化学反应速率(复习)教学评价

时间：2021-11-09 22:26:56 来源：作者：

这节课是高中化学必修四第二章第三节化学反应速率与化学平衡的复习的第一课时，课后我们组全体化学教师对这节课进行了评议，归纳起来主要有以下几个亮点：
1、教学过程体现了新课程教学理念。
新课程理念强调教学目标重心转变为重视过程和方法、情感态度及价值观的培养，重视化学知识理论和实践相结合的实际运用。学生在整节课中能主动参与到复习课中来，课堂气氛活跃，学生知识得到巩固，技能得到发展，情感态度得到体验，正确的价值观得到形成。
2、重视基础、立足高考。
这节课能站在高考的角度，引导学生做有关高考题，并进行化学反应速率的复习，学生通过练习—回顾—再练习巩固的复习模式来复习。开始时用PPT展示本节复习课的内容题要、高考的有关要求，并投影出一道高考题，引入化学反应速率的复习，要求学生了解化学反应速率的定义、表达式，有关的计算、与化学计量数的关系及注意的事项，重在对化学反应速率的有关基础知识的理解与掌握，然后再通过练习来巩固。
3、对教材的处理恰当
本节课重点突出了化学反应速率的定义及其影响的条件和规律，对化学反应速率的测定及有效碰撞理论的难点知识的突破有方法。在复习化学反应速率的测定时是在课本探究实验的基础上进行了改进，有一定的原创性，通过实验探究体验科学研究的过程，培养科学素养和科学方法。对化学反应速率的概念能从广义和狭义的角度去理解，以训练学生对化学反应速率的测定及图表的观察、获取信息，分析解决问题的能力，以适应新形势下高考选拔性考试。对化学反应速率的影响的复习是利用PPT动画形象生动地演绎了从有效碰撞理论理解浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率的影响，并与学生一起分析了浓度、压强、温度、催化剂的变化对正、逆反应速率的影响，以便理解化学平衡移动的方向。
4、精选精练，减轻学生负担
高考不应该搞题海战术，应该减轻学生负担，突出主干知识，提高学习效率，这节课老师精选了一些典型性的有代表性的题目进行训练。讲究一题多变、一题多解、一题多练，使学生达到举一反三、触类旁通的目的，使学生逻辑思维能力、创新精神、科学方法、科学态度、实践能力等方面有所发展。

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