加入收藏 | 设为首页 | 会员中心 | 我要投稿 | RSS
您当前的位置：首页 > 教案 > 数学教案 > 一下数学教案
文件名称： 一年级数学下册第七单元教学设计(冀教版)
下载地址： [ 下载地址1 ]
文件大小： 262.88 KB         整理时间：2022-04-18
文件简介：
1 两位数加两位数（不进位）
教学内容
教材第74～75页，两位数加两位数（不进位）。
教学提示
学生在第五单元已掌握了100以内数的两位数加整十数和一位数的加法。本节课是让学生掌握对100以内的两位数加两位数的不进位的加法算法和进行相关的口算练习，并能解决生活中的数学问题。
教学目标
1.掌握整十两位数加两位数的计算方法。
2.能准确的计算两位数加两位数的口算和竖式方法。
3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
重点、难点
重点
100以内的两位数加两位数（不进位）的笔算方法。
难点
能够运用所学的100以内的加法知识解决生活中的一些简单问题。
根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算。
教学准备
教师准备：实物投影仪；多媒体课件。
学生准备：练习本。
教学过程
一、导入新课
讲故事导入新课：
师：六一节马上就要到了，同学们想看看大家准备的节目吗？
生：同学们准备了一次小合唱，我们来计算一下有多少名同学好吗？
生：好。生：回答。
设计意图：教师创设了六一汇演的问题情境，让学生兴致盎然的投入到数学探索中。
二、探究新知
1、学习两位数加两位数的计算方法
师：引导同学们了解图中的数学信息。
生：男生有22名，女生要23名。
师：请大家帮我算算参加合唱的同学一共有多少人呢？
生：应该用加法计算
师：谁来列出算式？
生：２２＋２３
设计意图：这一环节的设计旨在使学生体验到数学与日常生活密切联系，激发学习兴趣，和渴望解决问题的愿望。可以先让先说一说自己是怎样想的，重点看一看学生对于两位数加两位数的计算方法，以便合理的安排本节课的教学。
　　师：23＋22=？可以怎样算呢？
生：小组讨论交流算法，然后全班交流。
学生交流方法是教师板书引导学生认识到不同的计算方法
(1)方法一、
23＋20=43
43＋2=45
先用第一个加数加上第二个加数中的整十数，然后再将得数加上剩余的数。
⑵方法二、
20＋20=40
2＋3=5
40＋5=45
先将两个加数中的整十数部分相加，再将他们剩余的数相加，最后合起来计算。
师：总结两种方法的计算过程
设计意图：本环节充分调动了学生的自主探究能力，然给学生通过小组交流总结出计算两位数加两位数的不同方法。课标中指出，学习过程要注重学生的自主探究的过程。
师：两种方法都能正确算出得数，我们今天探究一下还有更好的方法吗？
2、讲授两位数加两位数的竖式运算过程。
⑴．教师板书演示竖式写法。
2 3
＋2 2
4 5
⑵．引导学生认识到笔算两位数加两位数的竖式计算方法（相同数位对齐，从个位加起）。
设计意图：本环节的内容是本节课的重点，采用教师讲解学生倾听，并动笔写一写的方式学习笔算加法的计算方法。
3、让学生同桌之间互相说说计算的过程及注意的事项，加深识记。
4、学生将竖式在练习本上书写一遍，教师巡视指导。
三、巩固新知
教材75页，试一试。
1、学生自主练习，用竖式计算。
2、全班交流（重点交流算法）
24＋32= 53＋26= 62＋35=
四、达标反馈
1、口算
25＋32= 64＋23= 17＋82=
56＋41= 62＋33= 16＋23=
2、练一练
用80元钱购买一件42元的上衣和35元的裤子够吗？

一个篮球33元，一个足球25元，买两个球一共需要多少元？

4、用1、2、3、4、5 中的任意两个数字组成两个两位数，在做加法
5、红红有23支彩笔，亮亮有24支彩笔，他们俩一共有及支彩笔？
6、一个加数是54，另一个加数是43，和是多少？
7、小兔有43根白萝卜，有52根胡萝卜，小兔一共有多少根萝卜。
答案：1、57、87、99、97、95、39
2、42＋35=77（元）
3、33＋25=58（元）
4、13＋31=44 14＋41=55 15＋51=66 23＋32=55
24＋42=66……
5、23＋14=47（支）
6、54＋43=97
7、43＋52=75（根）
五、课堂小结
通过今天这节课的学习，我们学会了两位数加两位数的竖式计算方法，在计算过程中我们要注意竖式的写法要工整正确，相同数位对齐，从个位加起的算法也要遵守，你还有不懂的吗？可以和同学，老师交流。
设计意图：两位数加两位数的不进位相对而言不困难，在课堂教学最后，安排学生对本节课所学做一交流，解决疑惑分享收获。
六、布置作业
　　1、（1）计算24加23时，可以先算（ ）加（ ）等于（ ），再算（ ）加（ ），等于（ ）
　　2、（2）计算24加23时，可以先算（ ）加（ ）等于（ ），再算（ ）加（ ）等于（ ），最后算（ ）加（ ）等于（ ）。
3、一个加数是46，另一个加数是32，和是多少？
4、聪聪有32本图画书，亮亮有64本图画书，他们一共共有多少本图画书？
5、一班栽了36棵树，二班栽了33棵树，两个班一共栽了多少棵数？
6、一件上衣56元，一条裤子43元，买一套衣服共花多少元？
7、王伯伯原来有32个西瓜又运来34个西瓜，王伯伯加现在哟多少个西瓜？
答案：1、24、20、44、44、3、47
2、20、20、40、4、3、7、40、7、47
3、46＋32=78
4、32＋64=96（本）
5、36＋33=69（棵）
6、56＋43=99（元）
7、32＋34=66（个）
板书设计
两位数加两位数（不进位）
方法一、22＋23
23＋20=43
43＋2=45
先用第一个加数加上第二个加数中的整十数，然后再将得数加上剩余的数。

方法二、22＋23
20＋20=40
3＋2=5
40＋5=45
先将两个加数中的整十数部分相加，再将他们剩余的数相加，最后合起来计算。

方法三、23＋22=45
2 3
＋ 2 2
45
笔算两位数加两位数的竖式计算方法（相同数位对齐，从个位加起）
下载帮助： 发表评论 加入收藏夹 错误报告
相关文件： 无相关信息
发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表
推荐下载
最后更新
热门点击
站内搜索： 高级搜索
Copyright © 2010-2011 jastkj.com. All Rights Reserved . 备案号：桂ICP备13000032号