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人教版二年级语文下册第22课我为你骄傲教案2篇

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:网络  发布时间:2013-04-24 00:37:27
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人教版二年级语文下册第22课我为你骄傲教案2篇

《我为你骄傲》教学设计
科目:小学语文           年级:第四册
题目:《我为你骄傲》      课时:两课时

教学内容
课件说明
教学目标:
1、会认9个生字,会写12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,领会故事中的道理和感情。
3、学会承担责任,学会宽容。
教学重点:
会写12个生字,理解由生字组成的词语。
教学难点:
通过有感情地朗读课文,使学生知道要学会承担责任,学会宽容。
教学过程:
第一课时
一、           导入新课:
同学们,你知道骄傲是什么意思吗?一位老奶奶在给一个小男孩的信中写着:“我为你骄傲”。这句话中“骄傲”是什么意思呢?老奶奶为什么要说:“我为你骄傲?”答案就在课文里,大家只要认真地读了课文就一定能理解、答出这些问题。
提问引入新课,能引起学生的学习兴趣,增强学生的求知欲
二、整体感知
1、 听读课文。看看课文主要内容?
 
2、自读课文。借助拼音自学生字,在课文中圈出生字词,读准字音,记忆字形。
 
 
3、生字辨析:
huá   音序:H
    部首:氵
字义:滑溜,光溜,不粗涩
结构:左右
组词:光滑
造句:桌面很光滑
bào   音序:B
    部首:扌
字义:定期出版物,一般指日报。
结构:左右
组词:报纸   画报
造句:今天的报纸来了吗?
   音序:B
   部首:王
字义:一种脆而硬透明的物体,用含石英的砂子、石灰石等混合熔化成型,冷却后制成。
结构:左右
组词:玻璃   玻璃纸
造句:我把玻璃擦干净了。
    音序:L
   部首:王
字义:一种脆而硬透明的物体,用含石英的砂子、石灰石等混合熔化成型,冷却后制成。
结构:左右
组词:玻璃
造句:这个玻璃杯质量好。
shí 音序:S
   部首:扌
字义:把地上东西拿起来。
结构:左右
组词:拾取   拾金不昧
造句:一群孩子在岸边拾取贝壳。
   音序:P
   部首:石
字义:损坏,使损坏,完整的东西受到损伤变得不完整
结构:左右
组词:破坏 破碎
造句:请不要破坏公共财物。
suì 音序:S
   部首:石
字义:(器物)破裂成小片或小块。
结构:左右
组词:粉碎   打碎
造句:小花猫把花瓶打碎了。
huá 音序:H
   部首:氵
字义:物体表面平滑,不粗糙。
结构:左右
组词:光滑 滑冰
造句:我喜欢滑冰。
   音序:J
   部首:纟
字义:连下去;延长下去。
结构:左右
组词:继续   继承
造句:依照法律,王子继承了王位。
   音序:X
   部首:纟
字义:接连不断
结构:左右
组词:连续   持续
造句:这场雨持续下了十几天。
fēng 音序:F
   部首:寸
字义:封闭或包装东西用的纸袋或外皮。
结构:左右
组词:信封   封闭
造句:女排的姐姐们又进行封闭训练了。
jiāo 音序:J
   部首:马
字义:自以为了不起,看不起别人。
结构:左右
组词:骄傲   骄气
造句:虚心使人进步,骄傲使人落后。
ào   音序:A
   部首:亻
字义:看不起别人
结构:左右
组词:高傲 傲气 傲骨
造句:人不能有傲气,但不能无傲骨。
重点字笔顺:
        璃:
        骄:
        傲:
多音字:   gān干净
      gàn 干活
4、词语积累
1、重点词语
风和日丽:形容天气很好,很晴朗。
从天而降:从天上掉下来。
2、认读词语
光滑   破碎   飞快   轻松   骄傲   往常  
自在   足够   真诚   顿时   风和日丽
旨在让学生在读的过程中,正确读准字音,初步理解词语,重视学生阅读的自主性和独立性
过渡语
在自学过程中,同学们能读准字音,用自己喜欢的方法记住字形,并能把课文读通顺,这很好。
三、知识拓展:
介绍《伊索寓言》中的《说谎的放羊娃》
有个放羊娃赶着他的羊群到村外去放牧。他老是喜欢说谎、开玩笑,时常大声向村里人呼救,谎称有狼来袭击他的羊群。开始两三回,村里人都惊慌得立刻跑去,被他嘲笑后,没趣地走回来。后来,有一天,狼真的来了。牧羊娃对着村里拼命呼喊救命,村里人认为他又在像往常一样说谎、开玩笑,没有人再理他。结果,他的羊被狼叼走了。这故事说明,那些常常说谎话的人,即使再说真话也没人相信了。
扩大学习资源,增加语文积累,让学生写出心得,增强感悟
 
四、课堂回顾:
正当孩子们玩得开心时,发生了什么事情呢?让我们下节课继续学习。
 
第二课时
一、复习导入:
同学们,在第一自然段的学习中,我们知道了“我”和小伙伴把小石头扔向老奶奶的房顶,正当孩子们觉得很开心的时候,发生了什么事呢?
二、讲读课文
1、理清脉络
(1)默读课文第一自然段,想一想,你读懂了什么?还有哪些不懂的地方。
(2)启发学生想象“我”和小伙伴扔小石头那时开心、有趣的情景。
(3)想象当时“我”和小伙伴的神态、动作。他们当时会说些什么?
(4)有感情地朗读第一自然段,重点指导“我们看着石头像子弹……很有趣。”
2、启发想象
(1)    自读第二自然段,思考:当听到玻璃破碎的声音时,“我”是怎样表现的?
(2)孩子们的神态、动作会有怎样的变化?
(3)想象他们逃走的情景。
(4)有感情地朗读第二自然段。
3、领悟真情
(1)自读课文,画出让你感动的地方,多读几遍。
(2)分角色读
 
讨论“我”的情感变化过程:
“很开心”——“害怕”——“很不自在”——“一阵轻松” ——?(当他看到:“我为你骄傲”的便条时是什么心情呢?继续说课文结尾。)
(3)猜测老奶奶的情感变化
A.当老奶奶知道玻璃窗被打碎了,她没有追问,她在想什么呢?
B.当老奶奶天天收到“我”送的报纸时,她又会想些什么呢?
C.当老奶奶收到我积攒的7美元和一封道歉信时,她会想些什么呢?
D.老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢?
(4)变无声为有声,想象如果老奶奶当面说这句话,会是什么样的表情,怎样的语调?练读“我为你骄傲”一句。学生谈谈老奶奶为什么说这句话。
在生活中我们遇到类似的事情是很多的,有像“我”一样勇于承担责任的人,有像老奶奶一样宽容的人,但也有跟他们一样的“另类人”。请你联系生活讲一讲吧。
 
三、实践天地
添加插图,续讲故事。
 
四、感悟全文
同学们,你们能像课文中的小男孩那样有了错误,勇敢承认吗?能像老奶奶那样原谅别人吗?老师相信你们都能做到。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
课件出示一位老奶奶和一位小男孩的图
 
课件出示22《我为你骄傲》
 
 
放范读录音
出示听读要求:看看课文主要内容?
出示自读要求:借助拼音自学生字,在课文中圈出生字词,读准字音,记忆字形
 
课件出示生字
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
课件出示
 
 
 
 
 
 
课件出示
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
课件出示《说谎的放羊娃》
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
课件出示“我”和小伙伴把小石头扔向老奶奶房顶的画面。
 
 
课件出示:你读懂了什么?
 
 
 
 
 
 
 
课件出示:当听到玻璃破碎的声音时,“我”是怎样表现的?
 
 
 
 
 
 
 
课件出示:“我”的情感变化过程:“很开心”——“害怕”——“很不自在”——“一阵轻松” ——?
 
 
 
 
 
 
 
 
课件出示“我为你骄傲”这几个字。

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