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文件名称： 2021部编版二年级上册第一单元口语交际：有趣的动物教学设计
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文件大小： 24.15 KB         整理时间：2021-08-19
文件简介：
教学设计
一、图片激趣，导入课题。
1.（课件出示2） 放映动物图片，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞。
动物真有趣，说说你喜欢它们吗？为什么？
2.今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。
师板书课题，齐读课题。（板书：有趣的动物）
二、范例引导，明确交际要求。
1.你喜欢哪种小动物？它有趣在哪里，先想好要讲的内容，再说给小组同学听，听的同学可以提问或补充。
2.再次出示（课件出示2） 放映动物图片，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞。
本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍，可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落伞）、特殊的习性（鹦鹉会说话）、独特的功能（萤火虫能发出亮光）等。
3.口语交际要求：
(1)说话者吐字要清楚。
(2)听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。
4.打开思路，准备动物“有趣”素材。
接下来学生确定自己交际的内容，选准有趣的地方可以是一个，也可以是多个，想一想，准备的内容怎么讲能够表达得更清楚。
三、示范介绍，礼貌提问或补充。
过渡：今天，动物王国要举行一年一度“有趣的动物”大会，下边是小狮子的介绍，让我们一起来听听。
（课件出示3小狮子录音介绍）
（播放录音：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”，我的头大大的，长着锋利无比的牙齿，我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴，我整天练习滚扑撕咬这些本领，力大无穷的我最爱吃新鲜的肉了，森林里没有我的对手，别怕，从今以后保护大家就是我的职责。希望大家都能喜欢我，和我交朋友哦。）
1.说一说小狮子从几方面介绍了自己？
（课件出示3）
名字 样子 特点 习性
2.自己练说：
如果让你介绍萤火虫，你打算介绍它的哪些特点，先说什么，
自己练一练。
3.教师出示补充材料：（课件出示4：补充材料）
出示材料：萤火虫六条长腿的末端长着锋利的“小刀”——其实是六个小钩。这小钩可以“倒立”！还可以充当武器，来刺伤对方。这些“小刀”，等同于它的牙齿。上面有一些小“手”，当萤火虫攀爬时，这些小“手”就会张开带它去想去的地方。
4.展示交流：
萤火虫自我介绍：
大家好！我是萤火虫。我长着一对长触角，尖尖的小脑袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。我会发光，发光的地方在屁股那儿呢。我有六条长腿，末端长着锋利的“小刀”——其实是六个小钩。这小钩可是我的宝贝呢：可以“倒立”！不过，我可不喜欢这样。它还可以充当武器，来刺伤对方。有了这些“小刀”，我是吃嘛嘛香，因为它等同于我的牙齿。上面有一些小“手”，当我变成攀爬者时，这些小“手”就会张开带我去想去的地方。
思考：萤火虫是怎样介绍自己的？生点评，师板书（板书：名字、样子、特点、习性）。
四、人人参与，自主评价。
1.小组合作介绍。
可在4人小组内进行交际练习，鼓励学生做到吐字清楚，不啰嗦，倾听的同学，有不明白的地方，礼貌性地提问或补充。
（1）（课件出示5出示图1）引导学生说鸭子的外形、叫声、动作。
（2）（课件出示5出示图2）引导学生说鸭子的本领和习性。
（3）结合两幅图，学生试着连成一段话。
2.小组推荐介绍。
每组推荐1人，在全班介绍有趣的动物。
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