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文件名称： 敬业与乐业导不案
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文件大小： 49.55 KB         整理时间：2022-12-06
文件简介：
第二单元
7 敬业与乐业
学习目标
1.学习并掌握议论文相关知识；
2.了解“敬业与乐业”的重要性；
3.联系自己的生活实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
【了解文学文化常识】
1.作者作品
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物、学者。“戊戌变法”领袖之一，是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。
2.写作背景
《敬业与乐业》是梁启超1922年在上海中华职业学校的一次演讲，虽然时间已经过去了多年，但梁启超所讲的内容对我们仍很有教育意义。上海中华职业学校是中国近代史上以实验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校创办于1918年5月，校址在上海陆家浜，以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习与职业道德训练，强调教育与社会联系，有着优良的传统与校风。
3.知识链接
议论文定义：以议论说理的方式来阐明观点或批驳谬论的常用文体。
议论文的三要素：论点、论据、论证。
议论文按论证方式可分为立论文与驳论文二大类。
议论文的语言特点： 准确  严密 生动
1、论点（证明什么）：是作者对所论述问题的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文的作用。
2、论据（用什么证明）：是用来证明论点的事实和道理。
论据可分为；道理论据和事实论据二种类
3、论证（怎样证明）：就是用论据证明论点的过程和方法。
论证方法：道理论证（引用论证）、举例论证、对比论证、比喻论证。
事例（含概括事例）       -------举例论证
引名言，讲道理         -------道理论证
运用比喻证明观点        -------比喻论证
把正反事实或道理进行对比 -------对比论证
4、论证方法的作用：（句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果）
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
【掌握基础知识】
1．掌握下列加点字的注音并规范书写。
旁骛（ wù ） 解剖（ pōu ）
亵渎（ xiè dú ） 强聒（ guō ）
骈进（ pián ） 佝偻（ gōu lóu ）
教诲（ huì ） 禅师（ chán ）
容赦（ shè ） 承蜩（ tiáo ）


2.词语解释。
敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
不二法门：最好的或独一无二的方法。
言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。
亵渎：轻慢，不尊敬。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。
3.文学文化常识填空
（1）议论文的三要素包括: 、 、 。
（2）议论文中的论据有 、 。
（3）议论文中常用的论证方法有： 、 、 、
。
（4）议论文的论证结构： —— —— 。
（5）本文的作者是 ，中国近代维新派代表人物，与 一起领到了著名的“ ”。
答案：（1）论点 论据 论证
（2）事实论据 道理论据
（3）举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证
（4）提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)
（5）梁启超 康有为 戊戌变法
【初步感知文本】
1.读全文，思考文章结构，划分文章层次并概括每部分的大意。
答案：课文共9个自然段,总体结构是“总—分—总”:开头总起全篇;然后分别论述敬业和乐业,两个分论点平行并列;最后总结全篇。
全文分为三个部分:
第一部分(第1段):揭示全篇论述中心——敬业乐业。
第二部分(2～8段):论述敬业和乐业的重要性。
第1层(2～5段):论述中心论点前的铺垫,强调“有业”是敬业乐业的基础。
第2层(6、7段):论述“要敬业”的原因以及怎样“敬业”。
第3层(第8段):论述“要乐业”以及怎样才能“乐业”。
第三部分(第9段):总结全篇,勉励人敬业乐业。
【探究重点难点】
11.本文论点是什么？（请在文中找出一句话回答）
答案：但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2.作者运用了哪些论证方法论证“有业之必要”的？有什么作用？
答案：（1）道理论证：引用孔子的言论证明“敬业乐业”的前提是“有业”。
（2）举例论证：列举百丈禅师的例子有效地说明了人要不断地劳作，从而增强了文章的说服力。
3.作者围绕中心论点先后谈了有业，敬业，乐业这几个问题，这三个问题的关系是怎样的？
答案：“有业”是前提，“敬业”是基础，“乐业”是最高境界。
4.作者是怎样论证“要敬业”这一分论点的？
答案：可从以下几个问题分析
①什么是敬业？
引用朱熹的名言：“主一无适便是敬”
通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”
②为什么要敬业？
——人类生存的需要“为生活而工作”，个体生活的意义“为劳动而生活”。
凡事可敬，职业神圣。职业不同，是因为才能、境地不同。（举例论证）
③怎么才算敬业呢？
（1）我信得过我当木匠的做成一张好桌子，……所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。——举例论证（正面）
（2）曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”我从前看见一位法国学者著的书，比较英法两国国民性质，……一定把事情做糟了，结果自己害自己。
——引用论证、举例论证（反面）： 不敬业危害大，自己害自己。
5.第8段中,作者是如何论述“乐业”的?
答案：第一层：
第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，……到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？
一句话概括。批驳“做工好苦呀”
第二层：
我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”……这种生活，真算得人类理想的生活了。
6.文章第9段，“人类合理的生活总该如此”，你是怎么理解的？
答案：第一，应该有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；
第二，对于所做的事情应该生出敬意，要全神贯注，心无旁骛，积极投入地把它做好；
第三，要从专心做事中发现乐趣不能一味叫苦，要达到“乐以忘忧”的境界。
【拓展延伸】
作者论述了敬业，乐业重要性，希望大家能发扬敬业乐业的精神，但我们身边很多同学总以为学习是件苦事，现在你根据课文第8段的内容，以“‘学习好苦啊！’这种叹气的声音……”或者“‘凡学习都是有趣味的，只要你肯继续做下去……’”句式写一段劝告他的话。
示例：扫大街的清洁工人，每天起早贪黑，不怕脏、不怕累，把街道打扫得干干净净。他们不嫌弃这种又苦又累的职业，总是脚踏实地、认认真真做好自己本分以内的事情，这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。
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