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 解决问题的策略——倒推法教学设计 |
2023-08-27 |
30.00 KB |
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苏教（国标版）五年级下册“解决问题的策略——倒推法”
【教学目标】
1、使学生在解决实际问题的过程中学会用“逆推”的策略寻求解决问题的思路，并能根据实际的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。
2、使学生在 |
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| 青岛版五下第五单元5.3异分母分数加减混合运算教学设计 |
2023-06-13 |
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3 异分母分数加减混合运算
第一课时
教学内容
教材65—66页，异分母分数加减混合运算。
教学提示
本节课教材以环保问题为学习素材，呈现车辆密集的城市道路图及交通部门对部分城市噪音的检测结果，为学生创设了“噪音 |
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| 五年级数学下册第七单元学案(冀教版) |
2022-04-18 |
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1 认识单式折线统计图
项目 内 容
1.( )统计图可以清楚地表示出各种数量的多少。
2.读教材第84页例2。
分析与解答:先要了解折线统计图中的横线和竖线分别表示什么,再看两条虚线分别代表什么。通过观察该统 |
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| 五下数学第一单元观察物体（三）学案及答案 |
2022-04-14 |
55.94 KB |
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项目 内 容
1.观察一个茶壶,画一画从各个方向看到的图形。
2.(1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是的图形。
(2)摆出从正面看是;从左面看是;从上面看是的图形。
分析与解答:
(1)可以摆成( );也可以摆成 |
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| 五下数学第一单元观察物体（三）教学设计 |
2022-04-14 |
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从某个角度观察多个物体
教材第2页的内容及练习一第1、 第2题。
1. 通过推测和拼搭图形的方式,引导学生简化过程,培养学生的空间想象力和思维能力。
2. 通过思考,使学生能分析和分辨从不同角度观察立体图形的情况。
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| 五下数学第二单元2 2、5、3的倍数的特征教学设计 |
2022-04-14 |
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2、5的倍数的特征
教材第9页的内容及练习三第1、第2、第6题。
1. 理解并掌握2、5的倍数的特征以及奇数和偶数的概念。
2. 通过学习,使学生能自主探究,总结得出2、5的倍数的特征。
3. 能够运用2、5的倍数的特征进行 |
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| 五下数学第二单元1因数和倍数教学设计 |
2022-04-14 |
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3 |
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因数和倍数的概念
教材第5页的内容及练习二第5题。
1. 结合具体情境,使学生初步认识自然数之间存在着因数和倍数的关系,初步理解倍数和因数。
2. 通过学习,使学生能有条理地、清晰地阐述因数与倍数的概念以及它们 |
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| 北师大版五下数学第一单元1.4 练习一教学设计 |
2022-04-14 |
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练习一。(教材第9、10页)
1.能熟练地计算异分母分数的加减法,并能解决实际问题。
2.复习巩固分数加减混合运算的计算方法,能够运用运算定律进行简便运算。
3.能正确地将分数和小数进行互化。
重点:异分母分数相加减 |
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| 1.2 星期日的安排教学设计（北师大版） |
2022-04-14 |
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星期日的安排。(教材第5、6页)
1.理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序,能正确计算分数加减混合运算。
2.让学生经历交流各种算法的过程,学会解决实际问题。
3.培养学生独立思考及互相交流的习惯。
分数加减混合运 |
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| 1.1 折纸学案及答案（北师大版） |
2022-04-14 |
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1 折 纸
项目 内 容
1.同分母分数加法:分母不变,分子( );同分母分数减法:分母不变,分子( )。
2.(1)把分母不同的分数化成和原来分数( ),并且分母( )的分数,这个过程叫作通分。
(2)先 |
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| 2.1 长方体的认识学案及答案（北师大版） |
2022-04-14 |
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1 长方体的认识
项目 内 容
1.长方体和正方体有什么不同?
2.长方体和正方体各有什么特点?
分析与解答:
(1)长方体。
①长方体有( )个顶点。
②长方体有( )个面,相对的面完全相等,即( )面、( )面、 |
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| 2.1 长方体的认识教学设计（北师大版） |
2022-04-14 |
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长方体的认识。(教材第11~13页)
1.进一步认识长方体和正方体,了解长方体和正方体各部分的名称。
2. 经历观察、操作和归纳的过程,发现长方体和正方体的特点,能运用长方体和正方体的特点解决一些简单的问题。
3.通过 |
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| 1.3 “分数王国”与“小数王国”教学设计（北师大版） |
2022-04-14 |
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“分数王国”与“小数王国”。(教材第7、8页)
1.理解并掌握分数和小数互化的方法,能较为熟练地进行分数与小数的互化。
2.培养学生解决问题的灵活性。
3.培养学生合作学习的品质,在教学中渗透转化的思想。
能够熟练 |
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| 青岛版五年级数学下册第三单元剪纸中的数学——分数加减法(一)知识点及易错题 |
2022-04-13 |
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三 剪纸中的数学——分数加减法(一)
一、公因数和最大公因数
1.公因数和最大公因数的意义
几个数公有的因数,叫作这几个数的公因数;其中最大的一个叫作它们的最大公因数。如1、2、4是8和12的公有的因数,叫作它们 |
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| 人教版五年级数学下册知识点清单 |
2022-04-12 |
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1 观察物体(三)
一、能用小正方体摆出从某一方向观察看到指定图形的几何体。
1.从同一方向观察不同的几何体,看到的图形可能相同。
2.观察由小正方体搭成的几何体时,由于前面的小正方体遮挡了后面的小正方体、左面的 |
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| 五年级数学下册第一单元中国的热极——认识负数知识点及易错题(青岛版) |
2022-04-12 |
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一 中国的热极——认识负数
一、正、负数的认识
1.零上温度、零下温度
零上温度和零下温度以0℃为分界线,比0℃高的温度是零上温度,比0℃低的温度是零下温度。
例如:零上5℃就是比0℃高5℃;零下5℃就是比0℃低5℃。 |
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| 冀教版五年级数学下册第七单元教学设计 |
2022-03-29 |
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| 冀教版五年级数学下册第七单元教学设计 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 冀教版五年级数学下册第六单元学案 |
2022-03-29 |
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| 冀教版五年级数学下册第六单元学案 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 冀教版五年级数学下册第六单元教学设计 |
2022-03-29 |
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| 冀教版五年级数学下册第六单元教学设计 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 冀教版五年级数学下册第二单元2.2假分数和整数，假分数和带分数的互化教学设计 |
2022-03-29 |
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| 冀教版五年级数学下册第二单元2.2假分数和整数，假分数和带分数的互化教学设计 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 冀教版五年级数学下册第八单元学案 |
2022-03-29 |
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| 冀教版五年级数学下册第八单元学案 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 冀教版五年级数学下册第八单元教学设计 |
2022-03-29 |
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| 冀教版五年级数学下册第八单元教学设计 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 2021年北师大版五下数学第7单元用方程解决问题知识点清单及易错题 |
2021-06-24 |
30.00 KB |
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七 用方程解决问题
一、用方程解答应用题的步骤
第一步:弄清题意,确定未知数,并用x(或y)等字母表示;
第二步:找出题中的数量之间的等量关系;
第三步:列方程;
第四步:解方程;
第五步:检验;
第六步:写出答语。
果园 |
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| 2021年北师大版五下数学第6单元 确定位置知识点清单及易错题 |
2021-06-24 |
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六 确 定 位 置
一、根据方向和距离确定位置
根据方向和距离确定物体的位置的方法:先确定一个原点和一个基本方向,然后从原点画一条射线并使其通过要确定位置的物体所在的点,测量物体所在的点到原点的距离和射线与基 |
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| 2021年北师大版五下数学第5单元分数除法知识点清单及易错题 |
2021-06-24 |
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| 2021年北师大版五下数学第5单元分数除法知识点清单及易错题 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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