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 2021年部编版四年级语文下第二单元口语交际：说新闻学案 |
2021-05-25 |
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2021年部编版四年级语文下第二单元口语交际：说新闻学案
教学要求 1.准确传达信息。
2.清楚、连贯地讲述新闻。
重点难点 1.能准确地传达信息。
2.清楚、连贯地讲述新闻,并发表自己的看法。
教学课时 1课时
1.准 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 2021年部编版四年级语文下第二单元口语交际：说新闻教学设计 |
2021-05-25 |
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2021年部编版四年级语文下第二单元口语交际：说新闻教学设计
【教学目标】
1.能讲述一则新闻，准确传达信息。
2.能把新闻说得清楚连贯，并发表自己的看法。
【教学重点】
1.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。
2.交流 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 2021年部编版四年级语文下第二单元口语交际：说新闻教案 |
2021-05-25 |
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2021年部编版四年级语文下第二单元口语交际：说新闻教案
课题 变说新闻
课型 口语交际 授课
时间 1课时
教学目标 1.准确传达信息。
2.清楚、连贯地讲述。
教学重点 能准确、清楚地传达信息。
教学难点 连贯地讲 |
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| 2021年部编版四年级语文下第21课芦花鞋教学设计 |
2021-05-25 |
2.58 MB |
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| 2021年部编版四年级语文下第21课芦花鞋教学设计 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 2021年部编版四年级语文下第20课我们家的男子汉教学设计 |
2021-05-25 |
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| 2021年部编版四年级语文下第20课我们家的男子汉教学设计 |
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| 2021年部编版四年级语文下第19课小英雄雨来（节选）教学设计 |
2021-05-25 |
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| 2021年部编版四年级语文下第19课小英雄雨来（节选）教学设计 |
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| 2021年部编版四年级语文下第18课文言文二则教学设计 |
2021-05-25 |
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第六单元导学
【单元导教】
本单元是四年级下册第六单元。这个单元围绕“成长”这一人文主题编排了四篇课文，展示了不同时代少年儿童成长的故事，塑造了一个个鲜明的人物形象。教师在教学中应引导学生感受人物身上所具有 |
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| 2021年部编版四年级语文下第17课记金华的双龙洞学案 |
2021-05-25 |
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2021年部编版四年级语文下第17课记金华的双龙洞学案
教学
要求 1.会认“浙、簇”等6个字,会写“浙、罗”等15个字,理解字义,识记字形。正确读写“杜鹃、气势”等词语。
2.有感情地朗读课文,能复述双龙洞的景象,了解课 |
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| 2021年部编版四年级语文下第17课记金华的双龙洞教学设计 |
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2021年部编版四年级语文下第17课记金华的双龙洞教学设计
一、课前解析
《记金华的双龙洞》是本单元的第二篇精读课文，文章以游览的顺序，写出了叶圣陶游览金华双龙洞的经历。本课重点在于让学生感受按游览顺序写景的 |
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| 2021年部编版四年级语文下第17课记金华的双龙洞教案 |
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2021年部编版四年级语文下第17课记金华的双龙洞教案
课题 记金华的双龙洞 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学目标 1.认识“浙、簇”6个生字，会写“浙、罗”15个生字。正确读写“一簇、杜鹃、 突兀森郁、臀部、 |
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| 2021年部编版四年级语文下第16课海上日出学案 |
2021-05-25 |
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| 2021年部编版四年级语文下第16课海上日出学案 |
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| 2021年部编版四年级语文下第16课海上日出教学设计 |
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| 2021年部编版四年级语文下第16课海上日出教学设计 |
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| 2021年部编版四年级语文下第16课海上日出教案 |
2021-05-25 |
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2021年部编版四年级语文下第16课海上日出教案
课题 海上日出 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学目标 1.自主学习字词，会认“扩、荷”等4个字，会写“扩、范”等9个生字，理解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、 |
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| 2021年部编版四年级语文下第15课白鹅教学设计 |
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2021年部编版四年级语文下第15课白鹅教学设计
【课前解析】
关注作者及语言风格：作者丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）原名丰润，曾用名丰仁、婴行，号子恺，字仁。丰子恺先生是我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画 |
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| 2021年部编版四年级语文下第15课白鹅教案 |
2021-05-25 |
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15 白鹅
课题 白鹅 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1.会认“看、嚣”13个生字，会写“吠 促”15个生字。正确读写“呵斥、狂吠、局促、京剧、一丝不苟、譬如”等词语。
2.抓住重点词句了解白鹅的特点，能 |
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| 2021年部编版四年级语文下第14课母鸡教学设计 |
2021-05-25 |
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2021年部编版四年级语文下第14课母鸡教学设计
【课前解析】
关注作者语言特点：《母鸡》也是老舍先生的作品。一贯的语言严谨、善用口语，读起来倍感亲切。
老舍先生善于捕捉生活中的小事，细致生动地描绘生活场景，母鸡的形 |
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| 2021年部编版四年级语文下第14课母鸡教案 |
2021-05-25 |
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2021年部编版四年级语文下第14课母鸡教案
课题 母鸡 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学目标 1.自主学习字词，会认“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“讨厌、理由、细声细 |
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| 2021年部编版四年级语文下第13课猫教学设计 |
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第四单元导学
【单元导教】
本单元人文主题“可爱的动物，我们的好朋友”，由《猫》、《母鸡》、《白鹅》三篇精读课文及习作“我的动物朋友”组成，阅读蕴含写法在前、习作指导实践在后。精读课文均为名家名篇，语言精道，章法 |
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| 2021年部编版四年级语文下第13课猫教案 |
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2021年部编版四年级语文下第13课猫教案
课题 猫 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学目标 1.自主学习字词，会认“虑、职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理解字义，识记字形。会用“无优无虑”“生气勃勃”造句 |
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| 2021年部编版四年级语文下第12课在天晴了的时候学案 |
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2021年部编版四年级语文下第12课在天晴了的时候学案
教学要求 1.会认“炫、垢”等7个字,理解字义,识记字形。
2.引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,联系上下文理解词语。
3.能有感情地朗读课文,背诵课 |
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| 2021年部编版四年级语文下第12课在天晴了的时候教学设计 |
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2021年部编版四年级语文下第12课在天晴了的时候教学设计
【课前解析】
关注诗人：戴望舒（1905年—1950年）原名戴朝安，又名戴梦鸥，浙江杭县（今杭州余杭区）人。他是中国现代诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”，诗歌和诗论极富个性，虽然 |
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| 2021年部编版四年级语文下第12课在天晴了的时候教案 |
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2021年部编版四年级语文下第12课在天晴了的时候教案
课题 在天晴了的时候 课型 略读课文 授课
时间 1课时
教学
目标 1.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。
2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识 |
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| 2021年部编版四年级语文下第11课白桦学案 |
2021-05-25 |
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2021年部编版四年级语文下第11课白桦学案
教学要求 1.会认“绣、潇”等8个字,会写“桦、涂”等11个字,理解字义,识记字形。正确读写“白桦、毛茸茸”等词语。
2.有感情地朗读诗歌,感受诗歌的意境美,感受白桦的形象, |
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| 2021年部编版四年级语文下第11课白桦教学设计 |
2021-05-25 |
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2021年部编版四年级语文下第11课白桦教学设计
【课前解析】
关注诗人：叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人。叶赛宁短暂的一生写了大量热爱祖国、热爱乡土、热爱人民的诗篇。他的诗歌总是具有新颖奇特的意象比喻和联想，音乐 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 2021年部编版四年级语文下第10课绿学案 |
2021-05-25 |
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2021年部编版四年级语文下第10课绿学案
教学要求 1.会认“挤、叉”2个字,会写“瓶、挤”等4个字,理解字义,识记字形。正确读写“墨绿、嫩绿”等词语。
2.有感情地朗读课文,背诵课文。借助关键词句想象画面,感受诗人独 |
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