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文件名称： 雷山一中2021年八年级语文下册第一次月考试卷
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文件大小： 58.26 KB         整理时间：2021-04-24
文件简介：
雷山一中2021年八年级语文下册第一次月考试卷
一、基础知识积累选择（21分）
1.下列加点字中注音完全正确的一项是 （ ）
A.归省（xǐng） 行辈（háng） 撺掇（cuān） 蕴藻（yù）
B.棹着（zhào） 糜子（méi） 眼眶（kuàng） 恬静（tián）
C.亢奋（kàng） 晦暗（huì） 蓦然（mù） 斡旋（wò）
D.锵然（qiāng） 怅惘（wàng） 幽悄（qiǎo） 可悯（mǐn）
2.下列各组字形和加点词的注释不正确的一项是 （ ）
A.冗杂：繁杂。 蓦然：突然。 叹为观止：极点。
B.羁绊：约束。 向午：临近中午。 戛然而止：中止。
C.消夏：避暑。 礼数：礼节。 大彻大悟：明白。
D.旺相：茂盛。 不禁：抑制。 人情事故：为人处世的经验。
3.下列各组加点成语的使用恰当的一项是 （ ）
A.李表师的语文课声情并茂，深入浅出，大家听得惊心动魄；
B.雷公山秋天层林尽染，冬天白雪皑皑，景色极美，真谓是巧夺天工之作。
C.进入初中，由于沉溺于网络游戏，他先是迟到，后是逃学，最终他的学习生涯戛然而止。
D.教室里总是垃圾遍地，桌子东倒西歪，让大家叹为观止。
4.下列各组句子中没有语病的一项是 （ ）
A.两会期间，代表们就“乡村振兴”的话题交换了广泛的意见。
B.虽然你一而再再而三地保证不旷课，也不能改掉犯错的习惯。
C.雷山一中的一草一木，对我们产生了无限的难以磨灭的感情。
D.教室的后墙挂着一副“认认真真读书，踏踏实实做人”的对联。
5.下列各组句子的标点符号使用合乎规范的一项是 （ ）
A.中国共产党的第二、三次全国代表大会分别在上海和广州召开。
B.调查显示：网络游戏是毒害青少年的主凶，国家要整治了。
C.你是愿意过一种先苦后甜的生活呢？还是愿意过一种先甜后苦的生活?
D.赤卫军、青年团、红领巾，走着咱英雄几辈辈人。
6.下列的语文文化知识分析正确的一项 （ ）
A.保卫延安你们费了心，母亲延安换新衣。（划横线的两个词组分别是主谓短语和偏正短语）
B.清香夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。（句中的“朦胧”一词是动词）
C.千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里。(这两句分别使用了拟人和比喻的修辞）
D.我新居落成，略备酒菜，欢迎各位朋友光临寒舍。（句中“寒舍”一词是敬辞)
7.下列的文学常识表述正确的一项是 （ ）
A.《诗经》也称《诗三百》，是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，分“赋”“比”“兴”三个部分。
B.《小石潭记》运用了借景抒情的写法，其作者是王安石，唐代著名文学家，他是“唐宋八大家”之一。
C.《桃花源记》作者是东晋文学家陶渊明，本文虚构了美好境界“桃花源”，寄托了作者的政治理想。
D.小说，是以展现完整的故事情节为中心，通过刻画人物形象和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
二、古诗文阅读积累（32分）
（一）阅读下面两则文言文选段，按要求完成8---11小题。（17分）
【甲】①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （《小石潭记》）　　
8.下列各组句子中加点词语的意义和用法不正确的一项是 （ ）
A.悉如外人（副词，全、都）； 斗折蛇行（名词作状语，像蛇那样）。
B.咸来问讯（副词，全、都）； 悄怆幽邃（形容词，忧伤的样子）。
C.乃不知有汉（副词，竟然）； 犬牙差互（名词作状语，像狗牙那样）。
D.各复延自其家（动词，延长）； 以其境过清（连词，所以）
9.下面对文中画横线的句子断句正确的一项是 （ ）
A.见渔人乃大惊/问所从来/具答之/便要还家/设酒杀鸡作食。
B.见渔人/乃大惊/问所从来/具答之/便要还家/设酒杀鸡作食。
C.见渔人/乃大惊/问所从来具答之/便要还家设酒/杀鸡作食。
D.见渔人/乃大惊/问所从来/具答之/便要还家设酒/杀鸡作食。
10.选出下列对甲乙两文的理解、分析、概括有误的一项是 （ ）
A.甲文无论是写桃源人的生活环境或交谈，都有一些生动可感的细节，使人如身临其境之感。
B.乙文是柳宗元被贬永州之作，运用了借景抒情、情景交融的写作手法。
C.甲文借用虚构的手法，描绘了桃花源中人们生活安定、风气淳朴的虚无社会。
D.乙文善用正面描写和侧面描写来写景，“斗折蛇行”就是采用侧面描写的方法突出溪流的曲折蜿蜒。
11.将下面的句子译成现代汉语。（8分）
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（4分）

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（4分）

（二）古诗文积累赏析（15分）
12.根据所给提示，补写空缺诗句。（共6小题，选做4题，多达以最先四题计分，共8分）
（1）参差荇菜，左右流之。 ， 。（《关雎》）
（2）溯洄从之，道阻且长。 ， 。（《蒹葭》）
（3）树梢树枝树根根， 。（《回延安》）
（4）青青子衿，悠悠我心。 ， 。（《子衿》）
（5）《送杜少府之任蜀州》表达离别时豁达心胸的诗句是 ， 。
（6）闭之，则右刻“山高月小， ”，左刻“清风徐来， ”。（《核舟记》）
13.赏析孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，完成（1）---（2）小题。（7分）
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（1）诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是 ， 。（2分）
（2）这首干谒诗(“乞仕诗”)借景抒情，表达了 的愿望。（2分）
（3）下列对这首诗的分析理解不正确的一项是（ ）(3分)
A.诗的前四句写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖景色。
B.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。
C.“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水却没有渡湖的车辆和船只。
D.“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比喻诗人想做官而没有途径。
三、现代文阅读（25分，共8小题）
（一）阅读《社戏》的节选部分，完成14---17小题。（12分）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），（ ）几尺，即又上前出了桥。于是（ ）起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
14.给上面的选文拟写一个简洁的四字小标题： 。（2分）
15.第一段中的括号处选填的连续动词正确的一项是（ ）（3分）
A.支 点 上前 划 B.点 磕 退后 划
C.点 磕 上前 架 D.点 磕 退后 架
16.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”这一句用了比喻的修辞方法，请写出比喻的本体和喻体并分析其表达效果。（3分）
本体是： ； 喻体是： ；
表达效果： 。
17.选文第②段主要运用了什么表达方式？从哪个角度来写的？找出相应句子并说说这样写的作用？（4分）


（二）阅读《社戏》的节选部分，完成18---21小题。（13分，共4个小题）
谢谢你，曾经允许我不爱
⑴周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。
⑵好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。
⑶看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。
⑷我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。
⑸只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。
⑹教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？
⑺这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。
⑻“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”
⑼平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。
⑽安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”
⑾“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。
⑿我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。
⒀十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。
18.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

19.选文中的“我”是一个怎样的人？（3分）

20.从修辞角度赏析文中第⑷段划线句。（4分）

21.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？（3分）

四、综合性学习（12分，共4小题）
22.【古诗苑漫步】漫步古诗苑，我们心旷神怡，我们流连忘返，让我们到诗的海洋中徜徉吧。（7分）
（1）用规范的字体把“读诗点亮人生，书香飘逸生活”这句话写在田字格内。（3分）

（2）你在摘抄本中收录了以下三首古诗，请分析诗的抒情内容，给这几首诗拟写一个诗集名称。（2分）
①杜甫的《春望》 ②王湾的《次北固山下》 ③马致远的《天净沙.秋思》。
你的诗集名称是： ；这些诗抒发的感情是
（3）班上要开展一次“诵读经典诗文”的活动，请你为班上的这次活动拟写两条方案。（2分）
（1） ； （2） 。
23.【名著应对】生活中，我们除了说话要有艺术，还要懂得别人说话的意思。以下是应对的思考题。
（1）小明读到初二就不想读书了，只想在家里做网红主播赚钱，他爸爸再怎么采取措施，也无法拉小明来学校读书，只好叹息地说：“这个钱确实赚得快，我们家以后生活无忧了，可以成亿万富翁了。”爸爸的话言外之意是什么？按你的理解写下来。（3分）

（2）在教育子女的问题上，中国的翻译家傅雷做得是最成功的，也是最严格的，他在孩子 到国外留学期间写了几十封教育孩子的信，后来由他的子女集结成 一书。（2分）
五、作文（60分）
24.任选一题作文。
（1）命题作文：我们的班集体呀
（2）话题作文：大信息时代，我们更需要弘扬艰苦奋斗、努力拼搏的精神，不要以为自己的日子好就可以躺在甜蜜中去弹奏催眠的情调，不要以为岁月静好就高枕无忧，在最好的青春年华，付出多少就会收获多少，自甘堕落、盲目贪玩、慵懒不前，将为自己埋下祸根，会有还不清的债务。请以“珍惜”为话题作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②题目自拟；600字以上；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

18.在一节竞赛课上，我拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。（3分）
19.我是一个尊重学生、对学生公平、爱学生 、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。
（3分）（答出三点即可）
20.运用了比喻的修辞方法（1分）生动形象地（1分）写出了学生们的紧张（1分），课堂气氛的沉闷。（1分）。（共计4分）
21.示例一：我得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对我的爱（一个孩子因为我的尊重、理解和爱而由衷感到快乐，对老师来说，这是最好的奖杯）。
示例二：我没有得到奖杯，我因为拖堂，将被一票否决。
示例三：我得到了真正的奖杯，在座的评委们被我对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。（理由充分，语言通顺即可）（3分）
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