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 第九章 不等式与不等式组章末复习导学案 |
2024-04-08 |
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章末复习
一、复习导入
1.课题导入：
不等式（组）是刻画不等关系的数学模型，它有着广泛的应用，因此我们应牢固掌握其知识结构和应用.大家对本章知识学得如何呢？下面我们来一起重温本章的知识要点和具体运用吧！
2.学习目标：
（1）认 |
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| 第九章 不等式与不等式组数学活动导学案 |
2024-04-08 |
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数学活动
——不等式的应用
一、新课导入
1.导入课题：
这节课我们通过两个活动，进一步了解和体验不等式的应用.
2.学习目标：
学会应用不等式解决实际生活中的一些问题.
3.学习重、难点：
把实际问题抽象为 |
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| 9.3 一元一次不等式组导学案 |
2024-04-08 |
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9.3 一元一次不等式组
一、新课导入
1.导入课题：
用每分钟可抽30t水的抽水机来抽污水管道里积存的污水，估计积存的污水超过1200t而不足1500t，那么将污水抽完所用时间的范围是什么？为了解决这个问题，这节课，我们就来学习一元 |
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| 第2课时 一元一次不等式的应用导学案 |
2024-04-08 |
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9.2 一元一次不等式
第2课时 一元一次不等式的应用
一、新课导入
1.导入课题:
上节课我们学习了如何解一元一次不等式，这节课我们学习如何列一元一次不等式解决简单的实际问题.（板书课题）
2.学习目标:
（1）能根据实际问题中 |
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| 第1课时 解一元一次不等式导学案 |
2024-04-08 |
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9.2 一元一次不等式
第1课时 解一元一次不等式
一、导学
1.导入课题：
我们已经知道了什么是不等式以及不等式的性质，本节课我们将学习一元一次不等式及其解法.
2.学习目标：
（1）知道什么是一元一次不等式，会解一元一次不等式 |
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| 9.1.1 不等式及其解集导学案 |
2024-04-08 |
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第九章 不等式与不等式组
9.1 不等式
9.1.1 不等式及其解集
一、新课导入
1.导入课题：
前面我们学习了方程和方程组，知道它们都属于等式的范畴.在现实世界和日常生活中存在大量不等关系的问题.为此，我们还须学习不等式，下 |
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| 第2课时 不等式性质的应用导学案 |
2024-04-08 |
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9.1 不等式
9.1.2 不等式的性质
第2课时 不等式性质的应用
一、导学
1.导入课题：
星期天，小明步行到6km远的学校去参加活动，从早晨7时出发，要在9时前到达，如果他每小时走xkm，那么如何求x的取值范围呢？学完本节课，你就会知道 |
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| 第1课时 不等式的性质导学案 |
2024-04-08 |
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9.1 不等式
9.1.2 不等式的性质
第1课时 不等式的性质
一、导
1.导入课题：
在上节课，我们学习了什么是不等式，对于某些简单的不等式，我们可以直接写出它的解集.如不等式x+3>6的解集是x>3，不等式2x<8的解集是x<4.但是对于比 |
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| 8.4 三元一次方程组的解法教案 |
2024-04-08 |
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8.4 三元一次方程组的解法
教学设计
课题 三元一次方程组的解法 授课人
素养目标 1.了解三元一次方程组的概念.
2.会运用“代入”或“加减”对三元一次方程组逐步消元，进而求解.
3.能根据三元一次方程组的具体形式选 |
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| 8.1 二元一次方程组教案 |
2024-04-08 |
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8.1二元一次方程组
教学设计
课题 二元一次方程组 授课人
素养目标 1.认识二元一次方程和二元一次方程组，体会二元一次方程和二元一次方程组都是反映数量关系的重要数学模型.
2.了解二元一次方程和二元一次方程组的解 |
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| 第3课时 经济问题与行程问题教案 |
2024-04-08 |
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第3课时 经济问题与行程问题
教学设计
课题 经济问题与行程问题 授课人
素养目标 1.会用列表的方式分析问题中所蕴含的数量关系，列出二元一次方程组.
2.进一步经历用二元一次方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻 |
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| 第2课时 几何图形与图文信息问题教案 |
2024-04-08 |
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第2课时 几何图形与图文信息问题
教学设计
课题 几何图形与图文信息问题 授课人
素养目标 1.进一步经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型.
2.实际问题与图 |
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| 第1课时 和差倍分与配套问题教案 |
2024-04-08 |
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第1课时 和差倍分与配套问题
教学设计
课题 和差倍分与配套问题 授课人
素养目标 1.能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程组.
2.学会比较估算与精确计算以及检验方程组的解是否符合题 |
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| 第2课时 用加减消元法解二元一次方程组教案 |
2024-04-08 |
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第2课时 用加减消元法解二元一次方程组
教学设计
课题 用加减消元法解二元一次方程组 授课人
素养目标 1.体验加减消元法，在此基础上学习加减消元法的概念，理解加减消元法.
2.会运用加减消元法求二元一次方程组的解， 掌 |
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| 第1课时 用代入消元法解二元一次方程组教案 |
2024-04-08 |
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第1课时 用代入消元法解二元一次方程组
教学设计
课题 代入消元法解二元一次方程组 授课人
素养目标 1.了解解二元一次方程组的“消元”思想,体会学习数学中的“化未知为已知”,“化复杂为简单”的化归思想.
2.了解 |
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| 第八章 二元一次方程组章末复习导学案 |
2024-04-08 |
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章末复习
一、复习导入
1.导入新课:
本章我们学习了二元一次方程组的有关知识，通过前面的学习你对二元一次方程组的意义、解法和应用掌握得怎么样呢？下面我们对本章进行小结和复习.
2.学习目标:
（1）正确认识二元一次方程 |
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| 第八章 二元一次方程组数学活动导学案 |
2024-04-08 |
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数学活动
——二元一次方程的几何意义
一、新课导入
1.导入课题:
我们知道坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的，那么我们能否把二元一次方程的解作为点的坐标在坐标系内找出相应的点，然后借 |
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| 8.4 三元一次方程组的解法导学案 |
2024-04-08 |
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*8.4 三元一次方程组的解法
一、新课导入
1.导入课题:
前面我们学习了二元一次方程组及其解法——消元法，知道有些含有两个未知数的问题，可以列出二元一次方程组来解决，实际上，有不少问题含有更多个未知数，这节课我们就来 |
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| 8.1 二元一次方程组导学案 |
2024-04-08 |
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第八章 二元一次方程组
8.1 二元一次方程组
一、新课导入
1.导入课题：
篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数应分别是多少？
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| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 第3课时 实际问题与二元一次方程组（3）导学案 |
2024-04-08 |
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8.3 实际问题与二元一次方程组
第3课时 实际问题与二元一次方程组(3)
——探究3
一、导学
1.导入课题:
在上两节课的基础上，这节课我们继续来学习用列表分析的方式设未知数，列 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 第2课时 实际问题与二元一次方程组（2）导学案 |
2024-04-08 |
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8.3 实际问题与二元一次方程组
第2课时 实际问题与二元一次方程组(2)
——探究2
一、导学
1.导入课题:
上节课我们学习了运用方程组解决一些实际问题，这节课我们继续学习建立二元一 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 第1课时 实际问题与二元一次方程组（1）导学案 |
2024-04-08 |
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8.3 实际问题与二元一次方程组
第1课时 实际问题与二元一次方程组(1)
——探究1
一、导学
1.导入课题:
前面我们结合实际问题，讨论了用方程组表示问题中的等量关系以及如何解方程组.本节课我们继续探究如何用二元一次 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 第2课时 加减消元法导学案 |
2024-04-08 |
286.00 KB |
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8.2 消元——解二元一次方程组
第2课时 加减消元法
一、新课导入
1.导入课题:
（1）解二元一次方程组的基本思想是什么？
（2）代入消元法的一般步骤是什么？
这节课我们来学习另一种消元法——加减法（板书课题）.
2.学习目标:
（1）会用 |
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| 第1课时 代入消元法导学案 |
2024-04-08 |
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8.2 消元——解二元一次方程组
第1课时 代入消元法
一、新课导入
1.导入课题：
对于引言中的问题，我们在上节课通过设两个未知数（设胜x场，负y场），列出了二元一次方程组，并通过列表找公共解的办法得到了这个方程组的解显然这样 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 7.2.2 用坐标表示平移教案 |
2024-04-07 |
2.04 MB |
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7.2.2 用坐标表示平移
教学设计
课题 用坐标表示平移 授课人
素养目标 1.掌握坐标变化与图形平移的关系.
2.能利用点的平移规律将平面图形进行平移，会根据图形上点的坐标的变化，来判断图形的移动过程.
3.通过教学使学 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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