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 综合性学习 君子自强不息教案 |
2022-12-07 |
1.37 MB |
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综合性学习
君子自强不息
【教学目标】
1.认识自强不息的内涵。
2.寻找自强不息的人物。
3.演讲：青年当自强不息。
【教学重难点】
1.教学重点：培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。
2.教学难点：感受自强不 |
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| 写作 观点要明确教案 |
2022-12-07 |
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写作 观点要明确
【教学目标】
1.引导学生以鲜明的态度和立场看待事物，并能提出自己的观点。
2.引导学生认真思考生活和社会现象，有针对性地提出明晰、简明的观点。
3.在思考社会生活、分析社会现象以及具体的写作实践 |
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| 精神的三间小屋教案 |
2022-12-07 |
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10* 精神的三间小屋
【教学目标】
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予我们的生活启示。
2.把握比喻论证、对比论证的方法，体会其作用。
3.引导学生关注自我内心世界，积极构建个体的精神空间。
【教学重难点】
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| 论教养教案 |
2022-12-07 |
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9* 论教养
【教学目标】
1.梳理文章结构，把握作者的论证思路。
2.把握作者的观点，学习本文正反论证相结合的论证方法及作用。
3.了解良好的教养对于个人的重要意义，做一个有教养的人。
【教学重难点】
1.教学重点：理解作 |
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| 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教案 |
2022-12-07 |
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8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
【教学目标】
1.培养学生快速默读课文，整体感知课文，从课文中提取有效信息的能力。
2.通过比较阅读，体味赞美语言和反讽语言的差别。
3.体会作者爱憎分明的人道主义精神，理解文本的 |
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| 敬业与乐业教案 |
2022-12-07 |
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7 敬业与乐业
【教学目标】
1.把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。
2.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。
3.积累经典语句和格言，体会演讲词语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点 |
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| 任务三 尝试创作教案 |
2022-12-07 |
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任务三 尝试创作
【教学目标】
1.初步了解现代诗歌写作的基本方法，掌握诗歌创作的基本要领。
2.学生能尝试小诗创作，学会用诗歌来表达自己的情怀。
【教学重难点】
1.教学重点：借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情，培养对诗歌 |
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| 任务二 诗歌朗诵教案 |
2022-12-07 |
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任务二 诗歌朗诵
【教学目标】
1.培养搜集整理诗歌的能力。
2.理解诗歌的内容，正确划分诗歌的节奏，能标出重音。
3.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌所表达的情感。
【教学重难点】
1.教学重点：引导培养搜集整 |
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| 名著导读 《艾青诗选》 如何读诗教案 |
2022-12-07 |
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名著导读
《艾青诗选》 如何读诗
【教学目标】
1.了解作家、作品及现代诗歌的风格特点，能深情地朗诵诗歌。
2.培养学生对现代诗歌的兴趣，掌握阅读现代诗歌的基本方法。
3.体味诗人深沉的感情，培养爱国情怀。
【教学重难 |
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| 我看教案 |
2022-12-07 |
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6 我 看
【教学目标】
1.有感情地朗读诗歌,体会凝练、准确的诗歌语言。
2.分析诗歌意象,理解诗歌的内容,培养学生鉴赏诗歌的能力。
3.了解借物抒情的写法,体会诗人的感情和作品的艺术特色。
【教学重难点】
1.教学重 |
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| 你是人间的四月天教案 |
2022-12-07 |
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5 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
【教学目标】
1.了解作者的生平事迹,理解诗歌的内涵,体会诗歌的思想感情。
2.理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”,而选取的富有情意的意象。
3.品味诗歌凝练含蓄 |
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| 乡愁教案 |
2022-12-07 |
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4 乡 愁
【教学目标】
1.诵读这首诗,体会其回环往复的节奏。
2.理解托物寄情的写法和巧妙的构思。把握诗歌的意象,领会其象征意义。
3.深刻理解作者的乡关之思、怀亲之情及深沉的爱国情怀,感受两岸人民对祖国统一的期 |
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| 我爱这土地教案 |
2022-12-07 |
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3 我爱这土地
【教学目标】
1.有感情地诵读诗歌，把握诗歌的感情基调。
2.理解诗歌的意象，把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式，提高学生欣赏诗歌的能力。
3.品味诗歌的语言特色,体味诗人的恋土深情,提高学生欣赏诗歌的能 |
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| 周总理，你在哪里教案 |
2022-12-07 |
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2 周总理，你在哪里
【教学目标】
1.反复朗读课文，朗读时注意语调和节奏，感受文章蕴含的思想感情。
2.理解本文巧妙的构思，学习虚实结合的写法。
3.学习运用拟人、排比、反复的修辞手法表达感情的写法。
4.了解周总理对革 |
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| 沁园春·雪教案 |
2022-12-07 |
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1沁园春·雪
【教学目标】
1.诵读这首词,感受其音乐美和意境美。掌握本词中写景、议论与抒情相结合的写法。
2.学生能准确指出本词中运用的修辞手法。
3.感受作者对祖国壮丽山河的热爱之情及其作为领袖的伟大抱负和坚 |
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| 2022年部编版九年级语文上册全册导学案 |
2022-12-06 |
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| 2022年部编版九年级语文上册全册导学案 |
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| 刘姥姥进大观园导学案 |
2022-12-06 |
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第六单元
25* 刘姥姥进大观园
学习目标
1.梳理小说情节，把握主要内容；
2.通过对经典情节、语言和动作的分析，把握人物形象；
3.理解“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬。
【了解文学文化常识】
1.作者作品
曹雪芹( |
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| 三顾茅庐导学案 |
2022-12-06 |
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第六单元
24* 三顾茅庐
学习目标
1.理清文章脉络，体会情节的一波三折；
2.学习正侧面结合表现人物特点的方法；
3.体会刘备诚心诚意、礼贤下士的品质。
【了解文学文化常识】
作者作品罗贯中(约1330－约1400)，山东东原(今 |
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| 范进中举导学案 |
2022-12-06 |
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第六单元
23 范进中举
学习目标
1.感知课文内容，理清小说故事情节；
2.通过阅读范进“疯”的阶段，分析人物形象；
3.认识封建科举制度对知识分子的毒害。
【了解文学文化常识】
1.作者作品
吴敬梓,字敏轩,号粒民,晚年又 |
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| 智取生辰纲导学案 |
2022-12-06 |
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第六单元
22 智取生辰纲
学习目标
1.了解施耐庵和《水浒》的文学常识，把握情节发展的脉络。
2.分析主要人物的人物形象，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。
3.正确认识起义英雄对社会发展的推动作用。
【了解文学文化 |
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| 创造宣言导学案 |
2022-12-06 |
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第五单元
21* 创造宣言
学习目标
1.学习运用具体事例及理论论据批驳错误观点的方法。
2.体会文章的语言特色：大量排比句的运用及其作用。
3.领悟创造精神对个体发展以及社会进步的重要作用，做一个有创造力的人。
【 |
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| 谈创造性思维导学案 |
2022-12-06 |
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第五单元
20* 谈创造性思维
学习目标
1.把握作者的观点，理清文章结构；
2.分析并学习本文围绕中心论点逐层展开论述的论证思路；
3.了解创造性思维在现实生活中的重大意义，激发创新思维。
【了解文学文化常识】
1.作者 |
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| 怀疑与学问导学案 |
2022-12-06 |
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第五单元
19 怀疑与学问
学习目标
1.读懂课文，把握作者观点。
2.理清文章结构层次，理解用分论点论证中心论点的方法 ；
3.理解“怀疑”对做学问的重要作用。
【了解文学文化常识】
1.作者作品
顾颉刚（1893-1980），历史学 |
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| 中国人失掉自信力了吗导学案 |
2022-12-06 |
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第五单元
18 中国人失掉自信力了吗
学习目标
1．阅读文章，积累重点词语和文学文化常识；
2．把握文章内容，理清文章思路；
3．体会作者辛辣、犀利、讽刺味极强的语言特点。
【了解文学文化常识】
1.作者作品
鲁迅，原名周树人，浙 |
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| 孤独之旅导学案 |
2022-12-06 |
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第一单元
17* 孤独之旅
学习目标
1.概括故事情节，分析人物形象；
2.学习小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的重要作用。
3. 理解孤独是成长历程中的必然和必需，学会在孤独中磨练自己坚强的意志。【了解文 |
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