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文件名称： 2021部编版二年级语文上第9课黄山奇石教学设计表格式
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文件大小： 55.87 KB         整理时间：2021-08-19
文件简介：
1. 认识“闻、名”等15个生字，认识字“都”，会写“南、部”等10个生字,认读生字组成的词语。 
2正确、流利地朗读课文。看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。
3.联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。
4.能用“像”说说图片中的石头，并写一写。
识字、写字，正确、流利地朗读课文，图文结合，看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点，能用“像”说写句子。
体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。
第一课时
1. 认识“闻、名”等15个生字，认识字“都”，会写“南、部”等10个生字,认读生字组成的词语。
2初步感受黄山石的有趣、千奇百怪。
教学课件。
教学设计 设计意图
一、观看图片，揭示“奇”
1. （课件出示2）（出示介绍黄山风景区图片。）闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。今天我们来学习课文，《黄山奇石》（点出课题）。
2.板书课题，齐读课题。（板书：黄山奇石）
题目中你觉得哪个字要读重音？（奇）
3. 过渡：今天我们就来学习《黄山奇石》。
二、识字解词
1.学生自读课文。
（课件出示3）提出要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词。
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。
（4）给每个自然段标上序号。
2.检查自学情况。
（1）出示生字 （课件出示4）
nán bù xiē jù wèi xiànɡ měi shēnɡ shǎn ɡǒu
南 部 些 巨 位 向 每 升 闪 狗
各自拼读，找出翘舌音“升、闪”，前鼻音“南、闪”，后鼻音“向、升”。
指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
（2）出示新词（课件出示5）
中外闻名 风景区 安徽省 南部 秀丽神奇
尤其 仙人天都峰 著名 形状 巨石
借助拼音，开展读词游戏。
开火车读，再读。
小老师领读，齐读。
④教师指正：“闻”是前鼻音，“名、景、省、形、状”是后鼻音，“天都峰”中的“都”读“dū”。
（3）识记生字
①组块识记：提取出“中外闻名、风景区、安徽省、南部、秀丽神奇”等词语，复现认读，然后再用这组词连词成句。
②形近字辨析，拓展识记：如“区、巨”字形相近，可组成词串强化识记。比如“山区、地区、风景区”“巨大、巨人、巨变”。
③图文结合识记：“仙”可以图片配词的方式构筑“仙桃、仙人、仙女”等画面。
（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。
　　①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
师指正：
本课有许多轻声词，要关注轻声的读法。比如，“望着翻滚的云海”要避免出现“着、的”不轻且拖音的读法。
关注重音。比如，“那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了”，其中的“尤其、极了”要重读。
3.整体感知内容。
请大家带着这些问题听老师读课文。（课件出示6）
黄山奇石，作者具体介绍了哪几块奇石？
（课件出示7：4块：仙桃石、猴子观海石、仙人指路、金鸡叫天都）
为什么写黄山奇石？（奇、有趣。）
三、生字书写
出示生字： （课件出示8）田字格课件： 南 部 些 巨 位 向 每 升 闪 狗
1.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。
2.指导写字：
（1）师范写，重点指导“南、部、巨”并讲述：
（板书：南、部、巨）
（课件出示9）：“南、部、巨”田字格课件。
“南”：“冂”里面的不是“羊”，而是比“羊”少一横。上小下大，上部横笔短，竖笔略向左斜；下部宽大，横折钩横段在横中线上，竖勾段较左竖略长；框内竖在竖中线，上端不出头，下端与左竖持平。
“部”：左右等宽，左边的“立”大“口”小，“立”下横从横中线起笔，右端过竖中线，“口”右侧紧靠竖中线，“阝”共两笔。
“巨”：第二笔是横折，最后一笔是竖折。首笔横居
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