八年级语文上册期末记叙文阅读专项复习题及答案

加入收藏 | 设为首页 | 会员中心 | 我要投稿 | RSS

您当前的位置：首页 > 试题 > 语文试题 > 八上语文试题

文件名称：	八年级语文上册期末记叙文阅读专项复习题及答案
下载地址：	[ 下载地址1 ]
文件大小：	171.00 KB 整理时间：2022-12-21
文件简介：
	八年级语文上册期末记叙文阅读专项复习题 1．阅读下面选文，完成小题。瘦马铜声 ①马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（2）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面，给人以一种头重脚轻的感觉。 ②虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任，是专带差班的高手，很有能耐，但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任。 ③第一节课在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则消息：马老师的右腿有点跛。上大学时马老师在一次篮球赛中，摔折了腿。医生的轻率治疗，使他的右腿短了一点点。走快的时候，便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。 ④下午自习课。马老师走进教室时，便见黑板前围着一群同学，见他来，便轰地四下散开。黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句：“远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄。”马老师看看画，又看看全班同学。此刻，全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞟着老师的面部表情。马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上：“行走风吹落叶，躺下长短不齐。”问：“此意如何？”全班同学一下子如绷断的弦、决堤的水，大笑不已。 ⑤马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学可任语文科代表，兼出黑板报。”全班复大笑，可笑着笑着，都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来，红着脸，嘴唇翕动着想说什么。马老师微笑着拍拍他，示意坐下。复转身，在黑板上重重写下四个字：尊师重教。 ⑥于是，每日踏着晨光，路上、校园里，处处都能听到初二（2）班同学嘹亮的声音。马老师的自豪溢于言表：到处都是我们班的人。有的同学低头走路，马老师会很认真地走到他面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。半月后，师生互致问候蔚然成风。 ⑦马老师教数学。上课从不按书本上一节一节讲，而是在黑板上写出一道道题，让学生自己解，解不出来，小组讨论，解出来的讲给其他学生听。有好的方法学生可以直接走上讲台展示给全班同学。有的题他说他也不会，却能在关键之时提示和指点一二。还美其名曰：数学课没有新课，新课就是复习课。 ⑧马霜天的班主任固若金汤，一连当了两年。这个班的成绩扶摇直上，从全年级最后一名，一口气超过 5 个班，直逼第一名。 ⑨初三毕业前的最后一次班会，马老师照例微笑着走进教室，吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马，马脸上还是罩着副大大的眼镜，旁边写了四个字：“瘦马铜声”。见老师进来，班长走上讲台，用红粉笔写下了一横。马老师惊诧，怎么不写了？只见全班 45 位同学按学号，一个接一个上来，每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字：“老师，我们爱您！” ⑩掌声响起来，持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了，有晶亮的东西要涌出来。（作者：张守印有删改）在“读美文·学写作”读写活动中，老师推荐阅读散文《瘦马铜声》，并布置了以下两个任务。（1）在这篇文章的第一自然前写一段话，将本文的记叙顺序改为倒叙。（2）这篇文章在材料选择、语言表达、形象刻画方面都有亮点，请自选角度，写一段赏析性的文字。写作提示：①选一个角度写；②结合文章内容；③不少于 100 字。阅读下文，完成各题。 46 个闪亮的名字 ①他是个怪人。 ②他很少说话，上学经常迟到，脾气还特别大。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能缴。 ③他成绩不好，又不大合群，因此，同学和老师都不太喜欢他。 ④再后来，他与我成了同桌。可不到一周，我们就被调开了。 ⑤他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的领地。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？” ⑥因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。此时年少气盛，我怎忍得住？我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。 ⑦后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。 ⑧初二上学期，他继续欠缴学费。班主任问他具体什么原因，是不是有什么困难。他不说话，把头埋得很低很低。 ⑨没人理他，他也没有朋友。就连上体育课时，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。因为没人愿意和他做同桌，所以他被调到教室的角落里一个人坐。很快，我们便把他遗忘了。 ⑩初二时票选班委会，大家选出来的班长是个女生，她不仅为人善良、学习勤奋，还弹得一手好钢琴，因此人缘极好。 ⑪一次体育课自由活动的时候，班长拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要谁签字，她就免费请谁喝一瓶可乐。所有人都乐坏了，争先恐后地跑过去签。 ⑫最后，6 个人拿着 46 瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更加孤独与落寞。 ⑬再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是自己的错觉，后来一问，大家都这么认为。 ⑭他不仅把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是开秋季运动会时，他陪跑、送糖水不说，还喊“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。 ⑮没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。 ⑯很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。 ⑰期末考试过后，他虽然成绩只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。 ⑱那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾完书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是个苦命的煤炭工了……” ⑲所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有 46 种不同的笔迹和 46 个熟悉的名字。⑳没人说话，也没人转头去看班长。我们都在那一刻突然长大了。 2．本文主要讲“他”的故事，为什么却用“46 个闪亮的名字”为标题？ 3．结合全文，分析最后一段的深刻含义。 4．本文在写作手法上很有讲究，请从文中找出两种，分别简要分析。 5．本文的语言素朴而又雅致，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。 (1)没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。（提示:从用词的角度分析） (2)他不仅把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是开秋季运动会时，他陪跑、送糖水不说，还喊“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。（提示：从关联词语的角度分析）阅读《给一朵花披上温暖的外衣》，完成下面小题。给一朵花披上温暖的外衣 ⑴这天，阳光明媚，曼哈顿时代广场一家玩具店走进了一位中年女人。她在新到的那批芭比娃娃前流连，那金发碧眼的安丽丝公主令人着迷，最为特别的是，一按它身上的按钮，它就会唱起悦耳的歌曲，跳起优美的舞蹈。娃娃销售没有几天，就所剩无几了。 ⑵那女人在柜台前站立了许久，对售货员丝诺说：“我的女儿要过生日了，我想把这个作为生日礼物送给她。请问，这娃娃还是卖售价牌上标明的 160 美元，没有打折吗？” ⑶丝诺告诉她，仍卖那个价钱，不会打折的。女人听后，摇摇头说：“太贵了，太贵了！” ⑷丝诺也是一个母亲，她为一个母亲对孩子如此吝啬感到难以理解，就扭过脸，没有搭理那女人。 ⑸气氛很尴尬，那女人好像意识到丝诺的不满，她静默了几秒，又轻声地对丝诺说：“这么好的娃娃的确值这个价钱，如果您能给我打个五折的话，就好了。” ⑹丝诺扭过头，看到女人的面色通红，心里暗想她或许真有困难。但这批娃娃不打折，她也没有办法。她对女人抱歉地耸耸肩，表示无能为力。那女人接着说：“我可以接受这个价钱，我怕我女儿不能接受。您能不能在我明天带女儿买的时候，就说打了五折。当然，我会按原价购买的。” ⑺说罢，她掏出了 80 美元，说：“我先付一半的钱给您，拜托您给我留一个娃娃。明天我女儿答应买了，我再付给您那一半。” ⑻女人对女儿的爱意感动了丝诺，她答应了女人的要求。 ⑼女人走后不久，就有人来购买那芭比娃娃，很快这款娃娃只剩下了两个。 ⑽傍晚的时候，店里来了一位脸色苍白的女孩，她径直走到那个娃娃旁边，看着价格牌。丝诺说：“这种娃娃已经快卖完了，你要买就抓紧时间买吧。” ⑾女孩听了，脸上先是露出失望的神色，接着又高兴起来：“卖完了好，省得妈妈给我买了。” ⑿丝诺听了，就知道她和那女人有着关联。果然，经过询问，女孩名字叫赛莉娜，就是那女人的女儿。后天，就是她 10 岁生日。昨天，她就与妈妈一起来到商店里，她们同时看中了那款芭比娃娃，可是昂贵的价格，让她阻止了妈妈购买。 ⒀丝诺问，那么多的孩子不觉得价格是问题，都可以买，她为什么舍不得。赛莉娜告诉丝诺，她患有先天性的心脏病，妈妈为照顾好她，费尽了心血，花了很多的金钱。爸爸不能忍受这种生活，在她 6 岁的时候，离开了她们母女，这几年都是妈妈独自一人，靠着微薄的工资来维持着生活。160 美元，相当于妈妈 3 天的薪水，她不忍心去买一件虽然漂亮，但没有什么实际用处的玩具。说这些的时候，她美丽的大眼睛里蓄满了泪水。 ⒁最后，她郑重地请求丝诺道：“明天，妈妈还会带我来这里买生日礼物。假如还没有卖完，您就说娃娃已经被人预定了，不能卖了。阿姨，可以吗？” ⒂丝诺面对她的一双泪眼，同样无法拒绝，只好点点头。 ⒃第二天一早，那对母女就来到店里。丝诺听到女孩说：“那娃娃太贵了，您随便给我买一件礼物，我们就回家吧。”女人却不同意，她说：“我知道你一直都非常喜欢芭比娃娃，早就想给你买一个了。你的生日我没有送过你什么像样的礼物，这次无论如何我要送你喜欢的东西。再说，一般商品卖到最后，都会打折的。打折了，就不贵了，买了也划算。” ⒄她们就这样一路争论着，来到柜台前。芭比娃娃只剩下最后一个了，还是丝诺特意为她们留下的。女人指着娃娃问：“请问，这种娃娃打折了吗？” ⒅丝诺摇摇头，说没有打折。女人听了，脸色阴沉下来。她疑惑地看着丝诺，喃喃地说：“怎么会没有打折呢？” ⒆丝诺说：“不仅没有打折，而且我也不会卖给你们。”赛莉娜听了，兴奋得苍白的脸上露出了红润，她在妈妈的身后悄悄地对丝诺竖立了大拇指。 ⒇这时，从柜台后走出了店主罗斯，她微笑着说：“是的，这个娃娃我们不会卖给你们，而是送给你们！你们是第 100 个购买这种娃娃的顾客，按照我们店里事先的规定，第 100 名顾客，可以免费获得娃娃。而且，还可以获得商品价格一半的钱，作为奖金。你们真幸运！” （21）说罢，她让丝诺将娃娃包装好，双手捧着，递给女人，同时还递给她 80 美元。女人和女孩欢笑着，拥抱到一起，为自己的好运气而庆幸。（22）原来，昨天丝诺将这对母女的情况报告了罗斯，母女间的深情像一朵花，那芬芳的气息让她沉醉，那美丽的姿态令她动容，她决定将娃娃作为礼物，免费送给赛莉娜，给那朵花披上温暖的外衣。 6．选文主要内容是什么？ 7．选文画横线句使用了哪种记叙方式？有什么作用？ 8．店主为什么把芭比娃娃送给小女孩？请说明理由。 9．文中划浪线的句子运用了什么描写方式？用何作用？ 10．结合选文谈谈你对标题的理解？西溪的晴雨郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记了带电筒，但下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成荫的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景：一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了。签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上哪里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。（有删改） 11．阅读全文，补全作者的游踪。 _________→走进静莲庵堂→___________→___________→到了交芦庵 12．第④段作者为什么称自己为“难度的俗物”？这里的“俗益”指的是什么？ 13．作者在表现雨中游西溪的野趣时，大量写景状物，运用了多种手法，请从动静结合、拟人、比喻中任选两种，结合文章进行分析。 14．下列对散文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A．作者在前半部分写雨中游西溪，以“微雨”为背景，通过自己的路上所闻，车里所见和船中所感，展现了西溪独特的野趣。 B．参观古墓，闻吸到的是“霉灰的阴气”，给人以“恐怖、不安和畏缩的心意”，这段描写与后文雨中游西溪的描写形成对比，引出了后文感受到的野趣。 C．在文章后半部分，作者运用了与雨中游西溪相同的笔法，描写了晴日游西溪的经历。 D．作者在文章收笔处，描述龙妇吹洞箫像东坡夜游赤壁。二者的相似在于洞箫声的幽咽和文人墨客寄情山水的雅趣。 15．有人认为第①段所写的西湖景色与西溪的景色没有关系，可以去掉。你是否同意？请说出你的理由。阅读下面选文，完成下面小题。给心灵一段富足的时光 ①我前排的屋子里搬来了一位拾荒者。他看上去四十岁出头，留着长发，戴一副破旧的黑框眼镜，穿着破烂不堪的牛仔裤，颇有摇滚艺术家的感觉。他蹬一辆三轮车，走街串巷，一边甩着头发，一边咝喝“收废品喽，收废品要”他的吆喝声不似其他人的那般呆板，显得颇为抑扬顿挫。 ②有天晚上，我突然听到前排屋子里传来吉他声，顿时心生纳闷。我在这里住了五六年，从未听人弹过吉他。我循声而去，声音的源头果然是他的房间，我有点吃惊，此后每次遇到他也都会打个招呼。他是个健谈的人，我们很快熟起来。有一天，他请我去家里做客，绕过瓶瓶罐罐，我来到他的住处。 ③让我意外的是，他的房间全然不是我想象中的肮脏模样，电脑、音箱、录音架一应俱全，与其说是房间，不如说是音乐工作室。这些设备看上去陈旧不堪，他告诉我，有些是低价买来的二手货，还有一些是由废品改装而成的。 ④他从小就喜欢唱歌，还想过高中毕业后去音乐学校学习，但没想到初中还没毕业，双亲就撒手人寰了、他的收入时好时坏，好的时候一天能挣两三百元，差的时候只能解决吃饭问题。即便收入不好时，他也会在夜晚的房间里自弹自唱，有时还会把自己唱的录下来，一遍遍放给自己听。 ⑤我饶有兴致地摆弄着他的设备，他已自顾自地弹着吉他唱起歌来，只见他左手灵活自如右，手上下翻飞，眼神笃定，隆起的眉毛微微颤动，唱到动情处，闭上眼睛，仿佛沉醉在另一个世界里。当我诧异他何以弹得这么好时，他说：“不清楚为什么，每当唱歌我就觉得身体很轻，感觉像要飞起来。很多人都说，我的生活过成这样了，还唱什么歌。可我觉得生活可以穷困，但心不能穷。” ⑥他说的最后几个字如同珍珠落进我的心盘。 ⑦我阿姨是一位计件缝纫工，整天与缝纫机打交道，生活琐碎而忙碌。我见过她的许多同事，无一不是步履匆匆地奔波在家与厂房之间，下班了急着回家做饭，饭后又急着赶去上班。还有许多人为了多干点活，带着饭盒去厂里蒸饭。 ⑧阿姨却从不这样、她总是从容地回家烧饭、做菜，慢慢地享用午餐。即使生活再琐碎、忙碌，她也不忘侍弄家里的吊兰，她给吊兰浇水、施肥、松土，阳光强烈的时候，她把吊兰挪到阴凉处；冬天，她又千方百计让吊兰晒太阳。 ⑨在她的打理下，吊兰长得骄人可爱，成为家里的一道亮丽风景，许多人对此赞不绝口。这是她的得意之作。我问她，工作这么忙怎么有闲情伺候吊兰？她说：“整天像陀螺一样转有什么意思，人总得干点自己喜欢的事”。 ⑩她文化程度不高，说不出高深而有哲理的话，但我知道，侍弄吊兰时，是她内心最富有的时刻。 ⑪我们的心容易被生活绑架，从而慢慢变得疲惫。但生活再困顿、再琐碎，我们也不能穷了心，无论身处何境，都请记得给心灵一段富足的时光。 16．简要概括选文所写的两件事。 17．请选择下列选项中对选文内容分析不正确的一项（） A．选文①段，对拾荒者的外貌描写写出了他的年龄和生活境况，也暗示了他对音乐的喜爱。 B．文中“我”说阿姨“文化程度不高，说不出高深而有哲理的话。”表现了“我” 对阿姨文化不高感到同情和遗憾。 C．“我”对“拾荒者”的“纳闷、吃惊、意外”从侧面体现了他的与众不同，即没有被淹没在困顿琐碎的生活中。 D．作者在⑦段中，将阿姨同事匆忙而琐碎的日常生活，与阿姨从容、饶有情趣的生活作对比，从而赞美了阿姨的生活态度。 18．选文⑤段画线句运用了什么描写方法，有什么作用？ 19．请从修辞的角度赏析第⑥自然段的句子。 20．选文结尾段的议论，表达了什么深意？ 21．阅读下文，完成问题。平安报与故人知肖复兴 ①家对门一楼的小院里，种着两株杏树，今年开花比往年早一个多星期，根本不管疫情肆虐全球，烂烂漫漫，满枝满丫，开得没心没肺。这家主人，每年春节前都会挈妇将雏全家回老家过年，破五后回来。今年破五了，元宵节过了，春分都过了，清明也过了，他们还没能赶回家，不知是在哪里受阻或因疫情被隔离。屋子里始终是暗的，晚上没见到灯亮，月色中显得有些凄清。小院里，任凭杏花开了，落了，一地缤纷如雪，又被风吹走，吹得干干净净。小院一直寂寞着，等候主人的归来。 ②在这样的非常时期，没有什么比平安归来更令人期待。毕竟平安归家，是世上所有人心底最大的期盼。 ③无事可做，翻书乱读，忽然发现我国古诗词中，写到平安的诗句非常多。这或许是因为心有所想才会句有所读吧。不过，确实俯拾皆是，可见平安是从古至今人们心心相通的期待与祈愿。 ④“种竹今逾万个，风枝静、日报平安。”这是宋代一个叫葛立方的词人写的一阕并不知名的小令，但竹报平安是我国尽人皆知的象征。这句词，写的是平常日子里的景象，其中一个“静”字，道出这样平和居家日子的闲适。如果在平常的日子里读，我会随手就翻过去，不会仔细看，觉得写得太水，大白话，没什么味道。如今读来，却让我向往，更让我感叹。日日足不出户宅在家中，没有任何人往来，屋里屋外，同样也是一个“静”字了得，心里却风雨交加，电视屏幕中世界各地的确诊人数惊心动魄地频频增加，会让这个“静”字倾翻，对平安的期盼涌上心头。 ⑤我所能读到的关于平安的古典诗词中，最让我感动并难忘的，是岑参的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。这是小时候就读过的诗句，那种在战争或离乱之中偶遇故人，无纸无笔，急迫匆忙之中让人传个话给家人报个平安的情景，什么时候想起，都让人心动。比起同属于唐代诗人张籍的诗句“巡边使客行应早，欲问平安无使来”，要好；比起元代顾德润的“归去难，修一缄回两字报平安”，要好不知多少。 ⑥张顾岑三位，同样是归去难，一个只是守株待兔般空等使者的到来，好传递平安家书；一是已经写好哪怕只有两个字的平安书信；一个是偶然与归家的故人相逢，请求转达平安的口信。平安，让相隔的关山万重显得多么沉重。岑参的好，是因为哪怕只得到平安的口信，也可以抚慰我们的内心，它会比接到真正的平安书信更让我们感动，并充满想象。 ⑦同渴望平安消息一样，有关得到平安消息和终于平安归家的诗词，也有很多。 “平安消息好，看到岭头梅”，这是文天祥的诗句；“难忘使君后日，便一花一草报平安”，这是辛弃疾的词。无论是得到平安消息，还是平安归来，他们都是将平安与 “梅”“一花一草”那些美好的意象联系在一起。在这个动荡的世界上，平安，是最美好的一种意象，一种无价的向往。因为平安是和无价的生命紧密联系在一起的，任何财富与权势，都无法与之相比。关于平安的近代诗词中，我最喜爱的是鲁迅先生和陈寅恪先生的两首绝句。 ⑧“我亦无诗送归棹 ①，但从心底祝平安。”这是鲁迅先生 1932 年送给归国的日本友人 ②的诗句。这一年，日本侵略者将战火烧到上海，战争烽火中，人身的安危同那随海浪颠簸动荡的归棹一样，令人担忧，这使得心中的祈愿是那样的一言难尽，意味深长。 ⑨“多少柔条摇落后，平安报与故人知。”这是陈寅恪 1957 年写给妻子的诗句。这一年，陈寅恪在广州中山大学教书，校园里，印度象鼻竹结实大如梨，妻子为竹作画，此为陈题画诗中的一联。这一年，刚经历“反右”斗争，其平安一联是写给妻子也是告与朋友的。其中“柔条”和粗壮的象鼻竹毫不相称的对比，会让我们看到劫后余生的平安，是多么的难能可贵，而让人们格外喟叹与珍重。 ⑩人生沉浮，世事跌宕，无论在什么样的时代背景与生活境遇下，无论在什么样的动荡与变化中，哪怕我们早已经从农耕时代飞跃进电子时代，从古到今，平安都是为世界所共情共生的一种期盼与祈愿，万古不变。特别是在如今疫情全球蔓延之际，这种对平安的期盼与祈愿，更是让人把心紧紧攥在胸口。无论富贵贫贱，无论哪个种族、国家，无论是奔波在前线的战士还是居家的普通百姓，没有什么是比平安更重要的。“但从心底祝安”，是我们的期盼；“平安报与故人知”，是我们的祈愿。 ⑪我一直隐隐悬着的心一下子放下来了——前两天的晚上，家对门一楼的房间里亮起了灯，橘黄色的灯光，明亮地洒满他们家的阳台。主人终于平安地回家了。尽管错过了今年小院里杏花如雪盛开，那两株杏树，已经绿荫如盖，也算是替他们守在家中，“一花一草报平安”了。（《光明日报》2020 年 4 月，有删节）注：①[棹]音 zhào，此处指船。②[日本友人]指山本初枝女士，日本歌人，曾写过不满于日本军国主义的短歌。③[陈寅恪]著名学者，与叶企孙、潘光旦、梅贻琦一起列为清华大学百年历史上四大哲人。（1）阅读全文，说说文章结尾段的作用。（2）下面是某位同学从引号作用的角度为第四段画线句写的赏析初稿，结合上下文，根据你的理解，修改他的表述，让该句赏析准确完整。（用修改符号修改）句中的两个“静”字，通过加引号，有着特殊的含义，表现了作者在疫情期间对他人的牵挂、对平安的期盼之情。（3）文章大量引用诗词，下面诗句则几次出现。根据文章主旨和具体内容，任选下面诗句中的一个，简要说说你对诗词给予中国人巨大影响的体会或感受。（甲）难忘使君后日，便一花一草报平安。（宋•辛弃疾《木兰花慢•题上饶郡圃翠微楼》）（乙）我亦无诗送归棹，但从心底祝平安。（现代•鲁迅《一二八战后作》）（丙）多少柔条摇落后，平安报与故人知。（现当代•陈寅恪《题画诗（其一）》）赛里木湖·果子沟 ①乌鲁木齐人交口称道赛里木湖、果子沟。他们说赛里木湖水很蓝，果子沟要是春天去，满山都是野苹果花。我们从乌鲁木齐往伊犁，一路上就期待着看看这两个地方。 ②车出芦草沟，迎面的天色沉了下来，前面已经在下雨。到赛里木湖，雨下得正大。 ③赛里木湖的水不是蓝的，我们看到的湖水是铁灰色的。风雨交加，湖里浪很大，灰黑色的巨浪，一浪接着一浪，扑面涌来，撞碎在岸边，溅起白沫。这不像是湖，像是海，荒凉的、没有人迹的、冷酷的海。没有船，没有飞鸟，赛里木湖使人觉得很神秘，甚至恐怖，赛里木湖是超人性的，它没有人的气息。 ④湖边很冷，不可久留。 ⑤林则徐一八四二年（距今整一百四十年）十一月五日，曾过赛里木湖。林则徐日记，土人云：“海中有神物如青羊，不可见，见则雨雹。其水亦不可饮，饮则手足疲软，谅是雪水性寒故耳。”林则徐是了解赛里木湖性格的。 ⑥到伊犁，和伊犁的同志谈起我们见到的赛里木湖，他们都有些惊讶，说：“真还很少有人在大风雨中过赛里木湖。” ⑦赛里木湖正南，即果子沟。车到果子沟，雨停了。我们来的不是时候，没有看到满山密雪一样的林檎的繁花，但是果子沟给我留下了非常美的印象。 ⑧吉普车在山顶的公路上慢行着，公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。山和谷都是绿的，但绿得不一样，浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法，大抵越是低处，颜色越浅，越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和。在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安静。迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉，一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出，这是一个仙境。我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境，到了这儿，我突然想起这两个字。我觉得这里该出现一个小小的仙女，穿着雪白的纱衣，披散着头发，手里拿一根细长的牧羊杖，赤着脚，唱着歌，歌声悠远，回绕在山谷之间…… ⑨从伊犁返回乌鲁木齐，重过果子沟。果子沟不是来时那样了。草、树、山都有点发干，没有了那点灵气，我不复再觉得这是一个仙境了。旅游，也要碰运气，我们在大风雨中过赛里木，雨后看果子沟，皆可遇而不可求。 ⑩汽车转过一个山头，一车的人都叫了起来：“哈！”赛里木湖，真蓝！好像赛里木湖故意设置了一个山头，挡住人的视线。绕过这个山头，它就像从天上掉下来似的，突然出现了。 ⑪真蓝！下车待了一会，我心里一直惊呼着：真蓝！ ⑫我见过不少蓝色的水。“春水碧于蓝”的西湖，“比似春莼碧不殊”的嘉陵江，还有最近看过的博格达雪山下的天池，都不似赛里木湖这样的蓝。蓝得奇怪，蓝得不近情理，蓝得就像绘画颜料里的普鲁士蓝，而且是没有化开的。湖面无风，水纹细如鱼鳞，天容云影，倒映其中，发宝石光。湖色略有深浅，然而一望皆蓝。 ⑬上了车，车沿湖岸走了二十分钟，我心里一直重复着这一句：真蓝！远看，像一湖纯蓝墨水。 ⑭赛里木湖究竟美不美？我简直说不上来。我只是觉得：真蓝！我顾不上有别的感觉，只有一个感觉——蓝。 ⑮为什么会这样蓝？有人说是因为水太深，据说赛里木湖水深至九十公尺。赛里木湖海拔二千零七十三公尺，水深九十公尺，真是不可思议。 ⑯“赛里木”是突厥语，意思是祝福、平安。突厥的旅人到了这里，都要对着湖水说一声：“赛里木！” ⑰为什么要说一声“赛里木”？是出于欣喜，还是出于敬畏？ ⑱赛里木湖是神秘的。（选自汪曾祺《天山行色》） 22．阅读文章，完成下面表格。所至所见所感乌鲁木齐一伊犁风雨中的赛里木湖，汹涌、荒凉 ① 雨后的果子沟，② 陶醉伊犁一乌鲁木齐晴天的果子沟，发干、无灵气 ③ ④ 惊叹 23．联系上下文，指出文中加点的两处“神秘”的不同含义，第③段“神秘”含义是 __________________，第⑱段“神秘”含义是____________________________。 24．整合文章的相关景物特征，在下面横线上补写一段推荐语，向小姨推荐赛里木湖或者果子沟。小姨：明年春天准备和家人去乌鲁木齐玩，有什么要推荐的景点吗？我：___________________________ 小姨：听你说完，我现在就想去了！ 25．阅读下面的选文，完成小题。两双眼睛余显斌吴婶病了，发烧，还咳嗽。电话中，女儿王怡告诉她，很可能是新冠肺炎，赶快去医院检查一下。吴婶去了，医生一检查，果然是新冠肺炎。吴婶刚检查结束，就接到王怡的电话，问怎么样，是新冠肺炎吗？吴婶轻松一笑，告诉她：“咋可能？想你妈病啊？你妈的身体结实着呢，是感冒。” 王怡说：“妈，你可把我吓了一跳。” 吴婶眼圈红了，带着责怪的口吻道：“你还记得你妈啊？” 吴婶不满是有原因的，作为一个护士，王怡一天到晚在医院忙碌着，虽说就在本市工作，可很少有点空闲，很少能回家陪吴婶吃一顿饭。因此，吴婶电话里，经常少不了一句口头禅：“你还记挂着你妈啊？”电话那头，王怡就笑了，告诉吴婶：“你老人家可是本美女的碎碎念啊。” 吴婶心中很甜，可仍忘不了责备一句：“像个长不大的娃娃。” 吴婶知道，王怡忙，做了护士长后更忙，一次回家看她，饭碗刚拿到手，一个电话，就放下碗告诉吴婶，有一个病人病情加重，自己得去看看。吴婶长叹一声：“哎，啥时能像这样记挂着妈就好了。” 王怡笑着道：“天天念着我们家老太太呢，别吃醋啊，老人家。” 随着新年渐近，王怡电话打来，告诉吴婶，今年三十晚上，陪老妈好好过年。吴婶听了，忙问真的啊。王怡回答：“毫无水分。” 吴婶笑了，关了手机就开始忙碌起来，买回各种东西，还有一个大大的猪肘子。王怡最喜欢吃炖猪肘子，经常边吃着吴婶炖的猪肘子边夸：“老妈的手艺能上吉尼斯大会了。”吴婶想到这些，脸上就带着笑，就自言自语一句：“长不大的女娃。”时间，在吴婶手指间漏过，年一天天靠近。可是，到了腊月二十八，王怡打来电话，不回来了。吴婶急了，问咋的啊，咋的不回来了。王怡告诉她，自己和男朋友商量了，准备趁着年假出去旅游。吴婶忙道：“带着那个男孩儿一块儿回来过年，妈炖猪肘子。” 王怡告诉吴婶，男朋友说了，这次要和自己一块儿去雪山，去过绝对的两人世界，旁边不能有灯泡。王怡接着轻声道：“老妈，你不会强迫我们回来，让我男朋友不满，和我一拍两散吧？” “听说……外面有疫情。”吴婶提醒。王怡说，外行了，他们选择雪山游，就是远离人群，远离疫情。吴婶长叹一声，沙哑了嗓子道：“去吧去吧，哎，有了男朋友忘了娘了。” 那边，王怡嗓子也沙哑了，许久许久道：“妈，对不起，真的对不起。” 吴婶听了心中又不落忍，忙劝道：“没啥没啥，不就一个年吗？更何况还有你哥哥、嫂子和侄儿陪着我啊。”然后就劝王怡，注意防范啊，有了发烧咳嗽症状，就赶快治疗啊。王怡笑了道：“老妈，我是干嘛的？护士还带着长啊，能照顾不了自己？” 吴婶就不说啥了，默默地挂了电话。她担心王怡，没想到，自己两天后竟然成了新冠肺炎患者。吴婶叮嘱儿子，不要将这些告诉王怡。吴婶检查后被隔离了，独自住在一间房子里，四面雪白，一片安静。她刚坐下不久，手机就再次唧唧响了，一条信息发来，是王怡的：“老妈，雪山景色好得不得了，我们很高兴，您老人家呢，在干吗啊？” 吴婶眼圈红了，过了一会儿，回了一条信息：“我在炖猪肘子呢。” 王怡发回信息：“老太太，想馋死你女儿啊？” “放心，妈还放着一个猪肘子，等你和你男朋友回来，妈炖着给你们吃。” “噢耶，老妈真好。”王怡发了一个再见图像，关机了。吴婶念叨一句“忙忙碌碌些啥啊”，也关了手机，默默地坐在那儿，想象着女儿在雪地飞跑的情景，脸上浮起一丝温馨的笑。病房的门被缓缓推开，到了首次做检查的时候，一个护士轻轻走进来，走到吴婶面前，愣了一下，睁大眼晴看着戴着口罩的她。在“精彩小说大家赏”活动中，小西老师荐阅读小说《两双眼睛》，并布置了以下两个任务。（1）请给本文横线处补写一个完整的结尾，使小说结尾出人意料又在情理之中。（2）学校的《文萃》杂志选登了这篇小说，请你写一段赏析性的文字。写作提示：①请从主题思想、人物形象、写作手法方面任选一个角度来赏析；②不少于 100 字。祖母的记忆底片李晓 ⑴祖母是 84 岁那年进城随我爸妈居住的，她几乎是被我们硬生生“绑架”进城的，她曾经发誓要在山里生活到死。 ⑵祖母进城以后，还是按照山里的节奏生活。她在阳台上望太阳的方向算计着时间，天黑就睡，天不亮就起床，吃饭时就夹一种菜，打雷时就习惯性地冲出门说要去抢晾晒的粮食，等明白过来以后自己傻傻地笑。 ⑶马路上，苍翠绿树中的麻雀叽叽喳喳叫成一片，祖母停下脚步，拍打着双手使劲跺着脚叫出声：“嚯，嚯，嚯！”那是祖母在吆喝驱赶着麻雀，在乡下成了习惯，祖母担心麻雀去偷吃粮食。 ⑷这样的日子过了两年多，祖母的身子骨垮了下来，她懒得出门了，眼皮耷拉，眼神无力，差不多每天都是同我爸妈在家里坐着，常常是默默无言。 ⑸祖母 87 岁那年的一天，她推醒坐在沙发上睡着了的我爸，喊出声：“龙大才！” “妈，你喊我啥？”“龙大才。”龙大才是我们老家村子里当年的一个生产队长。 ⑹我爸的心猛地抽搐了一下。医生告诉我爸，老人家脑萎缩严重，患的是阿尔茨海默症。 ⑺我爸在屋子里黯然垂泪，自己的娘认不得儿子了，他内心受着煎熬。祖母摩摩挲挲地从怀里掏出手帕，走到我爸面前给他擦泪。我爸哭出声，一把抓住我祖母：“妈！” 祖母混沌的记忆被擦亮，她叫出了我爸的乳名：“发娃，发娃。”但像这样的清醒时刻，大多只是回光返照的一瞬。 ⑻祖母在 88 岁那年，大小便常拉在床铺上，我爸我妈每天要换洗好几次。祖母瞪着眼睛，目光里是恐惧，也有恨意。更多的时候，祖母如一条躺在沙滩上的鱼，疲惫无力地一动不动。 ⑼我爸陷入了苦闷。有一天，一个老家的乡亲给我爸妈送来新鲜的土藕，祖母起床，一下子就叫出了那人的名字。我爸欣喜不已。 ⑽来我家的乡亲们，祖母差不多都认出来了，还同他们断断续续地聊上几句，这让我爸更犯迷糊了。乡亲们说，老人家一直在乡里生活，她的记忆活在那里。 ⑾我爸又喊我堂弟开车，一同把祖母带回老家去看看。老家的好多房子都拆迁了，我爸搀扶着祖母，祖母迷蒙的眼神如突然被电光擦亮，她的目光从老家的山冈田野划过，她一一叫出了那些根植在心的地名：歪梯子、白杨湾、马鞍桥、千口山、大屋堡、罗家坳……我爸激动得满眼是泪。 ⑿祖母坐在山梁的石头上说，我不回去了，不回去了。 ⒀祖母回了城，晚上时，嘴里还在叽叽咕咕着老家那些地名。 ⒁我爸从此便常坐在祖母床前，默默陪伴着她，母子俩的世界不能交融，但母子俩的血流之声还响在一起。我爸说，每天只要看到祖母躺在那里，虽不说话，心里也踏实一些。只要祖母还在，我爸就还是一个孩子，老祖母的老孩子。 ⒂祖母 90 岁生日后的第 8 天，她的生命之灯，就在家里的床铺上静悄悄地熄灭了。祖母临终时，把一个灰布口袋抖抖擞擞着拿出来交给我爸。 ⒃等把祖母安葬在老家的土地里，回来打开那个口袋，里面是裹了又裹的钱，从百元钞票到一元两元，一共是 1239 元，那是老祖母留下的遗产，祖母去乡里市场上卖核桃、卖鸡蛋、卖高粱换来的钱，她都攒着。 ⒄村里的算命先生说过，我祖母能活过 100 岁。我爸后来问我，你祖母要是不进城，真能活上 100 岁？我摇头说，我也不知道。 ⒅地下的祖母，能不能给我们从雾中飘来一个答案。 26．文章按时间顺序记叙了祖母人生的最后时光。阅读文章，根据提示概括主要内容。时间主要内容祖母 84 岁 ① 祖母 87 岁 ② 祖母 88 岁 ③ 祖母 90 岁 ④ 27．文中两次写了父亲的“泪”，一次是“黯然垂泪”，一次是“满眼是泪”。结合内容，分析父亲每次流泪的原因。 28．谈谈对下列句中加点词语的理解。①她几乎是被我们硬生生“绑架”进城的。（摘自第⑴段） ②只要祖母还在，我爸就还是一个孩子，老祖母的老孩子。（摘自第⒁段） 29．读了文章后，你有怎样的感悟和联想？栖在树上的鱼 ①很大的院子，院子里有一棵粗壮的树，浓荫匝地。夏日晴好的时候，罗小鸥就摇着轮椅行走在院子里，感受阳光清风，心里却是总觉不到自由。十四岁的年龄，便被桎梏在轮椅上，就像鸟儿被困囿在笼中，可笼子再大，也不是天空。 ②罗小鸥只好每天对着庭中熟悉的一切，渐渐地，她发现树上有两只鸟儿是一直都在的。每天许多鸟儿来来去去，只是它们总会回来，因为树上有它们的一个巢，小小的，在密密的枝杈间，像一个黑黑的果实。很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而栖。她还喜欢鱼，不是那种观赏鱼，而是父亲从门前的河流里捕来的小鱼，它们生活在家里的几个鱼缸里。可自从腿不能走路之后，她把鱼们全都放回了河里。只是有三条鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。 ③有一天，父亲突发奇想，把那个鱼缸用细绳捆扎好后，系在了那棵大树的枝上。她很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸，阳光从层层叠叠的枝叶间散落，鱼缸里的水也点点斑斑地亮。三条小鱼欢快异常，在里面互相追逐，游过阳光时，细小的鳞片上都闪着点点金光。那个午后，罗小鸥一直看那树上挂着的三条鱼儿，它们吐的每个泡泡都五彩斑斓。新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意，鸟们似乎也为这新加入的成员而惊奇，有些胆子大的，就直接落到鱼缸的边缘上，探头去看里面鱼的游动。 ④那个晚上，依然很热，罗小鸥坚持要睡在外面的树下。于是支起了折叠床，躺在那里，抬头间就能看到那个鱼缸，三条小鱼也安静了许多，静静地悬浮在那里，而更高处的鸟巢里也是寂然无声。久久不能入睡，直到月亮升起，便听得见鱼缸里有着细细的水声。三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。听着清晰入耳的水声，罗小鸥终于渐渐进入梦乡。 ⑤不知何时醒来，已月挂中天，起了风，吹得满树的叶子簌簌地响。罗小鸥抬眼去看鱼缸，见那鱼缸在风中摇摇晃晃，三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。她忽然想到，在这不停摇动的水里，鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉？要不它们怎么会那么兴奋快乐？再也没有睡意，一颗心儿随着鱼缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去。 ⑥早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。鱼缸在阳光斜斜的照射下，熠熠生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。 ⑦上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。而且，她说要回学校去上学，不想在家里这样呆着了。她经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景。就如夜里那三条鱼儿，虽然身处小小的鱼缸里，可是它们却有着栖在树间的经历，有着风中摇荡的水，有着月光朝霞，有鸟儿陪伴，那是河里的鱼们永远无法体会的东西。 ⑧她相信，自己也会于困囿中体会到别人所看不到的美好，那是上天的眷顾，只要自己能用心去发现。 30．根据全文内容，按要求完成下列表格。情节心理变化被桎梏在轮椅上不自由发现鸟儿自由翔集择枝而栖 ① 看鱼儿在高悬的鱼缸中追逐 ② ③ 自由看着清晨院中的景象平静 ④ 顿悟 31．请赏析下面句中加点词的表达效果。三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。 32．文章最后一段有何深刻含义？请结合生活实际，谈谈你的理解。猴患尤今（1）起初，很喜欢；渐渐地，烦腻、厌恶；现在呢，直想除之而后快。（2）我指的是猴子。（3）住宅后面，是蓊蓊郁郁的丛林。那一片深深浅浅的绿，带着一股肆意妄为的任性，由屋子的这一端，一直纵横到云深不知处。（4）丛林，大部分时间是沉默的。喧闹的，是不断曳着残声过别枝的蝉，一声一声，高高低低、疏疏密密，宛如美丽的抛物线。猴子呢，在树与树之间、叶与叶之间，上上下下地飞蹿；树和叶，因此而有了喋喋不休的絮聒。（5）偶尔一两只猴儿自丛林里跑了出来，在花香氤氲的巷子里大摇大摆地走来走去，搔首弄姿。居民纷纷跑出屋外，观赏、戏耍。长年生活于钢骨水泥森林里的小孩儿，简直就像看到星球怪物一样，兴奋地喊、叫、跳，取花生、拿香蕉，抛着喂、蹲着喂。猴儿出其不意地得到这等“礼遇”，自然喜不自抑，从此，隔三岔五便来寻访，人与猴，有着极好的互动。有时，猴儿隔了许久没来，邻居见面，总会互相探询： “最近有看到猴子吗？”纯然是一种关心老朋友的亲昵口吻。小孩呢，满心焦灼，因为他们刻意给猴儿留着的香蕉已经糜烂了，可是，猴儿却不见踪影。（6）渐渐地，走出丛林的猴子越来越多了。不是一只两只，而是一群三五只。它们攀着枝桠，从一棵树跳到另一棵树，呼啸着来，声势浩大，连狗儿都受不了，狂吠不已，一家吠、家家吠。树树摇撼，有山雨欲来风满楼的感觉。露着狰狞的饿相，群猴不再温驯地坐在路边等人喂，它们张牙舞爪，看到食物便巧取豪夺。有佣妇自菜市归来，猴子群起围攻，佣妇尖叫，菜篮落地，猴子飞扑过去，攫取散落满地的瓜果蔬菜。自此之后，看到猴子，成人和小孩，都纷纷回避。这个时期，邻居见面，总满腹怨气地投诉：“又来了，那群鬼猴子！”语调里充满了鄙夷和厌弃。（7）也不知道从什么时候起，猴子居然大模大样地登堂入室了。（8）那天下午，我在书房写稿，突然听到厨房里传来了类似翻箱倒箧的声音，冲去一看，立时愣住了，想喊，声音却闷闷地堵在喉咙，成了恐惧的嘟哝。几只胆大包天的猴子，正“大闹天宫”哪！竹篮翻倒了，水果被掠夺一空，它们还爬上桌子，把面包和饼干拼命往怀里揣。看到了我，一只、两只、三只、四只，手脚敏捷地从窗口跳了出去。自此之后，我再也不敢随意让窗户敞开了，只惆怅地听轻风在屋外唱歌。（9）邻居告诉我，有一天，她开着后门在厨房炒菜，突然觉得有个黑影落在身边，不经意地转头一看，天呀，有只壮硕的猴子，竟然阒无声息地站在那儿！邻居说： “我立马跳开去，大喊大叫，它居然不怕，还节节进逼，我抄起凳子，猛力向它抛掷，才硬生生地击退了它！” （10）最近，在一次邻里聚会里，谈起猴子，人人咬牙切齿，都觉得生活质量因猴患而大大下降了。有人建议人道毁灭，附和者众多。（11）这时，有名老者缓缓开口了：（12）“你们有看到吗？建筑开发商像贪婪的侵略者一样，侵入了一片又一片绿色的土地；你们有听到吗？铲泥机的声音此起彼落源源不绝；你们有想过吗？丛林如果有足够的食物，猴子干嘛还会像丧家之犬般四出寻找果腹的东西？也许，很快的，连鸟儿也找不到栖息的树木而得在我们的屋顶上筑巢了。届时，你们是不是也要对群鸟进行人道毁灭呢？” （13）现场陷入了一片尴尬的静默里…… 33．通读全文，根据提示概括文中的主要事件及人们对猴子的情感变化。段落主要事件情感变化 ⑸ ① 喜欢、企盼 ⑹ 猴群越来越多，它们围攻佣妇，抢取瓜果蔬菜，居民开始回避它们。 ② ⑻ ③ 提防、恐惧 ⑼ ④ 痛恨、想毁灭 34．本文语言极富表现力，请自选角度谈谈第⑹段划线语句的表达效果。它们攀着枝桠，从一棵树跳到另一棵树，呼啸着来，声势浩大，连狗儿都受不了，狂吠不已，一家吠、家家吠。 35．文中多处运用了对比写法，试举一组为例，并说说作用。 36．联系全文，谈谈你对文章第⑿段老者的话的理解。阅读《守门的小男孩》一文，完成下面小题。守门的小男孩 ①中午时分，一个小男孩站在院子门口拦住下班回家的人，问：“张云龙叔叔是住在这儿吗？”这个小男孩看上去只有十三四岁，像个乡下人。 ②有人告诉小男孩，张云龙住在 3 楼 301 房。小男孩就上到了 3 楼，找到 301 房。 301 房门关着，小男孩敲了几下门，门没开，他就站在门口。 ③住在 302 房的是王先生和王太太，他们见 301 房门口站着个小男孩，又生疑又奇怪。 ④小男孩在门口站了好长时间。王先生开门探出头看，见小男孩仍站在门口，王先生便说：“你不用等了，张云龙出差去了，明天才回来。”小男孩一听，下了楼走到院子门口，想了想，又返了回来，回到 301 门口，双手抱着腿坐下。 ⑤下午上班时，王先生见小男孩还在门口，并且坐着，便把窗户关好，把晾在外面的衣服收回来，把门反锁好，边去上班边嘀咕道：“又不知道谁该倒霉了。”以前，这幢楼有好几家住户被人偷过，多半是那些十来岁不大不小的男孩干的。 ⑥上下楼的人见 301 房门口坐着小男孩，也加多了一些防备，有老人在家的，叮咛老人多加小心，盯住这个小男孩，别让他偷自家的东西。 ⑦到下午下班回家，这个小男孩仍坐在 301 房门口。王先生见了，有点生气，说道：“我都说过张云龙出差去了，要明天才回来。你干吗还不走？”小男孩说：“我不走，我要等张叔叔回来。” ⑧天渐渐黑了，王先生越想越感到奇怪，看来这个小男孩要在门口坐一夜了，小男孩在这里坐一夜，这幢楼就不得安宁一夜，如果是小偷，谁知道他会什么时候下手？王先生想报警，王太太拦住，说：“如果人家小男孩是真等人，你不是冤枉他了？再说人家在门口坐也没罪，他是小偷只是你们想出来的。”夜里，王太太心肠好，给了小男孩三个面包和两片蚊香。 ⑨第二天早上上班的时候，小男孩还在门口，在 301 房门守了一夜。中午回来的时候，小男孩不见了，但张云龙在家。王先生好奇地问起那个小男孩，张云龙告诉王先生，三年前他下乡扶贫时，给了这小男孩 200 元钱读书，人家一家人还念着恩。他还说，村里有个人叫二狗子，他认识的，二狗子说要到城里来找他借点钱花，小男孩家里人怕他不知道二狗子现在是个骗子，大老远地让小男孩从乡下赶来，守了一天一夜，等他回来，告诉他二狗子是个骗子，叫他千万别借钱给他。 ⑩整幢楼的人知道后，都感叹不已：做人做个好人，总会有人替你守门。小男孩就是个守门人，替张云龙守门挡住了骗子。 37．小说记叙了一件什么事？塑造了一个什么样的少年形象？ 38．小说运用哪些描写方法塑造了小男孩这个人物形象的？ 39．小说在谋篇布局的突出特征是运用了悬念和伏笔的手法。请任选其一，结合文章内容，分析其表达效果。 40．分析结尾段加点词语“替你守门”的含义。阅读下面记叙文，完成下面小题。 ①刘松仁是位高中老师，这天早上在匆匆进学校大门时，看到一位像是来自农村的中年妇女，臂弯上挎着一个沉甸甸的蓝布包袱。此刻正是一年中最冷的严冬腊月天，北风呼啸寒气侵骨。那位妇女显然冻坏了，头发凌乱脸色青紫，上下牙床“咯咯咯” 地撞击着。不知怎的，刘松仁一下子想起自个母亲的样子来，以前上初中、高中时母亲也常在学校门口守过他的，又有哪位母亲没有在校门口眼巴巴地守过自己的孩子呢？刘松仁心中十分不忍，上前两步客气地说：“请问您在等谁啊？” ②那妇女一听连忙用谦卑的口吻回答说：“我等我的儿子，叫齐飞，他马上就要高考了，学习可累了，我就从家里带了些熟鸡蛋什么的给他补补脑子。” ③刘松仁点点头，正要开口请她进门卫室避避寒，可忽然想起了什么，当下不再说话，逃也似地大步进了校门。 ④在教室里刘松仁打量着同学们的脸，这节课是作文课，不出所料，大部份同学的脸上都露出心不在焉的神情，有一位同学干脆用书挡着脸，刘松仁一看就知道这位同学假装看书其实在打瞌睡，昨夜他又熬夜上网了吧？ ⑤刘松仁冷不丁开口说：“现在请同学们全部到窗户口，仔细观察咱学校大门口的一个人，时间为十分钟！” ⑥同学们先是一愣，随即一下子兴奋起来，伴随着一阵稀里哗啦的桌椅碰撞声，个个争先恐后地涌到了窗户边，那个打瞌睡的同学也被同座叫醒，只好满脸不情愿地挤了过去。同学们看到了什么？他们看到不远处的大门口那灰白空旷的水泥地上站着一个人，一个冻得浑身缩成一团的中年妇女。寒风一下一下撩起她枯黄的头发，可以看到她的脸越发青紫了，不住地搓手、跺脚、双手拢在嘴边呵气。 ⑦过了一会儿那妇女忽然放下臂弯上的蓝布包袱，用僵硬的手指费了好大的功夫才打开，然后拿出一块饼，饼肯定冻得像铁一样，那妇女歪头咬了小半天才咬下一块，就着寒风津津有味地嚼了起来。 ⑧看着看着，先前嘻嘻哈哈的同学们个个露出了严肃的样子，有的女同学眼圈已悄悄红了。这时站在同学们身后一直默默看着的刘松仁开口了：“实际上你们看不到，那位妇女手上、嘴唇上满是细小的血口子，因为她已冻了好长时间了，我还知道，她的包裹里有更好吃的东西，可她为什么宁愿站在寒风中挨冻呢？她为什么不吃那些更好吃的东西呢？因为她在等她的儿子放学，好把从老远的家里带来的东西给她儿子补脑子。现在请同学们回到各自的座位上写下这篇作文！” ⑨同学们一回头，正看到老师在黑板上一笔一画地写下一行字“守在校门口的母亲”。 ⑩同学们立即奋笔疾书起来，没有一个像以前写作文时咬笔发愣的，是刚才的一幕触动了他们的灵感，不，是灵魂。刘松仁分明看到一位同学在偷偷地流泪，尽管拼命压抑，但泪水还是像瀑布一样从指缝里流了出来。 ⑪刘松仁再也忍受不了心中的不安，打开门飞一般地跑到校门口，二话不说拉着那妇女进了暖和的门卫室，又倒上一杯热茶。 ⑫这篇作文的最高分破天荒的被一个以前作文及各门功课都较差劲的男同学得到，得到高分并非他的文采，而是充沛其间的真情实感，有悔、有痛、有恨，更多的是爱和决心，后来这位同学就像换了一个人似的，玩命地用起功来。 ⑬这位同学就是那母亲要等的儿——齐飞，是刘松仁的学生，就是那个上课打瞌睡的学生，也正是那个流泪不止的学生，实际上从站在窗户口的那一刻起他就一直在流泪。 41．文章第③段，当刘松仁老师了解农村妇女的来由后，他忽然离开的原因是什么？ 42．体会下面句子中加点词语的含义。同学们立即奋笔疾书起来，没有一个像以前写作文时咬笔发愣的，是刚才的一幕触动了他们的灵感，不，是灵魂。 43．谈谈第一段划线句的作用。此刻正是一年中最冷的严冬腊月天，北风呼啸寒气侵骨。 44．文章最后一段写齐飞见到校门口的母亲就一直在流泪，请结合文章谈谈他的泪水中蕴含着怎样的情感。时光不旧，只是落满尘灰朱成玉 ①那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉” 的味道。在我自己看来，当时窘境中的我甚至不如隔壁的那个孤寡老人。 ②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。 ③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。 ④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。 ⑤他并没有太严厉地呵斥我，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。 “嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。” ⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。 ⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火，借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。” ⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。 ⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。” ⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。 ⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。 ⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。” ⑬我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净、青春靓丽的文字来。 ⑭一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关文件：	九年级语文上册期末记叙文阅读专项复习题及答案七年级语文上册期末记叙文阅读专项复习题及答案八年级语文上册期末复习专题：病句的辨析与修改河北2018—2022 年五年中考语文真题记叙文阅读汇编 2022年中考语文复习：记叙文阅读段落作用 2022年中考语文复习：记叙文阅读赏析句子修辞角度 2022年中考语文复习：记叙文阅读赏析句子人物描写角度

推荐下载

最后更新

热门点击

Copyright © 2010-2011 jastkj.com. All Rights Reserved . 备案号：桂ICP备13000032号