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2021届四川省仁寿县铧强中学高二上学期文综历史12月月考试题
2020.12.22
第I卷(选择题 共140分)
一、选择题(本大题共35小题，共计140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。多选、不选、错选均不得分。)
24.西周文、武等先王注重“敬德保民”、“明德慎罚”。春秋时期，孔子则从个体的人格修养出发，提出“修己安人”、“泛爱众而亲仁”，这反映了
A. 儒家伦理道德始于西周 B. 个人道德修养的共同主张
C. 仁政思想的继承与发展 D. 重视建立和谐的社会关系
25. 宋孝宗淳熙二年（1175年），为了调和朱陆之分歧，著名学者吕祖谦邀请了朱熹和陆九渊、陆九龄兄弟共四五人在信州鹅湖寺（今江西铅山县境内）集会，讨论的主要问题是“为学之方”。这便是中国学术史上有名的“鹅湖之会”。据此推知他们讨论的焦点
A. 理在事先、存天理灭人欲 B. 格物致知与本心体悟
C. 正君心与心外无理、心外无物 D. 气一元论，气是世界的本源
26.宋代著名山水画家郭熙、范宽等人在绘画创作时重视对岩石的质地进行研究，同时对水的波纹、树叶的构成甚至季节的变化都加以仔细观察分析，这表明宋代
A. 自然科学取得重大进步 B. 格物精神影响绘画创作
C. 艺术形式的平民化趋势 D. 商品经济获得空前发展
27. 《孔子改制考》刊登后，张之洞十分恼怒，在《劝学篇》中予以反驳，指责康有为有菲薄名教之心，批评他“忘亲”、“忘圣”，“欲举世放恣黩乱而后快”。这反映了康有为写《孔子改制考》旨在
A. 作学术研究，澄清孔子改制 B. 反对儒家思想，提倡民主、科学
C. “放恣黩乱”，制造清朝统治危机 D. 为维新变法服务，挽救民族危机
28. 孙中山“民权主义”是三民主义的核心，是政治革命的根本，主要是因为它
A. 提出了建立什么样的新政权的问题
B. 推翻满洲贵族统治，争取实现民族独立
C. 提出平均地权，反映了广大人民的愿望
D. 提出“普遍平等的民权，民权为一般平民所共有”
29. 延安时期，毛泽东撰写了《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作，使毛泽东思想走向了成熟，主要是因为
A. 毛泽东从实践中总结出了农村包围城市的革命道路
B. 毛泽东从实践中总结出了工农武装割据的革命理论
C. 毛泽东对中国新民主主义革命理论进行了系统论述
D. 中共七大确立了毛泽东思想作为党的指导思想
30. 下表是中国部分年份高校毕业人数表，对其解法正确的是
年份 1949 1980 1993 2001 2008 2015
毕业学生（万） 2.1 14.7 57.07 103.63 512.0 749
A. 1949年—2015年间，毕业人数逐渐增长，体现了我国高等教育从精英教育到大众化教育转变
B. 1949年一1980年间，绝对数字增长缓慢，原因是受文革影响大
C. 1980年-1993年间，因为“科教兴国”战略的提出，毕业生人数急剧增长
D. 2001年-2008年间，毕业生人数增长最快，中国教育事业初步形成了完整的国民教育体系
31.文艺复兴的支持者和参加者主要是中上层阶级的人士。他们宣扬人的尊严和价值，并不包括劳动者在内，在他们看来，劳动者不过是“愚蠢无知的群氓”。由此可知
A. 文艺复兴不能代表劳动者的诉求 B. 资产阶级和无产阶级日益对立
C. 人文主义思想并未产生实际影响 D. 文艺复兴缺乏广泛的社会基础
32.德国著名社会学家马克斯·韦伯认为：财富是上帝私有的，创造财富是在帮上帝管理财产，人承担了管家或者说基金经理的角色。韦伯的观点
A. 体现了“因信称义”思想 B. 挑战了教皇的权威
C. 是对文艺复兴运动的发展 D. 有利于资本原始积累
33．关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道：“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为（被）永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动
A．标志着欧洲人文主义的复苏 B．为资本主义社会构建了蓝图
C．沉重打击了罗马教廷的特权 D．为工业革命提供了技术支持
34．科学家胡克在听了某著作的提纲后说：“亲爱的先生，我真为您高兴，不过我也暗暗地为您捏一把汗啊。如果您不是生在维多利亚女王的英国，而是生在16世纪的西班牙，那您可能就会被当作异教徒而被处以火刑了！”据此推断“这位先生和他的著作”是
A．马克思和《共产党宣言》 B．达尔文和《生物进化论》
C．莎士比亚和《哈姆雷特》 D．牛顿和《自然哲学的数学原理》
35. 第二次工业革命的重要特征是科学和技术紧密结合，以下科学理论功不可没的是
A 相对论 B. 量子论 C. 电磁感应现象 D. 细胞学说
第II卷(非选择题 共160分)
二、综合题（共160分）
43.习近平总书记提出要坚持文化自信。中华文化源远流长,在发展过程中坚持不忘本来、吸收外来、面向未来,不断开拓进取,阅读材料,回答问题。
材料一 中国传统文化虽然从秦汉时期开始形成封建的大一统文化，董仲舒所倡导的“独尊儒术”又把这一统一性推向极致,但这并不意味中国传统文化只有单一的内容。事实上，中国传统文化是多样性的统一,正如汉宣帝所称的“吾家治国之道,霸王道杂之”,中国传统文化的连续性在世界文化史上是独一无二的,中国古代历经战争动乱,杜会分裂和王朝更替,这个文化并未中断自己的传统,而是在继承已有成果的基础上,不断获取发展的新动力。仅就先秦而论,从周人对前代的维新,到孔子对周礼的重新解释;从孟子对孔子思想的深化发展,到荀子对先秦百家争鸣的总结与融合,就表现为一个连续性与变革性的过程。鸦片战争后,中国文化步入近代,走进从旧向新,从传统向现代的艰难转型,也呈现出连续性和变革性的统一。
——摘编自张应杭《中国传统文化概论》
材料二 启蒙的目标,文化的改造,传统的扔弃，仍是为了国家、民族,仍是为了改变中国的政局和杜会面貌。它仍然既没有脱离中国士大夫“以天下为己任”的固有传统,也没有脱离中国近代的反抗外侮,追求富强的救亡主线。……所有这些并不是为了争个人的“天赋权利——纯然个体主义的自由、独立、平等。所以当把这种本来建立在个体主义基础上的西方文化介绍输入,以抨击传统打倒孔子时,却不自觉地遇上自己本来就有的集体主义的意识和无意识,遇上了这种仍然异常关怀国事民意的社会政治的意识和无意识传统。……封建主义加上危亡局势不可能给自由主义以和平和渐进的稳步发展,解决社会问题,需要“根本解决”的革命战争。革命战争却又挤压了启蒙运动和自由理想,而是封建主义乘机复活,这使许多根本问题并未解决,却又笼罩在“根本解决”了的帷幕下被视而不见。
——李泽厚《启蒙与救亡的双重变奏》
（1）根据材料一并结合所学知识,概括中国传统文化的特点并分析其成因。(13分)
（2）根据材料二,指出近代出现“双重变奏”的原因，并结合所学知识分析“变奏”的影响。（12分）
44. 阅读材料，完成下列要求。
材料 西方部分思想家及其主要观点
围绕表中的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（说明：根据材料提供的信息，拟定一个论题，进行阐述；论题明确，史实准确，史论结合。）（12分）
45. 阅读材料，完成下列要求。
材料 中国最早创办的新教育机构是京师同文馆。它在开创时只是为了应付外交的迫切需要，因此馆内仅设外文馆，课程也很简单。在同文馆为期八年的教学计划中，除了学习外文之外，还规定学生学习外国史地、数理启蒙、代数、物理、几何、机器制造、微积分、航海测算、化学、天文测算、国际法、地理金石、经国策。继后同文馆还逐步设立了观象台、格致馆，使学生有实验条件将所学科学原理以实验手段验证。自然科学课程的设置，使同文馆从单纯培养翻译人才的机构逐渐成为具有科学内容的新学堂，标志着科学开始渗入传统的育才制度之中。在同文馆的章程中规定“每三年举行大考后，择优奏保官职，自八九品衔起，至分部行走。洋务派并不想以新标准去取代八股取士，只是希望学堂学生在仕途上也有一席位置。
——叶小青《近代西方科技的引进及其影响》
（1）根据材料并结合所学知识，概括京师同文馆的特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析京师同文馆的历史意义。（7分） |
