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文件名称： 辽师大版六年级信息技术上册教案
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文件大小： 78.00 KB         整理时间：2023-09-18
文件简介：
六年级信息技术上册教案
 第一课 安全使用计算机
一、教学目标 ：
1、了解计算机信息完全的主要内容；
2、理解windows操作系统完全防护的主要内容； 
3、学会卸载计算机中的软件。 
二、教学重、难点：
1、 理解windows操作系统完全防护的主要内容。 
2、卸载计算机中的软件。
三、教学过程 ： 
（一）、新课导入：
导语：我们都有被一些计算机信息安全问题困扰的经历吧。那么计算机信息安全的主要内容有哪些呢影响计算机安全运行的原因和应对方法是什么，你会卸载计算机中的软件吗？带上这些问题，我们一起来学习吧。 
（二）、学习新课：
学一学：
1、计算机信息安全的含义 
从技术角度来说，计算机的信息安全就是保护计算机网络系统中的硬件、软件及其数据不因偶尔或者恶意原因而遭到破坏、更改、泄露，保障计算机系统连续可靠地正常运行。 
2、影响计算机安全的原因及应对方法 硬件安全、病毒的破坏、“黑客”的攻击、人为的破坏或疏忽。 
3、保证计算机系统的清洁 
安装软件的时候一定要避免携带式安装。 
4、学生活动 环节反思：
（三）、练一练： 
查看计算机系统中安装的应用程序方法：开始→控制面板，设置查看方式为类别，单击程序打开【程序和功能】 
（四）、拓展
1、 什么是黑客？ 
"黑客"一词源于英文hacker，早期在计算机里是带有褒义的，本意是热衷于计算机技术、水平高超的计算机专家，尤其是程序设计人员。 
2、思考：怎样让计算机安全？了解计算机安全的意义？  


第二课、打造安全的计算机系统
一、教学目标：
1、了解windows7提供的主要安全功能；
2、掌握用windows update修复系统漏洞的方法。
二、教学重难点：
掌握用windows update修复系统漏洞的方法
三、教学过程：
（一）谈话导入：
安全的计算机软件系统是我们进行现代化信息活动的根本保障。我们常用的操作系统是windows操作系统，今天我们就来一起学习如何修复操作系统漏洞等安全功能打造安全的计算机系统。 
（二）学习新课：
1、查看windows的系统和安全功能 。
（1）、打开windows安全设置功能。
（ 2）、查看并了解windows的安全功能（教师展示安全功能） 。
2、用windows update修复系统漏洞。
（ 1）、打开windows update功能（启用或禁用自动更新。） 
启用或禁用自动更新→更改设置→自动安装更新 
（2）、手动检查更新程序。
检查更新→查看是否有新的更新内容
（ 3）、安装自动更新。
 单击【安装更新】按钮安装更新程序 
（4）、重启计算机使更新程序生效。
 单击【立即重新启动】按钮重启程序生效。 
（三）、学习经验和心得交流
1、提问：当计算机处于自动更新状态时，状态栏中的更新图标是什么样式的？
2、自己检查系统的自动更新情况。
（四）、教师总结。 
第三课、病毒防治
一、教学目标：
1、学会使用“360杀毒软件”快速查杀病毒的方法。
2、了解“360杀毒软件”的设置和升级方法。
二、教学重难点：
应用杀毒软件查杀计算机病毒，对360杀毒软件进行基本的设置和升级设置，利用360杀毒软件快速查杀计算机病毒。
三、教学过程：
（一）谈话导入：
同学们经常听说“病毒”这个词吧，不仅人类和动物植物都可能被病毒感染，计算机也可能被病毒感染，导致无法正常工作。如果计算机遇到病毒，就需要用杀毒软件进行查杀。
（二）学习新课：
1、设置“360杀毒软件" 
（1）、一键开启防护功能 
一键开启按钮就能全面开启安全防护功能 鼠标移动到桌面右下角工具栏的【360杀毒】图标上，单击左键打开"360杀毒软件"主界面。 
（2）、"360杀毒软件"的常规设置。 
360杀毒软件的开机设置→开机启动及自保功能等设置需要在【常规设置】中进行调整。 
【常规设置】→“登录windows后自启动"选项→开机启动防止病毒入侵。
（ 3）、"360杀毒软件"的升级设置。 
【升级设置】→【自动升级设置】→【其他升级设置】→【进入屏保后自动升级】 关于其他升级选项自己探讨 
（三）、使用“360杀毒软件”扫描计算机。 
指导学生了解扫描的关键位置有系统设置、常用软件、内存活跃程序、开机启动项等几处系统关键位置进行扫描→立即处理 
（四）、经验和心得交流。
第四课 安全上网
一、教学目标：
1、了解网络带来的安全风险。
2、学会使用网络防火墙。
3、掌握浏览器的安全设置。
4、养成文明上网的好习惯。
二、教学重难点：
学会使用网络防火墙，掌握浏览器的安全设置。
三、教学过程：
（一）谈话导入
导语：同学们，互联网的应用和发展给我们带来了无比广阔的空间，网络已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但是，网络也带给我们很多不安全的地方。这节课，我们就来学习如何应对网络带来的风险。
（二）学习新课 
1、设置windows防火墙 
（1）打开和关闭防火墙。
【开始】→【控制面板】→【系统和安全】→【windows防火墙】
 知识与技能：windows防火墙是系统内置的一个网络安全防御系统，用于帮助用户保护电脑，免遭“黑客”和恶意软件的攻击。在网络防火墙中，我们可以指定某个程序是否可以使用网络资源。
（2）设定所在网络的连接类型。
（3）更改网络位置类型。
2、安全使用IE浏览器 
（1）浏览器的安全级别 
【工具】→【internet选项】 
（2）浏览器的加载项设置 
【工具】→【管理加载项】 
知识与技能：浏览器的加载项，是实现浏览器功能扩展的重要途径，通过加载项浏览器可以实现添加工具栏菜单和按钮、播放在线动画或视频等功能。但随着加载项的无序添加，也会给我们带来困扰，如浏览器变慢、上网安全受到威胁等。 
（3）养成文明上网的好习惯 。
（三）学习经验和心得交流。
第五课 数据备份好处多
一、教学目标：
1、学会使用U盘备份文件。
2、学会使用U盘存储文件。
二、教学重难点：
学会使用U盘备份、存储文件。
三、教学过程：
（一）谈话导入：
我们常说“不要把鸡蛋在一个篮子里”，很多重要的东西，比如钥匙，要放在不同的地方以防丢失。计算机一旦出现问题，很多重要文件资料可能会被破坏，造成无法挽回的损失。采用移动存储设备和网络存储设备存储等多种方式同时存储的方法就能避免不必要的损失，实现信息的备份。这节课，我们就来学习备份信息的方法。
（二）学习新课：
 1、用U盘备份数据 
（1）查杀病毒。
备份文件之前要对U盘进行病毒查杀 单击【开始】→【计算机】→【可移动磁盘】   
（2）备份数据 
【开始】→【文档】→【发送到】→【可移动磁盘】
（ 3）安全弹出 
备份文件后保存并安全弹出可移动磁盘 
2、利用网盘存储文件 
指导学生学会使用360云盘并注册 网址：http://yunpan.360.cn  
（三）巩固应用： 
1、学生自己尝试可移动磁盘  、学生自己注册云盘
2、提问：你还了解哪些比较方便的存储设备？使用存储设备需要注意哪些问题？
3、学生小组内交流 讨论。
第六课 巧设密码锁
一、教学目标：
1、能够设置登入windows系统密码。
2、学会设置“屏幕保护程序”密码。
3、能够设置“office2007”文档密码。
二、教学得难点：
设置登入windows系统密码、设置“屏幕保护程序”密码、设置“office2007”文档密码。
三、教学过程：
（一）谈话导入：
这节课我们一起学习怎样为我们的计算机巧设“密码锁”防个人资料的泄露和丢失。 为防止其他人在未经我们同意的情况下，私自使用计算机和里面的文件，我们要设置密码锁来保护我们的计算机和office2007文档。 
（二）学习新课：
1、设置windows7系统的用户登录密码 。
（1）打开用户账户 
【开始】→【控制面板】 
（2）单击“为您的账户创建密码”选项后，进入“为您的账户创建密码”界面。 
（3）设置用户账户密码 
2、设置“屏幕保护程序”密码
（ 1）打开密码对话框 
单击【开始】→【控制面板】→【个性化】→【更改屏幕保护程序】→【屏幕保护程序设置对话框】
（ 2）设置密码 
任意选择一款“屏幕保护程序”设置等待时间 
3、为“office2007”文件设置密码 
（1）打开文档
（ 2）设置密码
（ 3）确认密码 
4、指导学生交流学习成果   
1、提问:为计算机设置密码的方法还有很多，你还有其他的方法吗？
2、小组交流给文档设置密码的方法  。
（三）学习经验和心得交流
第七课 电脑安检员
一、教学目标：
1、检查计算机中的间谍软件。
2、更新“360杀毒软件”版本和病毒库。
3、检查计算机的重要文件备份和密码设置。
二、教学重难点：
更新“360杀毒软件”版本和病毒库、检查计算机的重要文件备份和密码设置。
三、教学过程：
（一）谈话导入：
这节课我们一起来总结下关于信息安全的相关知识。 
信息时代，计算机是一个重要的信息工作，为了计算机的“健康”，我们要经常检查计算机的安全。今天我们作为计算机的安全员，来检测一下我们所使用的计算机是否存在安全隐患。 
（二）学习新课：
1、运行检测间谍软件 
"windows defender“能够检测计算机里面有没有间谍软件，保护计算机不受间谍软件和可能不需要的软件影响。 
（1）打开"windows defender”窗口 
【开始】→【控制面板】→【windows defender】 
（2）检查间谍软件 
点击立即更新→系统会检测并安装更新，更新之后会显示运行更新
2、检测系统漏洞
（ 1）打开检查更新窗口 
（2）检查更新系统补丁 
（3）设置自动安装更新
3、检测杀毒软件 
（1）查看杀毒软件的版本和病毒库信息
（ 2）更新杀毒软件
4、检测密码设置 
（1）检查用户登录密码 
（2）检查文件密码
（三）学生进行经验交流 
提问:经过刚才的计算机安全检查，你认为你使用的计算机安全吗？如果不安全存在哪些隐患？
（四）总结本课。

第二单元 聪明的小伙伴——实体机器人
第一课 认识实体机器人小伙伴
一、教学目标：
1、认识机器人的组成部分。
2、了解机器人机械部件的连接方法。
3、会用机械部件搭建一些小物品。
二、教学重难点：
了解机器人机械部件的连接方法，会用机械部件搭建一些小物品。
三、教学过程：
（一）情境导入
同学们，你们家里有没有机器人？不要惊讶，其实你家里就有机器人，我们的智能、智能电饭煲都可以称得上是机器人，尤其是扫地机器人已经走进很多家庭。我们国家的机器人水平越来越先进了，也制作了专门为教学使用的机器人。本节课，就让我们来认识它们吧。
（二）新课讲授
1、观赏机器人视频
师：同学们，欢迎来到精彩的机器人世界！大家想象中的机器人是什么样子的？是不是像铁臂阿童木、机器猫、霹雳一号民、奥特曼那样神通广大呢？是不是机器人必须像“人”一样有鼻子有眼睛，有手有脚呢？同学们可能认为机器人很神秘，事实上是这样的吗？目前世界上机器人技术发展到了一个什么样的水平，现实中的机器人又是什么样子呢？在机器人时代即将到来之时，我们带上这上结，一起去机器人的世界里探索翱翔吧！
（1）喷涂机器人
（2）教学机器人
（3）德国的焊接机器人
（4）首辆月球车-玉兔号
2、认识机器人
师：什么是机器人呢？
机器人是一种具有高度灵活性的自动化机器，与普通机器所不同的是这种机器具备一些与人或某些生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力。
机器人按照用途分为工业机器人、水下机器人、军用机器人、救灾机器人和教学机器人等等，我们现在就来认识教学机器人。
教学机器人一般由控制器、马达、传感器和机械部件四部分组成。
3、认识控制器、马达和传感器
（1）机器人的大脑——控制器：机器人控制器可比作机器人的“大脑”，机器人要实现各种功能都是靠它来指挥。“大脑”的初期是完全空白的，像初生的婴儿一样，需要同学们用学到的编程知识指挥它。这样机器人才能对外界的复杂环境进行观察和思考，然后做出相应的反应，完成各种动作。
（2）机器人的四肢——马达：它可以带动物体转动，有正转和反转可以选择，可调节速度，从静止到最高带的运动过程中有0~100速度可调节。马达负责给机器人提供动力。
（3）机器人的感觉器官——传感器：它就像人的一官，采集外界环境的数据，然后反馈回大脑进行处理。传感器种类丰富，有触碰传感器、光电传感器、温度传感器、火焰传感器、红外传感器等。
4、认识机械部件
机械部件的作用是把各种部件组装成机器人，它是组成机器人的重要部分，如同人的肌肉和骨骼。机器人的机械部件有很多种，下面我们就先来认识其中几种。
（1）直梁与拐角梁
直梁与拐角梁是机械部件中最常用的，它们构建了大部分的机器人身体，通常也是把控制器和马达、传感器连接起来的重要部件。
（2）衔接件
衔接件的作用是把机器人连接起来，就像我们机械上的“螺丝”。它们还有多个方向，用于转换角度时使用。
三、操作练习
1、我们可以用衔接件把梁连接起来，搭建一个生活中的小物品，例如小椅子或小桌子。
2、同桌之间互相欣赏。
四、教师小结
谈一谈你所了解的机器人知识。在机器人中还有许多其他机械部件，如：板件与轴，齿轮、轴连接件等等，以后我们在学习中可以深入地进行了解。

第2课 机械手形小伙伴
一、教学目标：
1、掌握机械部件的使用方法。
2、能用机械部件搭建机械手。
二、教学重点：
掌握机械部件的使用方法。
三、教学难点:
能用机械部件搭建机械手。
四、教学过程：
（一）激情导入
你见过工厂里的机器人吗？它们中有很多像一条条的手臂，有的替人们完成非常精准的任务，例如焊接机器人；有的替人们完成特殊环境的任务，例如真空机器人；有的替人们完成繁重的体力任务，例如搬运机器人……
科学家们在设计功能强大的机器人时，不光依靠强大的若明若昧系统，更依靠科学的结构设计。这节课我们就来何设计一部机械手。
（二）讲授新课
1、了解任务
本节课我们来制作一部机械手，利用梁、轴、衔接件等机械部件，使机械手可以夹取物品。
2、制作机械手形
机器人取物品时通常采用夹子结构，我们仿照生活中的剪子来制作一个夹子。下面让我们来动手做一做吧！
（1）按图示将框框部件连接起来，制作机械手的一侧。
（2）用同样的办法做好另一侧。要注意一点，11格梁和15格梁两侧接法相反：一侧15格梁在上，另一侧15格梁在下。
（3）用两个轴套和一个3号轴将两个15格梁的中间部分连接起来形成支点。一个杠杆原理的机械结构就做好了。
（4）在两侧安装双角度梁，机械手就制作完成了。
学生操作练习
3、拓展学习
能绕某一固定点转动的硬棒，叫作杠杆。杠杆绕着转动的点，叫作支点。从支点到力作用线的距离叫力臂。杠杆分为三种。第一种是省力杠杆，如开瓶器、钳子等。第二种是费力杠杆，如镊子、钓鱼竿等。第三种是等臂杠杆，如天平等。
几乎每一台机器中都少不了杠杆，即使在人体中也有许许多多的杠杆在起作用。拿起一件东西，弯一下腰，甚至翘一下脚尖都是人体的杠杆在起作用。
三、教师小结
1、这节课你学会了什么？
2、你还能利用结构件制作哪些利用杠杆原理的物品呢？

第3课 车形小伙伴
一、教学目标：
1、学会搭建车形机器人。
2、会用控制器内置命令使车形机器人行走。
二、教学重难点：
学会搭建车形机器人、会用控制器内置命令使车形机器人行走。
三、教学过程：
（一）谈话导入：
这节课要我们制作一台机器人小车，利用教学机器人中的机械部件将控制器、马达组装成小车，并通过数据线用控制器命令马达，让小车行走。
（二）新课讲授：
1、利用结构件、控制器和马达搭建一个小车。
（1）用15格直梁马达组合，并安装轮子。
（2）用两个50齿齿轮和一个5号轴制作小车前轮。
（3）用两个11格梁将马达和控制器连接起来，我们的小车就做好了。
2、连接数据线。
（1）我们的数据线和计算机网线非常相似，插拔方法也基本相同：先按住挡板，然后插入数据线。
（2）取两根数据线，一根与左侧马达和M1口相连，另一根与右侧马达和M2口相连。
3、利用测试程序让小车行走。
（1）单击[Power]键开机。
（2）在屏幕上点击内置菜单2[内置测试]。
（3）点击屏幕上的马达图标就可以让轮子转动。
（4）点击M1右侧的切换，小车就可以先向前行驶，再向后行驶。
（三）学生操作练习，教师巡视指导。
（四）分组经验交流。

第4课 运动的小伙伴
一、教学目标：
1、认识机器人编程软件。
2、学习“马达”模块和“等待时间”模块。
3、会用“机器人快车教育版E2”编写简单的程序，让机器人小车行走。
二、教学重难点：
学习“马达”模块和“等待时间”模块，会用“机器人快车教育版E2”编写简单的程序，让机器人小车行走。
三、教学过程：
（一）谈话导入：
本节课我们来给小车编写程序，利用“机器人快车教育版E2”这个软件来编写简单的程序，让小车自由行走。
（二）新课讲授：
1、准备上节课搭建的小车。
2、新建程序文件。
（1）我们用“机器人快车教育版E2”来编写程序，双击桌面的快捷方式后，出现欢迎界面。
（2）单击菜单项上的[文件]——[新建]。
（3）弹出[新建]对话框。
（4）单击[确定]完成一个程序的新建。
3、编写小车的程序。
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