利用网络教学认识浅谈

时间：2022-11-17 21:37:22 来源：作者：黄秉远　胡瑜明

关键词：网络教育认识
当今的教学是网络环境下的教学，亦即利用现代教育技术和互联网丰富的资源，在网络环境下来提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统课堂的教学授模式。而网络环境下的教学活动中，教师在课堂教学活动中的地位、角色也随之改变，新的教学环境对教育教学产生了新的机遇和挑战，也对教师提出了更高的要求。它主要是指利用网络展开学生学习活动的协作与交流，由此加深学生对知识的理解和认识，培养学生自主合作学习的能力。学生通过这样的学习和实践活动，将不断增强他们的学习，协作能力，提高综合素质。
下面就网络教学具体的应用谈一谈。
1.用好网络，激发学生浓厚的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，才有可能取得最佳的学习效果。而学生的兴趣的培养仅靠老师的讲授艺术来获得是远远不够的，需要教师在教学活动中根据学生的生活特性和心理特点设计出相应的学习主题，才能唤起学生的学习兴趣。由于学生对教师面对面普遍存在一种畏惧心理.这种协作学习的引入就克服了学生对教师的畏惧，又激发了他们同其他学校学生交流的情绪。学生在交流中一方面可以解决问题，掌握知识，另一方面通过互帮互助可以可以增进同学们的友谊。
2.利用网络拓宽学生获取知识的渠道。
以前的常规教学中，学生学到的都是教师传授的，通过其他的途径获得的知识很少，这样的学生无法适应当今社会的激烈竞争的环境。现在教师给学生引入一个主题，根据学校的方向、目的等提出具体的要求，然后学生自主的进行学习，学生可以通过查阅资料、浏览互联网等方式进行自主的学习，还可以通过调查、访问等实践活动进行学习。对一些不太明白的问题，可以通过在论坛上发贴的方式向老师或其他同学进行提问，真正实现资源共享，最终根据自己的探究学习得出相关结论。学生通过这样的方式获取取的知识远远超过传统的教学方式在课堂上传授给学生的知识，而且学生学习的兴趣也比较浓厚。这样的学习方式不仅拓宽了学生获取知识的渠道，更明显的增强了学习效果。
3.利用网络可以有效的开展德育教育。
我们在教育教学过程中要提倡对学生要解放眼睛，解放双手，解放头脑，解放嘴，解放空间，解放时间。网络是培养创新思维的新途径，让德育内容由传统的说教形式变成丰富多彩，形象生动的，有具体趣味的行动。例如，在今年的三月份，我利用班会时间，教育学生学习雷锋精神，观看网上有关雷锋的影片并及时写了观后感，设立“从小事做起”、“让雷锋精神在我身边”为主题的网络社区，着力塑造学生的公德意识，培养他们的感恩情怀。引导学生对生活中、网上的不良现象进行争辩，提高他们的辨别真伪、美丑的能力，加强网络文化道德的法纪法规教。，还在网上开展心理健康教育、进行心理测试和自我心理保健，让学生有一个健康的心智。
4.网络下的教育教学促进了教师综合素质的提高。
随着社会的发展和课程改革的深入，在教育教学中对教师综合素质的要求越来越高，教师如果不注意学习很难跟上时代的发展，而传统教科书中的内容也已经远远满足不了学生对知识的渴求。在这种情况下，网络教学为教师提供了一个很好的学习发展的空间，教师通过网络可以方便快捷的查阅到自己所需要的各种资料，丰富自己的知识储备，同时还可以了解到自己所教学科中相关的其它知识，极大的拓宽了只是涵盖面，丰富了授课内容。以前由于学科的限制和教师单科知识的影响，学生难以掌握如此广泛的知识，只能由其他科目来讲，知识之间的衔接不紧密。现在利用网络环境教学就很好的解决了这个问题。这就促进了广大教师综合素质的提高。
5.新型的网络课堂教学模式具有很大的发展前景。
我们应该看到，信息技术迅速发展，硬件价格会越来越低，加之素质教育目标的确立，教育投资日益加大。这种新型教学模式会日益推广和普及。硬件的到位是很容易的，目前很多地方已经具备了这样的条件，但关键问题是软件和人员的建设跟不上，我们教师的教育观念的转变尤为重要。要实现素质教育，观念要先行。如果这种新型教学的硬件条件已经具备，我们首先应在课堂实验起来，以点带面、循序渐进，最终达到整体推动，各个学科逐渐融合，体现学科整合思想，最终实现素质教育的目标。目前信息技术教育还没有固定的模式，教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面发挥应有的作用，就必须自己创设教学模式。运用一定的教学艺术，探索各种合理的教学模式，切实提高教学效率和质量，使教育教学跃上新台阶。
总之，网络环境教学作为一种全新教学方式,既是一种尝试,又是一种挑战。网络教学,资源丰富,手段灵活多样,而且突破了传统教学的时空限制。在教学设计中，要结合具体情况分析，选用合适的技术手段，并通过适当的教学策略发挥这些优势，运用于所有教学内容和教学活动，才能更加符合当前的教育要求和形式。只有不断奋进，努力进取，才能跟上时代潮流，为我国的教育事业腾飞作出应有的贡献。

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