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电子工业出版社六年级信息技术上册教案
课 题第一节 初识 ELOGO （课时1）
学习目标, 1、学会启动与退出ELOGO 。
2、认识ELOGO界面。
教学重点, 认识ELOGO界面。
教学难点, 学会启动与退出ELOGO
教 具, 计算机安装ELOGO程序 书上 1页的图形
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，我们以前利用“画图”软件画图时，是通过操作鼠标手工绘制图形。现在，我们要学习用ELOGO软件画图，通过输入命令或编写程序的方法，指挥计算机绘制图形。
板书：第1节 初识 ELOGO
ELOGO是一个非常适合小学生学习程序设计的中文编程系统，中文名称叫“易乐谷”。在学习过程中，同学们将通过“指挥” ELOGO中的小海龟，了解计算机程序设计的一些初步知识，感受“指挥”小海龟画图的乐趣。
二、启动ELOGO的方法
（1）教师演示启动ELOGO，并叙述操作方法。
（2）学生操作练习启动ELOGO，教师巡视指导。
（3）学生说一说启动ELOGO的其他方法。
教师小结：方法1：开始-——程序——易乐谷2.1版——海龟画图
方法2：双击桌面上的海龟画图快捷图标，启动ELOGO软件。
（4）学生演示启动ELOGO的方法，课堂评价打分数及等次。
三、认识ELOGO界面
（1）试试看：学生结合书上3页图1.2ELOGO全屏幕窗口，自学认识ELOGO界面。
（2）教师请学生演示说一说ELOGO界面，教师或学生补充。
（3）说说看：ELOGO窗口与以往学过的其他应用软件窗口有哪些不同？你更喜欢哪一种，为什么？
（4）如果你不喜欢ELOGO的全屏幕界面方式，有什么办法呢？请看书上4页的方法，试试看。
（5）学生尝试。
四、退出ELOGO的方法
（1）教师演示退出ELOGO，并叙述操作方法。
（2）学生操作练习退出ELOGO，教师巡视指导。
（3）学生说一说退出ELOGO的其他方法。
教师小结：方法1：单击命令窗口导航面板上的关闭按钮。
方法2：在命令窗口中输入“结束”命令后按回车键。
方法3：单击菜单窗口上的退出按钮，弹出是否真的要退出的消息框，再单击确定按钮将退出ELOGO；单击取消按钮将撤消退出ELOGO的操作。
（4）学生演示退出ELOGO的方法，课堂评价打分数及等次。
3、试试看：分别用三种方法退出ELOGO。比较一下，你更喜欢哪一种方法。
4、学生自由发言。
五、教师总结结束课
课 题第一节 初识 ELOGO （课时2）
学习目标, 1、复习启动与退出ELOGO 。
2、检查学生对ELOGO界面的认识情况。
3、学会用ELOGO的导航面板画简单的图形。
4、学会前进、后退、左传、右转和清屏命令的用法。
教学重点, 学会前进、后退、左传、右转和清屏命令的用法
教学难点, 学会用ELOGO的导航面板画简单的图形。
教 具, 计算机安装ELOGO程序
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，第一节课我们学会启动与退出ELOGO，初步认识了ELOGO界面。你们都学会了吗？我们先复习一下。（分别请学生）
（1）学生演示启动与退出ELOGO。
（2）学生介绍ELOGO界面。
（3）课堂评价打分数及等次。
板书：第1节 初识 ELOGO（课时2）用导航面板画图
二、用导航面板画图
（1）教师演示讲解导航面板上的控制按钮功能。
（2）学生结合书上6页的内容再次熟悉，一边说，一边用鼠标指，教师巡视学生学习情况。
（3）反馈学习情况，检查。
（4）学生演示说一说导航面板上的控制按钮功能，课堂评价打分数及等次。
三、做一做 利用导航面板，按照图1.10所示的步骤画一段折线。（书上7页）
（1）试试看：学生结合书上7页图1.10所示的步骤画一段折线，自主尝试。
（2）教师巡视检查学习情况。
（3）请画成功的学生演示讲解，教师酌情补充。
（4）指导学生集体读8页的小博士，学会清屏按钮的用法。
（5）清屏，学生再练习一遍。
四、试试看（书上8页）
（1）试试看：学生结合书上8页图1.14所示的步骤画一段折线，自主尝试。
（2）教师巡视检查学习情况。
（3）请画成功的学生演示讲解，教师酌情补充。
（4）教师小结
五、完成巩固练习
（1） 书上12页4题。
（2）集体阅读13页的“阅读材料”。
（3）补充：用导航面板画一个长为150，宽为100的长方形。
（4）补充：用导航面板自己设计并画一个图形。
六、教师总结结束课
课 题 第一节 初识 ELOGO （课时3）
学习目标, 1、复习启动与退出ELOGO 。
2、复习用ELOGO的导航面板画简单的图形。
4、学会用命令画图的方法。
教学重点, 学会前进、后退、左传、右转和清屏命令的用法
教学难点, 学会用命令画图的方法。
教 具, 计算机安装ELOGO程序
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，第一节课我们学会启动与退出ELOGO，初步认识了ELOGO界面。第二节课我们学习用ELOGO的导航面板画简单的图形，你们都学会了吗？我们先复习一下。（分别请学生）
（4）学生演示启动与退出ELOGO。
（5）用ELOGO的导航面板画折线图形：前进100 右转90 前进140
（6）课堂评价打分数及等次。
板书：第1节 初识 ELOGO（课时3）用命令画图的方法
二、用命令画图
（1）教师演示讲解。
（2）学生结合书上9页的做一做，教师巡视学生学习情况。
（3）反馈学习情况，检查。
（4）学生演示说一说 用命令画图的方法，课堂评价打分数及等次。
三、指导学生集体阅读书上11页的小博士
四、试试看（书上11页）
（1）试试看：学生结合书上11页图1.20所示的步骤画矩形，自主尝试。
（2）教师巡视检查学习情况。
（3）请画成功的学生演示讲解，教师酌情补充。
（4）教师小结
五、完成巩固练习
（1） 书上12页5题 、6题。
（2）说一说2题、3题、7题。
（4）补充：用命令画图方法，自己设计并画一个图形。
六、教师总结结束课
七、作业
1、预习14页第二节内容。
2、建议家中有电脑的同学可以安装ELOGO程序，在家复习所学内容。
课 题 第2节 画简单的彩色图形 （课时1）
学习目标, 1、学会抬笔、落笔、橡皮、隐藏海龟、显示海龟命令的用法。
2、学会画一些较复杂的图形。
3、完成巩固练习2、3题。
教学重点, 学会抬笔、落笔、橡皮、隐藏海龟、显示海龟命令的用法。
教学难点, 学会画一些较复杂的图形。
教 具, 计算机安装ELOGO程序 （幻灯片出示 学习目标 知识窗 ）
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，这节课我们学习第2节 画简单的彩色图形 （课时1）
板书：第2节 画简单的彩色图形 （课时1）
二、幻灯片出示学习目标
学生读学习目标，明确任务。
三、常用的辅助命令
（1）教师演示讲解抬笔、落笔、橡皮命令的用法。
（2）学生用鼠标指向认识。
四、练习做一做，书上15页 编写命令，画图入图2.1所示的“三”字图形。
（1）试试看：学生结合书上15页图2.1所示的步骤画矩形，自主尝试。
（2）教师巡视检查学习情况。
（3）请画成功的学生演示讲解，教师酌情补充。
（4）教师小结并指导学生阅读书上15页和17页的小博士。明确隐藏海龟、显示海龟命令的用法。
五、试试看，书上17页，让学生感受橡皮的用法。
六、幻灯片出示书上18页的知识窗，指导学生阅读。从而明确ELOGO命令的一般格式。
七、完成巩固练习
（1） 书上25页2题 、3题。
（2）教师巡视指导，并打出课堂成绩。
八、教师总结结束课
课 题 第2节 画简单的彩色图形 （课时2）
学习目标, 1、复习抬笔、落笔、橡皮、隐藏海龟、显示海龟命令的用法。
2、学会画笔颜色、画笔粗细、填充颜色、清屏、回家命令的用法。
3、学会绘制和填充彩色图形。
教学重点, 学会画笔颜色、画笔粗细、填充颜色、清屏、回家命令的用法。
教学难点, 学会绘制和填充彩色图形。
教 具, 计算机安装ELOGO程序 （幻灯片出示 学习目标 任务驱动）
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
1、复习抬笔、落笔、橡皮、隐藏海龟、显示海龟命令的用法。
2、师：同学们，这节课我们学习第2节 画简单的彩色图形 （课时2）
板书：第2节 画简单的彩色图形 （课时2）画彩色图形
二、幻灯片出示学习目标
学生读学习目标，明确任务。
三、画彩色图形
（1）教师演示讲解画笔颜色、画笔粗细、填充颜色命令的用法。
（2）学生用鼠标指向认识。
四、幻灯片出示练习做一做，明确任务（任务驱动）
（1）指导学生读题，明确题目要求。练习做一做，书上20页 编写命令，画出一个四条边颜色分别为红、蓝、绿、黑，边长为150，边线粗为3，填充颜色为黑色的正方形。
（2）试试看：学生结合书上20页图2.10所示的步骤画彩色正方形，自主尝试。
（2）教师巡视检查学习情况。
（3）请画成功的学生演示讲解，教师酌情补充。
（4）教师小结并指导学生阅读书上20页和23页的小博士。明确清屏、回家命令的用法。
五、试试看，书上23页，让学生感受画笔颜色、画笔粗细、填充颜色、清屏、回家命令的用法。
六、指导学生阅读书上23页的知识窗，从而学会修改输错的命令的方法。
七、完成巩固练习
（1） 书上25页4题 、5、6、7题。
（2）教师巡视指导，并打出课堂成绩。
八、教师总结结束课
课 题 第3节 画三角形和重复命令 （课时1）
学习目标, 1、学会利用三角形外角与内角和的知识画三角形。
2、学会画美丽的风车图形。
教学重点, 学会利用三角形外角与内角和的知识画三角形。
教学难点, 学会画美丽的风车图形
教 具, 计算机安装ELOGO程序 （幻灯片出示 学习目标 三角形外角与内角和的知识 ）
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，这节课我们学习第3节画三角形和重复命令（课时1）
板书：第3节画三角形和重复命令（课时1）美丽的风车
二、幻灯片出示学习目标
学生读学习目标，明确任务。
三、幻灯片出示三角形外角与内角和的知识
（1）教师演示讲解。
（2）通过学习使学生明白，美丽的风车由4个直角三角形组成的。
四、练习做一做，书上27页 编写命令，画出如图3.1所示的风车图形。画笔粗细设置为2，各直角三角形的颜色代码分别为16711680（蓝色）、 65280( 绿色 ) 、255（红色）、16754943（粉红）。
（1）试试看：学生结合书上27-28页图所示的步骤画风车图形，自主尝试。
（2）教师巡视检查学习情况。
（3）请画成功的学生演示讲解，教师酌情补充。
（4）教师小结并指导学生阅读书上28页的金钥匙。明确同样的命令可以用“复制”、“粘贴”操作。
五、学生再次练习，熟练画出风车。教师巡视检查学生学习情况。
六、学生展示自己的学习成果：美丽的风车，课堂评价打等次。
七、完成巩固练习
书上38页1题
八、教师总结结束课
课 题 第3节 画三角形和重复命令 （课时2）
学习目标, 1、学会利用三角形外角与内角和的知识画等腰三角形和正三角形。
2、学会用“重复”命令画图形。
教学重点, 学会利用三角形外角与内角和的知识等腰三角形和正三角形画。
教学难点, 学会用“重复”命令画图形。
教 具, 计算机安装ELOGO程序 （幻灯片出示 学习目标 三角形外角与内角和的知识 ）
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，这节课我们学习第3节画三角形和重复命令（课时2）
板书：第3节画三角形和重复命令（课时）画等腰三角形和正三角形
二、幻灯片出示学习目标
学生读学习目标，明确任务。
三、幻灯片出示三角形外角与内角和的知识
（1）教师演示讲解。
（2）认识画等腰三角形和正三角形的性质，为下面画图作准备。
四、画等腰三角形
1、练习做一做，书上30页 编写命令，画出如图3.8所示的橙黄色等腰三角形。
（1）试试看：学生结合书上31页图所示的步骤画橙黄色等腰三角形，自主尝试。
（2）教师巡视检查学习情况。
（3）请画成功的学生演示讲解，教师酌情补充。
（4）学生再练习一次。
五、画正三角形
1、练习做一做，书上32页 编写命令，画出如图3.12所示的正三角形，边长为100。
（1）试试看：学生结合书上31页图所示的步骤画橙黄色等腰三角形，自主尝试。
（2）教师巡视检查学习情况。
（3）请画成功的学生演示讲解，教师酌情补充。
（4）学生再练习一次。
2、引导学生阅读书上34页的小博士。
3、说说看：第三行命令可以用哪一条命令代替？（回家命令）
六、“重复”命令
（1）引导学生观察画出的正三角形的命令窗口中的三组命令的特点。
（2）发现：画正三角形使用了3组完全相同的命令：前进100 右转120
（3）教师讲解：对于这种重复执行相同命令的操作，在ELOGO中可以通过使用“重复”命令进行简化。“重复”命令的调用格式为：
重复+空格+重复次数+[需要重复执行的命令]
那么，正三角形就是：重复3[前进100 右转120]
（4）完成试试看：35页 使用“重复”命令画一个边长为120的红色正三角形和正方形。
（5）学生练习操作，教师巡视检查学生完成情况。
（6）课堂评价，打成绩。
七、完成巩固练习
书上39页2题 3题4题。
八、教师总结结束课
课 题第3节 用嵌套的“重复”命令画图（课时3）
学习目标, 1、复习用“重复”命令画图形。
2、学会用嵌套的“重复”命令画图。
教学重点, 学会用嵌套的“重复”命令画图。
教学难点, 学生对嵌套的“重复”命令的理解和正确运用。
教 具, 计算机安装ELOGO程序 （幻灯片出示 学习目标 嵌套的“重复”命令格式 ）
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，这节课我们学习第3节用嵌套的“重复”命令画图（课时3）
板书：第3节用嵌套的“重复”命令画图（课时3）
二、幻灯片出示学习目标
学生读学习目标，明确任务。
三、复习用“重复”命令画图形
（1）用“重复”命令画一个红色的正三角形。
（2）出示 美丽的风车 （由4个红色的正三角形组成） 书上 35页 图3.17所示，指导学生审题，明确题意。
四、嵌套的“重复”命令
1、练习做一做，书上35页 编写命令，画出如图3.17所示的由4个红色的正三角形组成的风车图案。
（1）教师讲解演示。
（2）学生练习一遍。
（3）教师引导学生观察由4个红色的正三角形组成的风车图形的4行命令。
（4）发现：重复3[前进100 右转120] 右转 90 又重复执行了4次。
五、幻灯片出示讲解嵌套的“重复”命令格式，引导学生理解运用。
六、试试看
练习做一做，书上37页 编写命令，画出如图3.20所示的6个正三角形组成的图案，边长为100。
（1）试试看：学生结合书上38页图所示的步骤画，自主尝试。
（2）教师巡视检查学习情况。
（3）请画成功的学生演示讲解，教师酌情补充。
（4）学生再练习一次。
七、完成巩固练习
书上40页5题 6题。
八、教师总结结束课
课 题 第4节 画正多边形（课时1）
学习目标, 1、知道怎样计算多边形的内角和与外角和。
2、学会计算正多边形的各个内角与外角的度数。
3、学会使用重复命令画正多边形。
教学重点, 学会使用重复命令画正多边形。
教学难点, 计算正多边形的各个内角与外角的度数
教 具, 计算机安装ELOGO程序 （幻灯片出示 学习目标 多边形的相关知识 ）
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，这节课我们学习第4节 画正多边形（课时1）
板书：第4节 画正多边形（课时1）
二、幻灯片出示学习目标
学生读学习目标，明确任务。
三、多边形的相关知识
（1）幻灯片出示多边形的相关知识，进行教学讲解。
（2）学生完成书上43页试试看 —— 填空练习。
（3）教师巡视检查。
四、画正多边形
1、练习做一做，书上43页 编写命令，画出如图4.4所示的边长为80的正五边形。
（1）教师讲解演示。
（2）学生练习一遍。
（3）学生自主完成书上44页试试看。
（4）说一说，体验或发现。
2、练习做一做，书上44页 编写命令，画出如图4.8所示的边长为60的正六边形。
六、试试看
练习做一做，书上45页 编写命令，画出如图4.9所示的由18个正六边形组成的图案，边长为40。
（1）试试看：学生结合书上45页图所示的提示画，自主尝试。
（2）教师巡视检查学习情况。
（3）请画成功的学生演示讲解，教师酌情补充。
（4）学生再练习一次。
七、完成巩固练习
书上48页3题
八、教师总结结束课
课 题 第4节 画正多边形（课时2）——画正五角星
1、学习目标, 复习重复命令画正多边形。
2、学会使用重复命令画正五角星。
教学重点, 学会使用重复命令画正五角星。
教学难点, 对正五角星的外角的度数的理解。
教 具, 计算机安装ELOGO程序
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，这节课我们学习第4节 画正多边形（课时1）
板书：第4节 画正多边形（课时2）——画正五角星
二、幻灯片出示学习目标
学生读学习目标，明确任务。
三、多边形的相关知识
（1）幻灯片出示多边形的相关知识，进行复习。
（2）学生复习重复命令画正五边形
（3）教师巡视检查。
四、画正五角星
1、练习做一做，书上46页 编写命令，画出如图4.10所示的边长为150的紫红色正五角星。
（1）教师讲解演示。
（2）学生练习一遍。
（3）学生自主完成书上48页4题。
（4）说一说，体验或发现。
五、完成巩固练习
书上48页5题 6题
六、教师总结结束课
课 题, 第5节 画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时1）
学习目标, 学会使用画圆、画椭圆和画矩形命令。
教学重点, 会使用画圆、画椭圆和画矩形命令
教学难点, 正确使用画圆、画椭圆和画矩形命令
教 具, 计算机安装ELOGO程序 幻灯片教学课件
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，这节课我们学习第5节 画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时1）
板书：第5节 画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时1）
二、幻灯片出示学习目标
学生读学习目标，明确任务。
三、学会使用画圆、画椭圆和画矩形命令
（1）幻灯片出示画圆、画椭圆和画矩形命令的相关知识，进行教学演示讲解。
（2）学生逐步练习。
（3）教师巡视检查。
四、具体实例练习巩固
练习做一做，书上52页 编写命令，画出如图5.8所示的驾驶轮船的舵轮。
（1）教师讲解演示。
（2）学生练习一遍。
（3）学生自主完成书上54页试试看。
（4）说一说，体验或发现。
五、完成巩固练习
书上61页1题2、3题
六、教师总结结束课
课 题 第5节 画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时2）
1、学习目标, 复习画圆、画椭圆和画矩形命令。
2、学会使用“重复”命令画圆弧。
教学重点, 使学生能正确理解用画正多边形的方法画圆和圆弧
教学难点, 正确画出螺旋图形
教 具, 计算机安装ELOGO程序 幻灯片教学课件
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，这节课我们学习第5节 画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时2）
板书：第5节 画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时2）——用画正多边形的方法画圆和圆弧
二、幻灯片出示学习目标
学生读学习目标，明确任务。
三、学会使用画正多边形的方法画圆和圆弧
（1）幻灯片出示进行教学演示讲解。
（2）学生逐步练习。
（3）教师巡视检查。
四、具体实例练习巩固
练习做一做，书上54页 编写命令，画出如图5.15所示的逐渐变大的螺旋图形。
（1）教师讲解演示。
（2）学生练习一遍。
（3）学生自主完成书上54页试试看。
（4）说一说，体验或发现。
五、完成巩固练习
书上61页4题5、6题
课 题 第5节 画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时3）
学习目标, 学会使用画圆、画椭圆和画矩形命令。
教学重点, 会使用画圆、画椭圆和画矩形命令
教学难点, 正确使用画圆、画椭圆和画矩形命令
教 具, 计算机安装ELOGO程序 幻灯片教学课件
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
师：一幅好的图形一般都要配上文字说明，使用“写字”命令可以让小海龟在绘图窗口中写出文字。同学们，这节课我们学习第5节 画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时3）
板书：第5节 画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时3）—— 让小海龟写字
二、幻灯片出示学习目标
学生读学习目标，明确任务。
三、认识 写字命令、设置字体命令、设字大小命令
（1）教学演示讲解。
（2）学生自主体验。
（3）教师巡视检查。
四、具体实例练习巩固
练习做一做，书上59页 编写命令，写出如图5.22所示的带立体效果的文字。
（1）教师讲解演示。
（2）学生练习。
（3）教师巡视指导。
（4）说一说，体验或发现。
五、完成巩固练习
书上62页7题8题
六、教师总结结束课
课 题, 第6节 子程序（课时1）
1、学习目标, 了解子程序的概念及组成部分。
2、学会编写、调用与保存子程序。
教学重点, 学会编写、调用与保存子程序。
教学难点, 对子程序概念的理解。
教 具, 计算机安装ELOGO程序 幻灯片教学课件
教学时间, 1课时
教学过程
一、谈话导入
师：（1）在前面的学习中，通过在命令窗口中输入命令，可以画出很多美丽的图形。如果想把画过的图形再画一遍，就需要重新输入命令，非常麻烦。能不能把用过的全部命令保存下来，需要时再次调用就可以了呢？用什么办法呢？ （用ELOGO提供“子程序”来解决这个问题。）
（2）同学们，这节课我们学习第6节 子程序（课时1）
板书：第6节 子程序（课时1）——编写、调用与保存子程序
二、幻灯片出示学习目标
学生读学习目标，明确任务。
三、什么是子程序？
把小海龟画图过程中用过的命令放在一起，给它 们取一个名字保存起来，就形成了一个“子程序”。
四、编写、调用与保存子程序
（1）教学演示讲解。
在ELOGO中是通过“子程序编辑器”窗口来编写子程序的，因此在编写子程序前首先要打开“子程序编辑器”窗口。
（2）用具体实例演示讲解。
（3）引导学生读64页小博士。让学生明确一个子程序由3部分组成。
（4）学生逐步练习。
（5）教师巡视检查。
五、完成巩固练习
书上73页1题2题
六、教师总结结束课
课 题, 第6节 子程序（课时2）
学习目标 复习子程序的概念及组成部分。
复习 编写、调用与保存子程序
学会编写和调用带参数的子程序。
教学重点, 学会编写和调用带参数的子程序。
教学难点, 让学生知道无参数子程序与有参数子程序的区别。
教 具, 计算机安装ELOGO程序 幻灯片教学课件
教学时间, 1课时
教学过程
一、复习
（1）什么是子程序？
把小海龟画图过程中用过的命令放在一起，给它 们取一个名字保存起来，就形成了一个“子程序”。
（2）复习“紫色正三角形”子程序的编写、调用与保存。
（3）教师引导：“紫色正三角形”子程序只能按一个固定的边长100来画正三角形，如果想画任意大小的正三角形，该怎么办呢？ 哪就要将所画正三角形的边长告诉子程序，让子程序按所给的边长画三角形。能完成这样功能的 子程序称为带参数的子程序（简称带参子程序）。
同学们，这节课我们学习第6节 子程序（课时1）
板书：第6节 子程序（课时2）—— 编写和调用带参数的子程序
二、幻灯片出示
（1）要知道无参数子程序与有参数子程序的区别。
带参数子程序与普通子程序的结构基本相同，只是在子程序名称的后面跟上参数就可以了。
（2）带参子程序的格式：
子程序开始 子程序名 参数名 （子程序头）
命令序列 （子程序体）
子程序结束 （子程序尾）
三、编写和调用带参数的子程序
（1）教学演示讲解。书上 67—69页 的做一做。
（2）引导学生完成69页试试看。
（4）学生逐步练习。
（5）教师巡视检查。
五、完成巩固练习
书上73页3题4题
六、教师总结结束课
课 题, 第6节 子程序（课时3）
3、学习目标, 复习子程序的概念及组成部分。
4、复习编写和调用带参数的子程序。
5、学会编写带多个参数的子程序。
教学重点, 学会编写带多个参数的子程序。
教学难点, 学会调用带多个参数的子程序。
教 具, 计算机安装ELOGO程序 幻灯片教学课件
教学时间, 1课时
教学过程
一、复习
（1）什么是子程序？
把小海龟画图过程中用过的命令放在一起，给它 们取一个名字保存起来，就形成了一个“子程序”。
（2）复习带参子程序的格式：
子程序开始 子程序名 参数名 （子程序头）
命令序列 （子程序体）
子程序结束 （子程序尾）
（3）教师引导：子程序不仅可以带1个参数，还可以带多个参数。
同学们，这节课我们学习第6节 子程序（课时3）
板书：第6节 子程序（课时3）—— 带多个参数的子程序
二、幻灯片出示
（1）“紫色正三角形”子程序。
子程序开始 紫色正三角形 边长
画笔颜色 16711824
重复 3[ 前进 边长 右转 120]
右转 30 抬笔 前进 边长/2 落笔
填充颜色
后退 边长/2 左转 30
子程序结束
（2）修改后的“紫色正三角形”子程序。
子程序开始 任意正三角形 边长 颜色
画笔颜色 颜色
重复 3[ 前进 边长 右转 120]
右转 30 抬笔 前进 边长/2 落笔
填充颜色
后退 边长/2 左转 30
子程序结束
三、编写和调用带多个参数的子程序
（1）教学演示讲解。书上70—71页 。
（2）引导学生完成71页试试看。
（4）学生逐步练习。
（5）教师巡视检查。
四、学生自主探究 71页综合应用。
五、完成巩固练习
书上73页5题6题
六、教师总结结束课
课 题, 综合实践活动
学习目标, 复习子程序的概念及组成部分。应用所学知识 完成 任务1 2 3 4。
教学重点, 应用所学知识 完成 任务1 2 3 4。
教学难点, 怎样正确理解应用
教 具, 计算机安装ELOGO程序 幻灯片教学课件
教学时间, 1课时
教学过程
一、复习
（1）什么是子程序？
把小海龟画图过程中用过的命令放在一起，给它 们取一个名字保存起来，就形成了一个“子程序”。
（2）复习带参子程序的格式：
子程序开始 子程序名 参数名 （子程序头）
命令序列 （子程序体）
子程序结束 （子程序尾）
二、引导学生分析任务1、2 、3、4。
三、学生自主探究 74——77页的练习。
教师巡视检查指导。
四、教师总结结束课
操作实践能力评价
六年级上 信息技术操作题 ELOGO ( 易乐谷)
共计：100分
1．画出由18个正三角形组成的图案，每画一个正三角形后右转20度。（30分）
输入命令：重复18[ 重复 3[ 前进100 右转 120] 右转 20]
2. 画出由12个正八边形组成的图案。（30分）
输入命令：重复12[ 重复 8[ 前进40 右转 45] 右转 360/12]
3. 用你所学的知识，自由创作。（40分）
认知能力评价1
六年级上信息技术口试题（ELOGO 易乐谷）
每题20分 共计 100分
1、用“画图”软件绘图和用“易乐谷”软件绘图有什么不同？
答案：“画图”软件绘图是通过操作鼠标手工绘制图形。
“易乐谷”软件绘图是通过输入命令或编写程序的方法，指挥计算机（小海龟）绘制图形。
2、本学期我共学过 20 条命令，你都能说出来吗？
答案：前进、后退、左转、右转、清屏、抬笔、落笔、橡皮、隐藏海龟、显示海龟、画笔颜色、画笔粗细、填充颜色、回家、重复命令和嵌套重复命令、画圆、画椭圆、画矩形命令、写字命令。
3.在什么情况下可以使用“重复”命令提高画图效率？
答案：在画图形时，使用几组完全相同的命令，对于这种重复执行相同命令的操作，可以通过使用“重复”命令进行简化，提高画图效率。
4、画正多边形的“重复”命令的一般形式是什么？比如：
画正五边形的“重复”命令的形式是：重复5[ 前进 80 右转 360/5]
即： 重复 边数 [ 前进 边长 右转 外角度数]
5.画由多个正多边形组成的复杂图案的“重复”命令的形式是什么？比如：由18个正六边形组成的图案
嵌套的重复命令的形式是：重复18[重复6[ 前进 40 右转 60]右转 360/18]
即： 重复个数[重复 边数 [ 前进 边长 右转 外角度数]右转 360/个数]
认知能力评价2
六年级上信息技术口试题（ELOGO 易乐谷）
每题20分 共计 100分
1、子程序由哪3部分组成？怎样保存和调用子程序？
答案：①子程序头 ②子程序体 ③子程序尾
保存和调用子程序的方法：单击“子程序编辑器” 窗口菜单栏上的“文件”——保存—— 作业E 中的你所在班级的文件夹——文件名为紫色正三角形（子程序名）——单击保存。——再回到文件菜单，单击“应用子程序”命令，——单击“子程序编辑器” 窗口中的“-”按钮，在命令窗口中输入子程序的名称后按回车键执行子程序。
2、使用“子程序”画图的优势是什么？把用过的全部命令保存下来，需要时再次调用即可。这样很方便画出美丽的图形。
3、在本学期中，你设计并指挥“小海龟”画出的最得意的作品是
4、 ，它的主要优点是 （自由答案）
5、通过易乐谷的学习，你最大的收获是什么？（自由答案）
6、通过本学期的学习，你认为自己还存在哪些不足？今后努力的方向？（自由答案）
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