幼儿教育论文：幼儿教育师爱浅谈

时间：2021-05-16 09:36:59 来源：作者：樊双华

幼儿期是儿童生理发展的关键期，是一个人的个性，品德开始形成的重要时期。所以，这就要求幼儿教师在这一关键时期，去引导、去影响幼儿，使他们在各个方面都能够得到健康的发展。
一、教师要像母亲一样给予幼儿母爱。
众所周知，母爱是天底下最纯洁、最无私的爱，母爱是不需要任何回报的爱。身为一名幼儿教师，要想一位母亲一样，去爱护自己的孩子，要用母爱去尽幼儿教师的职责。
当孩子们离开自己的母亲，来到幼儿园时，免不了会出现哭闹现象，然而这些现象的出现都是正常的。教师要充当孩子们在幼儿园的母亲这一角色，帮助孩子们尽快消除这种对陌生环境的焦虑和不安全感。要努力亲近他们，和他们交谈，交谈时要蹲下来，看着她的眼睛。亲手为他们试去脸上的泪花，抓住他们的小手，和他们交朋友。让孩子们把对母亲的依恋转移到对自己的依恋上来。我们都知道爱是相互的，我们对孩子的爱孩子们能够体会得到，与此同时，孩子们也会渐渐的爱上我们。试问，有多少母亲能够拥有许许多多的孩子？身为一名幼儿教师，能够成为许多孩子的母亲，是一件非常骄傲、非常光荣的事。
二、爱孩子就要尊重他。
在现代社会中，孩子们在家里都是小皇帝、小公主。在家中，有爸爸妈妈的疼爱；爷爷奶奶、姥爷姥姥的溺爱；亲戚朋友的宠爱；孩子们在这些“爱”的关注下，难免不了会养成这些不好的生活习惯。那么，教师在其中就应该起到调节的作用，既要尊重幼儿个性的发展，又不要放纵他们。教师要潜移默化的影响着幼儿，对于孩子的一些不好的生活习惯，不要直接指出批评，要有技巧的，慢慢的是他们在不知不觉中改掉，从而使他们的身心发展有一个明确的方向，并且能够沿着这一方向健康发展。
三、对于不同的孩子要给于不同的爱。
幼儿园的孩子们，他们来自不同的家庭，不同的家庭又有这不同的生活方式，然而孩子们的个性发展就具有不同的差异。如：有的孩子爱说话，有的孩子好奇心强，有的孩子好动······。教师要针对孩子的个性差异，进行教育。例如：对于智力发展较慢的孩子，要给予鼓励，对于像口吃等有其他方面疾病的孩子，不要歧视，要给予更多的爱心，耐心。
四、爱孩子就应该学会说“你真棒”。
幼儿教师是孩子的启蒙老师，幼儿园也是孩子兴趣养成的关键时期。在幼儿园学习中，教师对于孩子的回答要给与肯定，并适当给学生一些鼓励性语言，要善于发现学生的闪光点，做到表扬及时，贴切。其实，表扬往往能够培养孩子的自信心，使他们逐渐朝着你表扬的方向发展。反之，批评往往会削弱孩子的自信，使孩子最终变得寡言。
对于孩子的回答要给与肯定，然而对于孩子的提问也要耐心的对待。由于孩子的好奇心比较强，所以无论孩子遇到什么时总爱问个为什么，爱刨根问底，可有时他们提问的问题又很幼稚可笑，但身为幼儿教师最重要的一点就是千万不要扼杀孩子这一天性，会提问说明孩子在思考，身为幼儿教师，要给与孩子般的微笑，爱般的眼神，因位微笑是最好的语言，眼睛是心灵的窗户，要让孩子从你的表情当中，感受到你的爱，多说些“你真棒、你能行”等之类的语言，同时对孩子偶尔犯的小错误，教师也要用一颗宽阔的、包容的心，去包容孩子的一切。
五、爱孩子就要给孩子自主的机会。
幼儿并不像成年人那样能够做到做事周全，但是孩子有一颗纯洁的心，拥有喜、怒、哀、乐等表情，在日常生活中，教师要给与孩子一定的自主选择的机会，培养他们自主能力。可以让孩子选择自己喜欢的事情来做，例如：看童话故事书、折纸、绘画······让孩子自由自在、无拘无束。自主和自由是不能等同的。
总之，身为一名幼儿教师，不仅要具有专业的科学文化知识，还要拥有一颗爱心，要热爱幼儿，热爱幼教事业。相信教师在工作中，能够以爱孩子为原则，把爱孩子作为天职，那么她就会成为一名优秀的幼儿教师，如果每位教师都做到这一点，那么祖国的幼育事业将会是一片辉煌。

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