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文件名称： 湖南湘潭市第一中学2021届高二上学期语文第三次月考试题
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文件大小： 197.37 KB         整理时间：2021-05-04
文件简介：
2021届湖南省湘潭市第一中学高二上学期语文第三次月考试题
时间：150分钟 总分：150分
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)
（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
共享发展，首先要发展。发展是前提，没有发展，共享就是无源之水、无本之木。当然，这种发展不是单纯的经济增长，而是富有质量的发展。简而言之，没有“有质发展”就不能有共享发展。改革开放以来，中国经济持续高速增长了30多年，经济进入新常态之后仍然保持了中高速增长，中国经济发展速度快、变化大，在世界经济领域独树一帜，蔚为壮观。但令人遗憾的是，我们在做大“蛋糕”的同时，却在“蛋糕”的公平公正分配、改革成果的共建共享方面出现了一些偏差和缺失。因此，如何在确保“蛋糕”持续做大的同时分好“蛋糕”，着力化解分配领域的不公问题，逐步缩小城乡差距、区域差距以及社会阶层差距，已迫在眉睫。
坚持共享发展，就是要提升经济发展水平和运行的质量，确保发展惠及不同阶层、区域和城乡居民，着力解决发展方式粗放和发展不平衡的问题。一方面，要确保经济保持中高速增长，确保国内生产总值和城乡居民人均收入十年间翻一番；另一方面，要把发展质量作为经济发展的核心，确保发展的公平性、普惠性和平衡性。通过对经济制度、政治制度、社会制度、文化制度和生态文明制度的改进和完善，不断拓宽发展思路，不断优化制度安排，通过对经济发展质量的提升确保所有群体、阶层和区域都能分享改革发展成果。
共享发展，既要保持经济发展的中高速，又要注重发展的结构、动力、效益和协调等质量指标，还要注重发展的可持续性，不能毕其功于一时、一地、一役。近年来，伴随着我国经济向更高阶形态迈进，发展方式粗放、经济结构失衡、经济建设与社会建设脱节等问题越来越突出。一些地区或城市之所以缺乏发展动力，一方面是受高污染、高能耗、高投入等非持续性发展方式的制约，另一方面是由于单纯地注重发展社会生产力，过多地把注意力放在经济增长上，而在一定程度上忽视了社会建设，从而偏离了发展的终极目标、终极价值。
坚持共享发展，就是要在切实转变经济社会发展方式，着力调整经济发展结构，切实推进“三去一降一补”供给侧结构性改革的同时，告别过于重视GDP的单向度发展观，增强经济发展后劲。一方面，耍像重视经济建设一样重视社会建设，像重视经济结构调整一样重视社会结构调整。坚持民生优先，把民生建设摆在更加重要的位置，推动经济建设与社会建设相协调，不断扩大中等收入群体的比重，努力使全体人民在发展中有所得，有所获，有所感。另一方面，重视发展中的环境保护，坚决不要“带血”的GDP，不要有污染的GDP，坚持生态为先，把环境保护、环境治理与环境优化贯串于经济社会发展全过程，确保既有经济增长又有碧水蓝天。唯有如此，发展才会有效，才能共享。
(摘编自周小毛、何绍辉《把握共享发展要义的三个维度》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A．改革开放三十多年来，中国经济持续高速或中高速的增长都是富有质量的发展，在世界经济领域独树一帜。
B．当前，不仅要保持中国经济持续高速增长，还要做好社会财富的公平公正分配，这样就能快速缩小城乡等三大差距。
C．因为缺乏发展动力，一些地区或城市陷入高污染、高能耗、高投入的发展模式，偏离了发展的终极目标、终极价值。
D．不能只重视经济建设和经济结构的调整，而不重视社会建设和社会结构的调整，两个方面都重视才有利于共享发展。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A．文章围绕着“共享发展”这一话题，从发展的质量、发展中的分配、发展的可持续性等方面进行了论述。
B．文章在论证中几次提到我国经济持续高速或中高速增长，彰显了我国共享发展中发展速度至上的立场。
C．文章在第l段中把中国经济发展成果比喻成“蛋糕”，将经济发展中的分配问题分析得浅显易懂。
D．文章第3段在论述一些地区或城市缺乏发展动力的原因时，从两个方面进行了分析，文章条理十分清晰。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A．解决了发展方式粗放、经济结构失衡、经济建设与社会建设脱节等问题，经济就能更好地跨入更高阶形态。
B．共享发展要坚持以发展质量为核心，其发展质量指标具体体现在发展的结构、动力、效益和协调等方面。
C．共享与发展密切相关，只有经济持续发展，共享社会资源才有可能；同样共享问题不解决好，也会影响发展。
D．只有在追求经济增长的同时，不以牺牲环境、人们的健康甚至生命为代价，才是“有质发展”，才能共享。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
无人拣拾的柴禾
蒋 殊
①一到秋天，一见落叶，柴禾就映现在脑子里。
②柴禾点燃，升起一团火焰，让人在温暖中无限欢喜。火焰之上，是满满一铁锅沸腾的小米粥，依次放入南瓜、红薯、豆角、面条，然后是盐，起锅前再烹些葱蒜。一锅和子饭的香味便洋溢在冬日的夜里。吱呀一声，将漆黑与寒冷关在门外。一家几代围在燃着柴禾的灶台边，就着明明灭灭的火焰，吃饭，闲话，间或孩子央大人说些故事。
③柴禾像小山，整齐地码在不住人的窑洞里，有些就堆靠在院中墙边。小山般的柴禾安放在眼前，踏实了整个冬天。
④秋叶落下，秋假来临。刚刚放学的孩子，进门扔下书包便三个一群，两个一伙，一人一只箩头撒丫跑进大大小小的树林里。一时间，满沟满岭撒满了孩子。他们顾不得淘气，仔细拨开厚厚薄薄的枯叶，拨拉出一根根行走到生命极限的枯枝。秋日的假期，孩子们最累，要帮家里收秋，更要完成学校的任务——拣柴禾。学校会按年级给每个学生分配，谁五斤，谁十斤，一杆秤公平得不偏不倚。冬日的教室只有极少的煤，要保暖，就得自己动手．依赖一摞摞柴禾熬过漫长的冬季。
⑤在拣柴禾的问题上，孩子们从不偷懒应对。在完成任务之前，连睡个懒觉也得小心翼翼。大人们一掀被子，便打着哈欠乖乖坐起。箩头就等在门口。迅速扒几口饭，提起箩头，一边出门一边呼唤心仪的伙伴。而被唤的人，也在慌乱地做着出门的准备。一阵风过后，两只箩头，两个或搭肩或牵手的伙伴，便直奔村中树林而去。连续几天的不松懈，学校的柴禾像小山一样坚守在各自的教室外边，井水不犯河水。
⑥冬天，每个家庭也需要柴禾。于是提起刚刚在学校倒空的箩头，再次跨过田野，跑向林间。没了硬性任务，孩子们有些松懈。累坏了的他们让自己舒展在落叶里，望着高高在上的树枝。一帮牺牲了玩耍时间的小孩子，总是期待更多的树枝死去。急了便爬树，把要落不落的枝条折下来，悄悄压在箩头底。每一根枝条被不同的箩头提回不同的院落迎接冬天，等待燃烧的时刻。
⑦多年后，在城市里偶尔会看到落地的枯枝，怦然心动，然而此时已不再需要华丽的火焰。无人拣拾的枯枝，如同被倒掉的黄灿灿的小米，是一场奢侈的浪费。没有去到一个院子，没有经历一场燃烧，枯枝便失去了存在的意义。
⑧去年秋季，我回到故乡，回到小时候一到秋天就漫山遍野寻找枯枝的村庄，路过学校门外的一排枣树，横七竖八的枝丫落满地。村里人说，漫山遍野拣柴禾的岁月，早已成了过去，现在人们都是用电、用煤气了。更重要的是，人少了。
⑨村庄，已经不再是曾经的村庄。那时候，每个门里都住满了人，每个炕上都挤满了大人孩子，每个院子都鸡鸣狗叫，人声喧闹。满村的人，满屋的嘴，要吃饭，要取暖，要度过漫长的冬季。每个或精致或粗陋的灶台上，都要热烈地燃起跃动的火焰。火焰逼去严寒，让人与人之间温情脉脉。有火焰的冬天，不再冰冷不再漫长，火焰会让人从头暖到脚，从前心暖到后背。因此，冬天的柴禾总是不够用，孩子们会在长长的秋季跑遍每一个有树的角落，拣回每一根脱落的枝丫。第一场雪来临时，孩子们跪在窗台边，脸挤脸贴在玻璃上，看雪一层层落在堆起的柴禾上。有时候，他们的母亲会跑进雪中，匆匆抱一捆柴禾进屋。带着雪的柴禾，在火里燃烧得更加欢快。
⑩如今，学校还在那里，只是没了念书的孩子。许多院落空空的，或者只剩了老人。老人们的冬天，单是脱了玉米粒的棒芯也烧不完。曾经稀少的玉米棒芯，堆了半院，等待幻化成细细的炊烟。拣柴禾的年代，一去不复返。
⑩枯枝无人拣拾，寂寞成了镜头里的风景。柴禾，是不是比我们更想念从前?
(有删改)
4．下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A．柴禾不仅可以用来煮饭，还可以逼去严寒，让人熬过漫长的冬季，在寒冷的冬天感受到人与人之间的温情脉脉。
B．家里、学校过冬的时候都需要孩子们拣柴禾，这使得他们睡个懒觉也得小心翼翼，可以看出孩子们对这件事很看重。
C．文章第④段写孩子们放学后相约拣柴禾的内容运用了细节描写的手法，生动细致地刻画出孩子们成群结伙、满沟满岭拣枯枝的情形。
D．结尾富有意蕴，“柴禾，是不是比我们更想念从前”用反问、拟人手法表达出作者对无人拣拾柴禾的遗憾和痛心。
5．文章第①段有什么作用?请简要分析。(6分)


6．本文标题是“无人拣拾的柴禾”，文章却用大量的篇幅写了过去拣柴禾的事情，请结合全文探究写“拣柴禾”的效果。(6分)

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
“十三五”规划纲要中的另一个指标，叫服务业增加值比重。它的内涵是什么呢?其实就是指服务业每年创造的价值占GDP(国内生产总值)的比例。这是一个反映产业结构优化升级的重要指标。“十二五”时期，我国服务业增加值比重，从44.2％提高到了50.5％，这可以说是我们国家经济结构转型升级的重大标志。
为什么服务业发展能反映产业结构的优化呢?这也有规律可循。在现代经济社会中，经济发达程度越高的国家和地区，服务业增加值比重也就相对较高。比如，全球服务业增加值比重在70％左右，但美国、日本、欧盟等发达经济体的服务业增加值比重大多在75％以上。
(摘编自《详解“十三五”：服务业撑起“半壁江山”》)
材料二：

2013—201 5年京沪服务业增加值占地区生产总值比重
(摘编自周斌《服务业内部融合发展的京沪比较》，《上海经济》2017年第3期)
材料三：
国家发展和改革委员会于2017年6月印发的《服务业创新发展大纲(2017—2025年)》明确提出，到2025年，将在优化结构、提高质量、提升效率的基础上，实现服务业增加值“十年倍增”的目标，使服务业增加值占国内生产总值比重提高到60％．就业人口占全社会就业人口比重提高到55％。
“十二五”以来，我国服务业发展连续迈上新台阶。服务领域不断拓宽，服务品种日益丰富，新业态、新模式竞相涌现，有力支撑了经济发展、就业扩大和民生改善。
另一方面，我国服务业发展仍面临诸多问题。例如。服务业发展思想观念转变相对滞后，体制机制束缚较多，统一开放、公平竞争的市场环境尚不完善．等等。
国家发展和改革委员会有关负责人表示，为加快推动服务业发展，我国将聚焦服务业重点领域和发展短板，促进生产服务、流通服务等生产性服务业向专业化和价值链高端延伸，社会服务、居民服务等生活性服务业向精细化和高品质转变。
同时，我国还将以“一带一路”倡议为统领，推动服务领域双向开放，深度融入全球服务业分工体系，以高水平对外开放促进我国服务业大发展。
（摘编自2017年6月22目《经济日报》）
材料四：
服务业已成为我国最大产业．是经济增长的最大动力源，但这种地位并不稳固，服务业发展仍存在诸多短板，其相对滞后的格局及须改变。目前，应从以下几个方面着手推动我国服务业持续健康发展。
明确政府在服务业发展中的定位．解决好“越位”“缺位”问题。“越位”，即政府大量介入微观经济领域，甚至直接干预企业经营；“缺位”，即对很多应该加以管理的事务没有发挥管理作用。政府尽可能不要直接参与，而应引导社会力量增加市场供给。
积极稳妥地推进城镇化，推动城镇化和服务业发展良性互动。城镇化与服务业发展历来是相互促进的，通过积极有序地推进城镇化为服务业发展创造有利栽体和务件，是极为重要的路径选择。
深化分工与合作，推动服务业与制造业融合。我们应在分工与互动中实施现代制造业与生产性服务业“双轮驱动”战略，将高端服务元素坚实地嵌入制造业之中。通过发展生产性服务业促进制造业转型升级。
全面深化改革，释放服务业发展潜力。当前，尤需积极开放市场、打破行业垄断、鼓励公平竞争、加强市场监管、完善政府规制。
(捕编自夏杰长、李勇坚《让服务业的带动力更为强劲》)
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A．服务业增加值比重逐年提高，反映出我国经济结构的转型升级，产业结构正在逐步优化。
B．2015年京沪两市服务业增加值占地区生产总值比重都在65％以上，且近几年都呈不断攀升态势。
C．我国服务业的发展仍有许多问题需要解决．最重要的是要完善一个统一、开放的市场环境。
D．《服务业创新发展大纲(2017 2025年)》制定的目标是有现实依据的，同时又具有一定的前瞻性。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)
A．国家和地区的经济发达程度越高，其服务业增加值也就相对越高，二者之间是基本成正比的。
B．随着服务领域拓宽、服务品种增加，服务业解决了就业难的问题，对改善民生助力也很大。
C．目前我国服务业还有许多缺点，如专业化、精细化不足，品质不高，尚处于价值链的中低端。
D．服务领域双向开放，是中国服务业加快发展、深度融入全球服务业分工体系的必然选择。
9．根据材料四，概括说明我国进一步推动服务业发展的思路有哪些。 (6分)

二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
陶安，字主敬，当涂人。少敏悟，博涉经史，尤长于《易》，避乱家居。太祖取太平，安与耆儒李习率父老出迎，太祖召与语。安进曰：“今海内鼎沸，豪杰并争，然其意在子女玉帛，非有拨乱、救民、安天下心。明公渡江，神武不杀，人心悦服，应天顺人。以行吊伐，天下不难平也。”太祖问曰：“吾欲取金陵，何如？”安曰：“金陵，古帝王都。取而有之，抚形胜以临四方，何向不克？”太祖曰：“善。”留参幕府，授左司员外郎。
安从克集庆，进郎中。及聘刘基、宋濂、章溢、叶琛至，太祖问安：“四人者何如？”对曰：“臣谋略不如基，学问不如濂，治民之才不如溢、琛。”太祖多其能让。黄州初下，思得重臣镇之，无逾安者，遂命知黄州。宽租省徭，民以乐业。后坐事谪知桐城，移知饶州。陈友定兵攻城，安召吏民谕以顺逆，婴城固守。援兵至，陈友定败去。诸将欲尽戮民之从寇者，安不可。太祖赐诗褒美，州民建生祠事之。
洪武元年，命知制诰兼修国史。帝尝御东阁，与安及章溢等论前代兴亡本末。安言丧乱之源，由于骄侈。帝曰居高位者易骄处佚乐者易侈骄则善言不入而过不闻侈则善道不立而行不顾如此者未有不亡卿言甚当。又论学术，安曰：“道不明，邪说害之也。”帝曰：“邪说害道，犹美味之悦口。邪说不去，则正道不兴，天下何从治？”安顿首曰：“陛下所言，可谓深探其本矣。”安事帝十余岁，视诸儒最旧。御制门帖子赐之曰：“国朝谋略无双士，翰苑文章第一家。”时人荣之。御史或言安隐过，帝诘曰：“安宁有此，且若何从知？”曰：“闻之道路。”帝大怒，立黜之。
（选自《明史·列传第二十四》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．帝曰/居高位者易骄/处佚乐者易侈/骄则善言不入/而过不闻/侈则善道不立/而行不顾/如此者/未有不亡/卿言甚当/
B．帝曰/居高位者易骄/处佚乐者易侈/骄则善言/不入而过不闻/侈则善道/不立而行不顾/如此者/未有/不亡卿言甚当/
C．帝曰/居高位者易骄/处佚乐者易侈/骄则善言不入/而过不闻/侈则善道不立/而行不顾/如此者未有/不亡卿言甚当/
D．帝曰/居高位者/易骄/处佚乐者/易侈/骄则善言不入/而过不闻/侈则善道不立/而行不顾/如此者/未有不亡卿言/甚当/
11．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“耆儒”是指年高博学的读书人。“耆”意为年老。“儒”在汉以后泛指读书人，与春秋战国时期的儒家学派不同。
B．“吊伐”是把要惩处的人或有罪的人悬挂起来，人们一齐讨伐他（们）。这是古代在国家军队收复失地时常见的做法。
C．“生祠”是指为活人修建的祠堂。建生祠，是古代民俗，对于有德政的官员，民为之立生祠，以颂其功德，并加以奉祀。
D．《易》即《周易》，是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，被誉为“大道之源”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．陶安学养丰厚。他自小聪明，广泛阅读经史，学有专攻，在侍奉皇帝的读书人中资格最老，皇帝还专门赐门帖子赞扬他。
B．陶安深谋远虑。他深知金陵的战略地位，肯定太祖攻克金陵的战略目标；陈友定叛军攻打饶州城时，陶安抚民心待援兵，最终获胜。
C．陶安对朝廷极忠诚。他在地方任职爱民如子、政绩显著，深受百姓崇敬；在中央任职出谋划策、针砭时弊，深受皇帝信任。
D．陶安擅长政治投机。元末大乱，陶安避世不出，但明太祖大军一到，他又率领乡亲迎接，并奉承太祖说起兵是顺天意得民心。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）陈友定兵攻城，安召吏民谕以顺逆，婴城固守。
译文：
（2）御史或言安隐过，帝诘曰：“安宁有此，且若何从知？”
译文： 

（二）古代诗歌阅读（本题共两2题，9分）
阅读下面这首唐诗完成14～15题。
临江仙
苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
【注】①东坡：地名，在湖北黄冈，这首词是苏轼蛰居黄冈时所写。②縠纹：水中细小的波纹。
14．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ 3分 ）
A. 上片首句直接点明了夜饮的地点和结果，着意展现了醉而醒，醒而醉的求醉之举，表现出诗人非饮酒无以寄情的心境。
B. “归来仿佛三更”句中的“三更”说明作者回寓所的时间之晚，“仿佛”则形象表现了诗人醉意朦胧，恍恍惚惚的情态。
C. 上片后三句以夜为背景，通过鼻息声、敲门声和江声三种声音的巧妙对比，突出了夜的静谧和诗人渐复平静后的超然了悟。
D. 下片前两句写出了作者的叹息：遗憾自己总是身不由己，总免不了劳苦奔波，从而达不到真正的物我两忘的境界。
15．清代王夫之说：“情景名为二，而实不可离”，这首词上下片均有这样的词句，请指出来并做简要分析。（ 6分 ）


（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）张载《剑阁铭》中有“一人荷戟，万夫趦趄。形胜之地，匪亲勿居”之说。李白化用其意而翻新，唱出“一夫当关，万夫莫开”“___________________，___________________”的千古名句。（李白《蜀道难》）
（2）放任我们的一苇轻舟自在而行，越过茫茫无边的万顷烟波。苏东坡夜游赤壁时，用下面句子来表达上述意思：“___________________，___________________”。（苏轼《赤壁赋》）
（3）琵琶女终于出场了，却是“___________________，___________________”。将这两句和前面“琵琶声停欲语迟”相结合，就会明白不是琵琶女在自抬身价，实是有难言之隐，不便也不愿倾诉于人。（白居易《琵琶行》）
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己 的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是 。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，( )，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在 地进行探究，我们期待着更加 的故事出现。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)
A.波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜
B.波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜
C.声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听
D.声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
B.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。
C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。
D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)
A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们
B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感
C.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
D.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
20.下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)
收到母校120周年校庆请柬，我倍感荣幸。因工作繁忙，不能光临，深感遗憾。特惠赠薄礼一份，略表心意。并将本人近期出版的大作一册，赠与母校图书馆，供师生拜读。
祝母校蒸蒸日上，飞黄腾达！

21．下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）

四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一 习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”思想和价值观是文化的灵魂，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的道德基础。
材料二 什么是文化？作家梁晓声用四句话概括：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。
材料三 剧作家夏衍临终前，痛得十分难受，秘书说：“我去叫大夫。”夏衍睁开眼睛，艰难地说了一句：“不是叫，是请。”随后昏迷过去。老夏，是真正有文化的人。
同学们是中华优秀文化的继承者和创造者。学习文化知识，拥有高学历、高文凭，是否就意味着有文化、高素质？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，表明自己的理解与看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
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