是他们为什么不满足已经取得的侵略权益,又为什么在这个时期要求进一步打开中国市场,扩大侵略权益呢?
  
  生:(思考,但不能解释清楚)
  
  师:19世纪50年代,世界资本主义经济迅速发展,英国已经完成了工业革命,而法、美也已接近完成。迅速提高的生产力带来了极丰富的产品产量,资产阶级追求利润的本性和工业资本主义发展的新要求,驱使他们向全球扩张,寻找更为广阔的市场。英国侵略者在用炮舰轰开中国大门,又用条约获取倾销商品的侵略权益后欣喜若狂,满以为中国广阔的市场为他们敞开了。可事实如何呢? (给学生用投影片展示根据课本小字整理的两组数据,让学生阅读、分析)从英国的资本家、商人的角度看,他们会作何感想?

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作者:佚名

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