2022年人教版八年级物理下册摩擦力同步测试题答案

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文件名称：	2022年人教版八年级物理下册摩擦力同步测试题答案
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	2022年人教版八年级物理下册摩擦力同步测试题答案 8.3摩擦力一．选择题 1．自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（　D　） A．车上安装有刹车闸 B．车把手做的较粗糙 C．轮胎上刻有花纹 D．车轴处装有滚动轴承 2．如图所示，对物体的受力分析中，错误的是（　C　） A.放在水平面上的木块 B.挂在天花板上的小球 C.静止在斜面上的木块 D.沿斜面上滑的木块 3．下列关于力学现象的说法正确的是（　C　） A．只有直接接触的物体间才能产生力的作用 B．一本书放在桌面上，桌面受到了书本的压力，这个力的施力物体是地球 C．发生弹性形变的物体会对跟它接触的物体施加弹力的作用 D．自行车把手和轮胎上都做有凹凸不平的花纹，这是为减小摩擦力 4．下列措施为了增大摩擦的是（　C　） A．车轮装滚动轴承 B．木箱装轮子 C．车轮刻有花纹 D．磁浮列车不与轨道接触 5．如图所示，甲、乙两物块叠放在一起放在光滑的水平面上处于静止状态，当乙突然受到撞击，甲和乙一起沿平面运动，则下列说法中正确的是（　B　） A．甲与乙的接触面是光滑的 B．撞击瞬间甲和乙间有摩擦力，此后甲和乙间没有摩擦力 C．它们的运动会越来越快 D．在运动过程中甲和乙间始终有摩擦力 6．关于摩擦，下列说法正确的是（　C　） A．自行车的轴承内部装有滚珠，是为了增大摩擦 B．相对静止的两个物体间不会产生摩擦力 C．汽车轮胎上安装防滑链，是为了增大车轮与地面间的摩擦力 D．滑动摩擦力大小与发生摩擦的两物体间的相对速度有关 12．如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F的作用下，相对静止，一起向左作匀速直线运动。已知F＝5N，物体B上下表面所受摩擦力大小分别为（　C　） A．5N 0N B．5N 5N C．0N 5N D．0N 0N 7．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于抽取出书的说法中正确的是（　D　） A．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力 B．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力 C．非常迅速地将甲书水平抽出，它上面的书会跟着被抽出 D．将乙书水平用力抽出一小段的过程中，地面对这一摞书的支持力不变 8.小明沿水平方向用力推地面上桌子，但没有推动。下列说法中正确的是（ B ） A.人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B.人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力 C.人推桌子的力和桌子的重力是平衡力 D.人推桌子的力和地面的支持力是平衡力 9.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是( D ) A．木块A受到的是静摩擦力 B．木块A相对于地面是运动的 C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D．木块A所受摩擦力的方向向左 10．下列做法中，为了增大摩擦的是（　B　） A．缝衣针表面做得很光滑 B．自行车刹车时用力捏车闸 C．旅行箱下装有小轮子 D．磁悬浮列车车身悬浮 11．图中的四个实例，目的是减小摩擦的是（　C　） A．鞋底的花纹 B．浴室脚垫做得凹凸不平 C．在合页轴上加润滑油 D．矿泉水瓶盖上的条纹 12．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平地面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　B　） A．地面受到B施加的水平向左的摩擦力，大小为F B．若增大F，则A、B不可能一起做匀速直线运动 C．A受到B施加的水平向左的滑动摩擦力，大小为F D．B所受重力与地面对B的支持力是一对平衡力 13．下列作图不正确的是（　C　） A．静置在桌子上的书 B．压在竖直墙面上的物块 C．球静止在墙角处 D．自由下滑的物体 14．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（　D　） A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B．2～4秒，物体做匀速直线运动 C．2～4秒，物体受到的摩擦力是3N D．4～6秒，物体受到的摩擦力是2N 二．填空题 1．在日常生活和生产活动中，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。演奏二胡时要在琴弦上涂抹松香，这是为了增大弓弦与琴弦之间的摩擦力；在自行车的转动部分涂润滑油是为了　减小　车轴与轴承之间的摩擦力（均选填“增大”或“减小”）。 1题图 2题图 2．小宇用图甲探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图像如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态。由图乙可知：要使木块由静止开始运动，至少要用　2.3 　N的水平拉力拉木块；木块在第6秒时受到的摩擦力大小为　 2.0 　N. 3．如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图象如图乙所示，木箱速度随时间变化的图象如图丙所示：（1）0～1s内木箱没有动，此过程中人对木箱的推力　等于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）地面给木箱的摩擦力；（2）1s～2s内木箱受到的摩擦力大小为　 4 　N；（3）在以下四个时间段内，木箱所受摩擦力相同的有　 C 　。 A．1段 B．2段 C．3段 D．4段 3题图 4题图 4．如图所示，叠放在一起的a、b两物体在水平力F的作用下，沿水平方向一起向右匀速直线运动，a、b的接触面之间　不存在　（“存在”或“不存在”）摩擦力。若将b换为质量更大的物体C压在a上面，让a、C也以相同的方式运动，则地面与a之间的摩擦力将　变大　（选填“变大”，“变小”或“不变”）。 5．一个箱子重为30N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力　等于　（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为　 10 　N。 6．如图甲，完全相同的A、B两正方体物块叠放在水平桌面上，用F1＝40N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，若将F1换为大小为60N的水平力F2按如图乙作用在A物块上，它们仍能一起向前运动，则地面对A物块的摩擦力为　 40 　N，AB之间　无　（选填“有”或“无”）摩擦力。利用图中的器材，要探究摩擦力大小与接触面大小是否有关，简述实验方法：　将A、B并列放置在水平面上，用力F3推动做匀速直线运动，再与F1比较得出结论　。 7．体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是通过　增大接触面粗糙程度　的方法来　增大　摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是通过　减小压力　的方法来　减小　摩擦。 8．如图所示，在水平拉力F1＝10N作用下，木块甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，此时墙壁对物块乙的拉力F2＝4N，则甲对乙的摩擦力是　 4 　N，地面对甲的摩擦力是　 6 　N，方向是　左　。 8题图 9题图 9．如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止；如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为　40 　N，物体乙受到的摩擦力f乙为　 35 　N；若增大F甲，则物体甲受到的摩擦力　不变　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 10．用的5N的力握住重2N的玻璃瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到10N，则手与瓶子之间的摩擦力的大小为　 2 　N；若再向瓶内加水，则手与玻璃瓶之间摩擦力的大小将　增大　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 11．地铁已成为北京的主要绿色交通工具之一，乘坐地铁需要进行安全检查，如图是安检时传送带运行的示意图。某乘客把一行李箱放在水平传送带上。在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱不受　　（选填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判断的理由是行李箱和传送带之间没有相对运动或趋势。 11题图 12题图 12．如图所示为测量木块所受的滑动摩擦力的实验装置：当拉动小车向左作加速运动时，小车对木块的摩擦力将　等于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）测力计的示数。 13．在上物理课时，老师用黑板擦轻轻的擦黑板上的板书内容，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大　压力　的方法来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力。 14．用弹簧测力计拉着重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为2m/s时，弹簧测力计的示数为40N．若速度为1m/s时，该物体受到的摩擦力为　 40 　N；若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为50N时，该物体受到的摩擦力为　 40 　N。 15．小华利用弹簧测力计、一瓶苹果醋等探究“滑动摩擦力与压力大小的关系”。（1）如图所示，为了使滑动摩擦力大小与拉力大小相等，在水平桌面上用弹簧测力计应沿水平方向匀速拉动苹果醋。弹簧测力计的示数图中所示，则摩擦力的大小为　 2.6 　N。（2）实验中应控制　接触面粗糙程度　不变，然后再向瓶中加水是为了改变　压力大小　。（3）若小华沿水平方向由匀速直线拉动苹果醋改为加速直线拉动，苹果醋所受的摩擦力大小　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 16．老虎钳的钳口上的横纹，是为了　增大　（选填：增大或减小）摩擦，采用的是　增大接触面粗糙程度　方法；自行车前后轮子上安装滚动轴承，是为了　减小　摩擦，采用的是　变滑动为滚动　方法。三．作图题 1．如图所示，小明用细线系着橡皮擦在水平方向做圆周运动，请在图中画出橡皮擦受力的示意图（不计空气阻力）。 2．小球在细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于静止状态，请在图中画出小球的受力示意图。 3．如图所示，足球在水平地面上向右滚动，请你画出球在地上滚动时的受力示意图。 1 2 3 四．实验探究题 1．如图中的图1、图2所示，是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验。（1）小明在第一次实验中出现图1所示的操作，他操作中的错误是　弹簧测力计未沿水平方向运动　。纠正错误后，应用弹簧测力计拉着木块做　匀速直线　运动。（2）在图2（a）、（b）、（c）三图中，拉力分别是F1＝2N，F2＝3N，F3＝2.5N。分析（a）、（b）两图可得：在接触面粗糙程度相同时，　压力　越大，滑动摩擦力越大；分析　a c 　两图可得：压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。（3）下列现象中应用了图2（a）、（c）实验所得结论的是　 B 　。（选填字母） A．打羽毛球时用力握紧球拍 B．足球守门员戴有防滑手套 C．骑自行车刹车时用力捏车闸（4）将物块切去一半后重复（a）实验，如图2（d）所示，发现此时弹簧测力计的示数减小。小明由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是　错误　（选填“正确”或“错误”）的，原因是　没有控制压力大小相同　。 2．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲和乙两图中的接触面相同，丙图中接触面较粗糙。（1）实验要测出滑动摩擦力的大小，他应该让木块在水平面上做　匀速直线　运动，实验中，弹簧测力计对木块的拉力　＝　（选填“＞”“＜”或“＝”）木块受到的摩擦力。（2）甲、乙两图实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与　　的关系，根据实验现象可得正确的结论，则支持该结论的实验现象是　乙弹簧测力计示数比甲大　。（3）小明通过甲、乙两图实验得到了正确的结论，下列现象中利用了该结论的是　 C 　（选填字母）。 A．轴承上加润滑油 B．体操运动员在手上涂镁粉 C．刹车时用力捏自行车的手闸 D．移动很重的石块时，在地上铺设滚木（4）上述实验中，主要应用到的实验方法是转换法和　控制变量法　，实验结束后，小明在图甲的基础上设计了图丁所示实验，请你判断：图丁中，木块水平运动时所受滑动摩擦力　＝　（选填“＞”“＜”或“＝”）图甲中木块所受滑动摩擦力。 4．如图所示是小新同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。（1）实验中应保持木块在水平木板上做　匀速直线　运动，使得拉力大小　等于　（选填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；（2）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择　甲、丙　两图进行实验；（3）甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与　压力大小　的关系，小新改变放在木块上的钩码个数，测出的实验数据如下表所示，请你在图中画出f﹣F的图像；实验次数 1 2 3 压力F/N 2 3 4 摩擦力f/N 0.8 1.2 1.6 根据图像可得f与F的关系式是　 f=0.4F 　；（4）小昌同学对上述实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，用F1拉动小车时，小车　不一定　（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；此时弹簧测力计示数为F2，则摩擦力大小为　 F2 　（选填“F1”或“F2”）。 5．小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： A．接触面所受的压力大小 B．接触面的粗糙程度 C．物体运动的速度接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做　匀速直线　运动；（2）要验证猜想B，需按照　甲、丙　两个图（选填“甲”、“乙”或“丙”）进行对比实验；（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是　接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大　；（4）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板　不一定　（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动，这是因为滑动摩擦力的大小与　速度　无关，进一步分析可知木板受到木块对它的水平向　左　（选填“左”或“右”）的摩擦力。
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