2024届高三语文一轮复习2023年高考真题全国甲卷文言文导练

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	2023年高考真题全国甲卷文言文导练学生版【导读】材料选自《隆平集•儒学行义》，文中周尧卿是一位出色的学者，事母至孝、周济亲族、为官爱民。内容思想上引导考生传承中华文化基因，守正不守旧、尊古不复古。文体上保持了2022年的古代述事说理散文，以复合文本形式朝着新高考靠拢，这也在“意料之外，情理之中”。命题上在求稳的同时，增强与高中新课程改革的协同性----有变：文言文断句题由客观选择变为主观作答，切实考查学生文言的句读能力，此外文化常识考查回归，词义理解题依旧是衔接教材基础知识，文意概括分析题和翻译题考查形式保持不变。本题体现了高考综合改革精神，助力新老高考平稳对接，迎接新高考平稳落地。【原题呈现】二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成各题。周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至称治，民有去思。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纭入境，微伺刺史善否，有被刑而耘苗者，纭就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺而我欺之，我又何怨？”纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。尧卿之学，不惑传注，问辨思索，以通为期。其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆志，是谓得之”。考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽之’者也。《笺》欲详，或远于情性，非“以意逆志’者也。是可以无去取乎？”其学《春秋》，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也。君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。” （节选自《隆平集·儒学行义》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（） A. 席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。 B. 何怨，怨恨什么。“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。 C. 蔽，有涵盖、概括之义。文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。 D. 逆，意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（） A. 周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人。见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。 B. 周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。 C. 周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。 D. 周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？” （2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。【挖空训练】周尧卿，字（男子20岁举行加冠礼时取字，女子15岁许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人的尊重或供朋友称呼。）子余。其先（）汝阴人。尧卿警悟（机警聪明。）强记（），七岁善（）赋诗，弱冠（古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还没到壮年，叫作弱冠，后泛指男子二十左右的年纪。）以学行（）知名。天圣二年（“天圣”是宋仁宗赵祯的年号，天圣二年是公元1024年。）登（考中。）进士（中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。）第（科举考试及格的等次。），积官（累积官衔和爵位。）至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》说（）各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚（忧愁哀伤。）如成人，见母氏则抑（）情忍哀，不欲伤其意（）。母异（）之谓族人曰是儿爱我如此（）多知孝养我矣。卒（）能孝养，志（）如母之言。其于昆弟（同宗兄弟，堂兄弟。），尤笃（）有爱。执母丧（执丧，奉行丧礼，守孝。），倚庐（古人为父母守丧时居住的简陋棚屋。）三年，席薪枕块（），虽（）疾病不饮酒食肉。或（）勉（）之以礼（状语后置句，正确应为“或以礼勉之”。），曰：“《礼》‘老病不止酒肉’（年老有病的人不需停止喝酒和吃肉。），意（）或不胜（）丧耳。病且未老，忍及此耶?”葬之先期，躬（）自负土。有告之曰：“古之贫无以（没有什么用来。）葬者或然，今子何自苦（）?”泫然（）流涕曰：“过是（），虽（）欲（）竭力（），复可得乎?”尧卿为人简重（庄严持重。）不校（读作：jiào，意为不计较。），有慢（）己者，必厚为礼以愧（）之。居官禄虽薄，赒（读作：zhōu，意为周济救济。）宗族（同一父系的家族。）朋友，罄（）而后已。所至称治（），民有去思（地方士民对离职官吏的怀念。）。尝知（）汀州宁化县，提点刑狱（简称提刑官,是中国宋代特有的一种官职名称。）杨纭入境，微伺（）刺史（部州监察长官。）善否，有被刑（）而耘苗（给禾苗锄草。）者，纭（）就（）询（询问。）其故（）。对（）曰：“贫以（）利故（），为（）人直（）其枉（指理亏或违法的行为。），令（县令，此处指周尧卿。）不可欺（），而我欺之，我又何怨（）?”纭至邑，不复他察（），第（）以所闻（）荐（）之。庆历间，范仲淹举（）经行（举用人的科目名称，如“贤良方正”等。）可为师表（品德、学识上值得学习的榜样。），未及用而卒（）。尧卿之学，不惑（）传注（zhuàn 解释经籍的文字。），问（询问。）辨（）思（思考。）索（），以通（精通）为期（）。其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽之，曰思（此处无实意，不翻译。）无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆（）志，是谓得之（指《诗》之真谛。）”。考（研究。）经指归（），而见毛、郑（汉代《诗经》学者大、小毛公及郑玄的并称。）之得失，曰：“毛之《传》欲（想要。）简（简洁。），或（）寡（）于义理（讲求儒家经义的学问。），非‘一言以蔽之’者也。《笺》欲详（），或（）远（远离，引申为“违背”。）于情性（），非“以意逆志’者也。是（）可以无去取（）乎?”其学《春秋》，曰：“左氏（指春秋末期史学家左丘明，著有《左氏春秋传》，又称《左传》。）记之详，得经之所以（）书（）者。”至三传（指《春秋三传》，是《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋穀梁传》三本古代作品的合称。）之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致（）邪?” 欧阳修以文表（石碑，此处作动词，树立石碑。）其墓曰：“若周君者，事（）生（指活着的人。）尽孝，居丧（守丧。）尽哀，而以礼者也。君学（）长（）于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。” (节选自《隆平集·儒学行义》) 【真题训练】 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（） A. 席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。 B. 何怨，怨恨什么。“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。 C. 蔽，有涵盖、概括之义。文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。 D. 逆，意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（） A. 周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人。见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。 B. 周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。 C. 周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。 D. 周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？” （2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。教师版【导读】材料选自《隆平集•儒学行义》，文中周尧卿是一位出色的学者，事母至孝、周济亲族、为官爱民。内容思想上引导考生传承中华文化基因，守正不守旧、尊古不复古。文体上保持了2022年的古代述事说理散文，以复合文本形式朝着新高考靠拢，这也在“意料之外，情理之中”。命题上在求稳的同时，增强与高中新课程改革的协同性----有变：文言文断句题由客观选择变为主观作答，切实考查学生文言的句读能力，此外文化常识考查回归，词义理解题依旧是衔接教材基础知识，文意概括分析题和翻译题考查形式保持不变。本题体现了高考综合改革精神，助力新老高考平稳对接，迎接新高考平稳落地。【原题呈现】二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成各题。周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至称治，民有去思。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纭入境，微伺刺史善否，有被刑而耘苗者，纭就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺而我欺之，我又何怨？”纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。尧卿之学，不惑传注，问辨思索，以通为期。其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆志，是谓得之”。考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽之’者也。《笺》欲详，或远于情性，非“以意逆志’者也。是可以无去取乎？”其学《春秋》，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也。君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。” （节选自《隆平集·儒学行义》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（） A. 席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。 B. 何怨，怨恨什么。“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。 C. 蔽，有涵盖、概括之义。文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。 D. 逆，意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（） A. 周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人。见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。B. 周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。 C. 周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。 D. 周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？” （2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。【挖空训练】周尧卿，字（男子20岁举行加冠礼时取字，女子15岁许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人的尊重或供朋友称呼。）子余。其先（祖先。）汝阴人。尧卿警悟（机警聪明。）强记（记忆力特别强。），七岁善（擅长。）赋诗，弱冠（古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还没到壮年，叫作弱冠，后泛指男子二十左右的年纪。）以学行（学问品行。）知名。天圣二年（“天圣”是宋仁宗赵祯的年号，天圣二年是公元1024年。）登（考中。）进士（中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。）第（科举考试及格的等次。），积官（累积官衔和爵位。）至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》说（解释。）各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚（忧愁哀伤。）如成人，见母氏则抑（抑制。）情忍哀，不欲伤其意（内心。）。母异（意动用法，以……为异。）之谓族人曰是儿爱我如此（像这样。）多知孝养我矣。卒（最终。）能孝养，志（志气，意志。）如母之言。其于昆弟（同宗兄弟，堂兄弟。），尤笃（忠实。）有爱。执母丧（执丧，奉行丧礼，守孝。），倚庐（古人为父母守丧时居住的简陋棚屋。）三年，席薪枕块（席薪枕块：旧时居丧者以薪草为席，以土块为枕，以示哀苦之意。），虽（即使。）疾病不饮酒食肉。或（无定代词，有人。）勉（劝勉。）之以礼（状语后置句，正确应为“或以礼勉之”。），曰：“《礼》‘老病不止酒肉’（年老有病的人不需停止喝酒和吃肉。），意（内心。）或不胜（忍受。）丧耳。病且未老，忍及此耶?”葬之先期，躬（亲身。）自负土。有告之曰：“古之贫无以（没有什么用来。）葬者或然，今子何自苦（宾语前置，“苦自”。）?”泫然（读作：xuàn rán，意为水滴落的样子。）流涕曰：“过是（这个），虽（即使）欲（想要）竭力（尽自己最大的努力。），复可得乎?”尧卿为人简重（庄严持重。）不校（读作：jiào，意为不计较。），有慢（态度冷淡，没有礼貌。）己者，必厚为礼以愧（使羞惭。）之。居官禄虽薄，赒（读作：zhōu，意为周济救济。）宗族（同一父系的家族。）朋友，罄（尽,用尽。）而后已。所至称治（治理的好。），民有去思（地方士民对离职官吏的怀念。）。尝知（掌管。）汀州宁化县，提点刑狱（简称提刑官,是中国宋代特有的一种官职名称。）杨纭入境，微伺（暗中伺察。）刺史（部州监察长官。）善否，有被刑（遭受刑罚。）而耘苗（给禾苗锄草。）者，纭（人名，杨纭。）就（接近。）询（询问。）其故（原因。）。对（回答。）曰：“贫以（因为。）利故（原因。），为（替。）人直（作动词，证明……是直的、有理的。）其枉（指理亏或违法的行为。），令（县令，此处指周尧卿。）不可欺（欺骗。），而我欺之，我又何怨（何怨，宾语前置，怨何）?”纭至邑，不复他察（他察，宾语前置，察他。），第（只是。）以所闻（听到的话。）荐（推举。）之。庆历间，范仲淹举（举荐。）经行（举用人的科目名称，如“贤良方正”等。）可为师表（品德、学识上值得学习的榜样。），未及用而卒（去世。）。尧卿之学，不惑（被动用法。被……所迷惑。）传注（zhuàn 解释经籍的文字。），问（询问。）辨（辨别。）思（思考。）索（搜寻，寻找。），以通（精通）为期（限，限度）。其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽之，曰思（此处无实意，不翻译。）无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆（揣测）志，是谓得之（指《诗》之真谛。）”。考（研究。）经指归（主旨，意向。），而见毛、郑（汉代《诗经》学者大、小毛公及郑玄的并称。）之得失，曰：“毛之《传》欲（想要。）简（简洁。），或（有时候。）寡（少。）于义理（讲求儒家经义的学问。），非‘一言以蔽之’者也。《笺》欲详（详细。），或（有时候。）远（远离，引申为“违背”。）于情性（人情人性。），非“以意逆志’者也。是（这。）可以无去取（舍弃或保留。）乎?”其学《春秋》，曰：“左氏（指春秋末期史学家左丘明，著有《左氏春秋传》，又称《左传》。）记之详，得经之所以（……的原因。）书（书写。）者。”至三传（指《春秋三传》，是《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋穀梁传》三本古代作品的合称。）之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致（情感，志趣。）邪?” 欧阳修以文表（石碑，此处作动词，树立石碑。）其墓曰：“若周君者，事（侍奉。）生（指活着的人。）尽孝，居丧（守丧。）尽哀，而以礼者也。君学（学问。）长（擅长。）于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。” (节选自《隆平集·儒学行义》) 【真题训练】 10．答案：BDG 详解：本题考查学生文言文断句的能力。句意：母亲对此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子这样的关怀我，非常懂得孝顺赡养我。” “之”是代词，指代前文“忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意”的内容，“母异之”主谓宾齐全，B后应断开； “曰”是“说”的意思，习惯上“曰”后即D处断开； “多”是“很、非常”的意思，修饰的是“知孝养”，“如此”是“这样”的意思，从语意上看，这是周母感慨儿子对自己的关心程度竟然到了这样的程度，因此“如此”后即G处应断开。故BDG处需要断句。 11．答案：D 详解：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法、了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.正确。 B.“何怨”是宾语前置的用法，应为“怨何”。“安在”也是宾语前置，应为“在安”；“多歧路，今安在”句意“歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边”。二者的结构是相同的。 C.正确。 D.错误。《送东阳马生序》中“寓逆旅”的意思是“住在迎接客人的旅馆里”，“逆”的意思是“迎接”，和文中的“逆”意思不同。故选D。 12．答案：B 详解：本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心”说法错误。原文中说的是“有慢己者，必厚为礼以愧之”，“慢”是“轻慢、怠慢”的意思，因此周尧卿是对轻慢自己的人以礼相待，让对方产生羞愧之心而非“不如自己的人”。故选B。 13．答案： (1)周尧泪流满面地说：“过了今天，我即使想要尽自己最大的努力，还可以得到<孝敬母亲的>机会吗?” (2)杨纭到了县邑，不再察看其他方面，只是把听到的话（报告给朝廷），推举了他。详解：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“泫然”，流眼泪的样子；“是”，如今、现在；“复”，还、再；“……乎”，反问句，……吗。（2）“邑”，名词，县；“察”，考察、访查；“第”，只是。【参考译文】周尧卿，字子余，他的祖先是汝阴人。尧卿聪明机警，博闻强记，七岁时就擅长作诗，二十岁时以学识和品行而闻名。天圣二年考中进士，历任太常博士和饶州通判。去世时年五十三岁。他的文集有二十卷，《诗》和《春秋》的注解各有三十卷。尧卿在十二岁时失去了父亲，像成年人一样悲伤哀痛，见到母亲就抑制情感、忍住哀痛，不想让母亲伤心。母亲对此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子像这样爱我，非常懂得孝顺赡养我。”尧卿一直孝敬赡养母亲，他的志向如同母亲所说的那样。他对待兄弟，尤其厚道友爱。母亲去世后，他在草庐守孝三年，睡在柴草上，枕在土块上，即使生病也不饮酒吃肉。有人劝他按照丧礼规矩适度保重，他说：“《礼记》上说‘老年多病可以不停止饮酒吃肉’，可能是（担心）忍受不了丧亲之痛罢了。我虽然病了但还没有年老，能忍心像这样做吗？”安葬母亲时，他亲自背土填埋。有人告诉他说：“古代贫穷无法安葬逝者的人或许会这样做，现在你何必让自己这样受苦呢？”他泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能得到机会吗？” 尧卿为人正直严谨，不喜计较，对于那些轻慢他的人，他必定会以丰厚的礼仪来使其惭愧。做官虽然薪俸不高，但他救助亲族和朋友，倾尽所能才停止。（做官）所到之处，都被称赞治理得好，他离开后当地民众都思念他。他曾在汀州宁化县任知县，提点刑狱杨纭刚进入境内，暗中观察刺史行为的优劣，他看到身戴刑具却仍在田间劳作的农民，就前去询问原因。那个人回答说：“我因为贫穷而追求利益，？？？法令不可欺骗，我却不可违反而我却违反了，我又有什么理由怨恨呢？”杨纭到达县里后，不再另行访查，只是根据听到的情况来推荐他。庆历年间，范仲淹举荐尧卿为经行榜样，可惜他还没有得到起用就去世了。尧卿的学问，不拘泥于经传注释，他不断地提问、辨析和思索，以通达文义为目的。他在学习《诗经》时，遵循孔子所说的“《诗》有三百篇，用一句话概括，就是纯真无邪”，以及孟子所说的“解说《诗》的人，要通过自己读作品的感受去推测诗人的本意，才叫做有所得”。他钻研经传的主旨，同时也看到了毛氏和郑氏注释的得失之处，他说：“毛氏注想要简洁，有时缺乏义理，不符合‘用一句话概括’的经义；郑氏注则想要详尽，有时偏离了情性，不算是‘推测诗人的本意’。我们还能不经过筛选地获取知识吗？”在学习《春秋》时，他说：“《左氏春秋》的记述详尽，符合经典的编写方式。”对于三传的异同，他都有所取舍，说：“圣人的意图，怎么可能是不一样的呢？” 欧阳修为他的墓碑撰文说：“像周君这样的人，对待母亲恪尽孝道，守丧极尽哀礼，而且以礼行事。他的学识高于毛、郑《诗》注和《左氏春秋》。”
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