2021届暑期实践语文竞赛试题九年级语文上学期开学测试卷

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文件名称：	2021届暑期实践语文竞赛试题九年级语文上学期开学测试卷
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	2021届暑期实践语文竞赛试题九年级语文上学期开学测试卷 1 2021 届暑期实践语文竞赛试题 (满分:70 分时间:50 分钟试题命制：九年级语文备课组) 注意事项：请同学们把答案填写在答题卡上。一、积累与运用(共 28 分) 1.（字音实践）下面各选项词语中加点字的注．音．有．两．个．错．误．的一．项．是( )(4 分) A.恳．求(kěn) 凛．冽(1ǐn) 募．捐(mò) 船埠．(bù) 稽．首(qǐ) B.徘徊．(huí) 棱．角(líng) 耿．直(gěn) 羁绊．(pàn) 取缔．(dì) C.热忱．(chéng) 嫉．妒(jí) 讹．诈(é) 烹．饪(pēng) 禅．让(chán) D.忿．恨(fèn) 果脯．(pǔ) 坎坷．(kē) 狭隘． (yì) 教诲．(huì) 2.（字形实践）根据句意读拼音填写词语。(4 分) 挫折是人生最好的老师，也是人生的一笔财富。只有(hào hàn)(1) 无边的宇宙，才能孕育出星星的闪亮和繁多；只有波涛(péng pài)(2) 的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔软;只有连绵(wēi é)(3) 的群山, 才能创造出森林的葱茏与茂密；因为挫折，我们描绘出了(wǔ cǎi bān lán)(4) 的生活。 3.（词语实践）下列句子中加点词语使用正确的一项是( )(4 分) A.九年级的学习更需要刻苦钻研，深入领会，谨防粗枝大叶，不．求．甚．解．。 B.疫情期间要不要外出旅游，妈妈的态度莫．衷．一．是．，最后也没告诉大家她的决定。 C.暑假回老家吃了一碗“奶奶牌”手工面，麻辣鲜香，直至今日仍耐．人．寻．味．。 D.最近，台独分子李登辉病亡的相关舆情在网上被热议，大众对他的态度不．置．可．否．，很是鄙视。 4.（语段实践）下列是林清玄先生《有情十二帖之山雨》中的语段，顺序排列正确的一项是( )(4 分) 看你微笑着，无声，在茫茫的雨雾中从山下走来，你撑着的花伞，在每一格石阶一朵一朵开上来，三月道旁的杜鹃与你的伞一样有艳红的颜色。在春雨的缠绵里，我的忧伤，像雨里的乱草缠绵在--起，忧伤的雨就下在我的眼中，，，，。山雨不停，我心中忧伤的雨也一如山雨。这阵雨永远也不会停了! 看着满天的雨，我这样想着。突然听到凉亭里传来一声高扬的:将军。 ①你果然没有到山顶上，转过坡道又下山了，我看着你的背影往山下走去，转一道弯就消失了，消失成雨中的山，空茫的山。②山顶的凉亭里，有人在下棋，因为棋力相当，两个人静静地对坐着，偶尔传来一-声 “将军”，也在林间转了转，才会消失。③眼看见你就要到山顶，却在坡道转弯处隐去了，隐去如山中的风景，静默。雨，也无声。④我看着满天的雨，感觉这阵雨永远也不会停。 A.④③①② B.③②④① C.④③②① D.③①④② 5.（背诵实践）古诗文默写。(8 分) (1) ，教然后知困。(《礼记》) (2)海内存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (3)在《岳阳楼记》中，范仲淹用“ ， ”表达了自己的济世情怀。 (4)欧阳修在《醉翁亭记》中自说在亭子里的真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景的句子是，。 (5)苏轼在《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发离人心愿的句子是，。 6.（名著实践）名著阅读。（任．选．一．题．作答）(4 分) (1)孔子云：“勇者无畏。”经典名著中不乏“勇者”的形象，请从下面两部名著中找出一个“勇者”形象，结合你对书中他们事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 ①《水浒传》 ②《红星照耀中国》 (2)“横看成岭侧成峰”这一诗句，也可评论文学形象的复杂性。任选其一，结合情节概述人物性格的多面性。 ①武松 ②杨志二、现代文阅读(共 28 分) （一）（真题实践）阅读下文，完成 7～10 题。（共 16 分）我的太爷老师 ①我的家乡在西北高原上，那是一个贫寒闭塞的小山村。村子的中间有一个小学堂，学堂里有几排高低不等的长桌和板凳，西墙上挂着块小黑板。 ②学堂只有一个老师，官名漆润江，四十多岁，民办教师。农村人讲究辈分，我叫他太爷。他有个绰号叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了党，作宣传抓革命，样样在行。他精于木工、画画，还会女红，村里唱戏穿的各类戏服，绝大部分出自他的手，最厉害的是，他还担任村里社戏的总导演和主演。太爷做老师的时候，把自己这十八般武艺发挥得淋漓尽致，使他的学堂在全县大有名气。 ③学堂只有一间教室，但太爷调配得次序井然。他教完一年级生词，就让他们在外面的窗台下对着太阳去狂喊狠读，再教二年级或者三年级，互相岔开，互不干扰。他教书有声有色，形神兼具。有娃问，“拖”宇是个啥？咋个念？太爷就拽着他的手满院子跑，直到他说出“拖”字来才放手，从此他永志不忘。我至今还记得他教《草原英雄小姐妹》时声嘶力竭地喊： “龙梅——，玉荣——，你们在哪里？”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。 ④那年月课本经常不能按时到，好在每年的课本也没有什么区别，太爷就抄在黑板上让我们跟着抄。没有复写纸，他有时一页一页地抄下来，发给大家。我觉得他抄得比课本还要好，可惜那些宇纸都已经不存在了。 ⑤太爷对我们纪律的要求有些酷苛，不许迟到，更不许逃学旷课。如果谁没来上课，太爷会派一个娃子去他家请，如果还不来，就派四个男娃去抬。所以如果不想上学，我们哪怕跑到野地里去，也不敢在家里呆着。如果你今天没有来，那明天一大早提前去，把学堂打扫得干干净净，太爷才不会处罚你。 ⑥西土边壤，春夏之交时才山青草绿。每到这时，太爷就带着我们排着队，敲锣打鼓地去山野，那时我还不知道世上有所谓的踏青。山野翠绿，风和日丽，花香气清，百鸟欢鸣。我们挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艳艳花，将里面的蚂蚁和小虫子抖出来，盘成花环戴在头上；把开了花的马莲从节上掐下，一吸一吹，“啾啾”鸣响。十几个娃娃，背着装满野菜的背篼，戴着鲜花的王冠，吹着自己的号角，像打了胜仗的战士，在将军的带领下，敲着得胜鼓满载而归。 ⑦夏天麦收时节，太爷带我们排着队去收割过的麦地里拾麦穗；秋天，太爷带我们去山里采草药，柴胡、甘草、杜仲之类的，或挖或采；到了冬天，太爷让我们去拾柴，以作御寒之用，他要求我们必须把柴一捆一捆地码得整齐好看…… ⑧太爷会唱戏，但却不会唱革命歌曲，可是他要强得很，到公社或县里去开会，听到一句半句，回来就教我们。太爷还充分发挥他的木匠美工优势，给我们每人做了一杆木枪一把木刀。有了刀枪，太爷就教大家跳舞。我们持枪舞刀，变换队形，边唱边舞。有时我们挎枪背刀去邻村作宣传，一二三四，孔武有力，威风凛凛。那些学校的学生娃看了，羡慕得眼珠子都要掉到地上。 ⑨太爷得过公社、县里甚至地区的各种奖励，奖状贴满了他家厅房里的一面墙，那就是他的一切。他还经常作为先进代表去市里作报告，讲一个只读过十八天书的泥腿子，如何成为一名优秀的人民教师。 ⑩随着国家的改革开放，中小学教学逐步走上正轨。小学数学中有了方程之类的内容，这些对于太爷来说，就等于是天书。他总是努力地学，也仍然不许他的学生考得不好。但现实是残酷的，他和他的学生终究是跟不上了。太爷经过痛苦的抉择，辞了职，还原成一个地道的农民。九十年代，民办教师纷纷转正，工资待遇大幅度提高，但他已经享受不到这些福利了。只有那些发黄的奖状和照片，记载着他过去的荣光。 ⑪在我们那个小村，现在五十岁以上的人都是太爷的弟子。他为这个村子打下了读书识字的根基，使三代人摆脱了文盲命运。我想，在中国的贫困山区，像太爷这样的民办教师，在那个特殊年代应该有一大批，他们给孩子们点亮了知识的明灯，开启了心智的大门，使数以亿计的农家子弟，学会了写自己的姓名，走出了山沟，融入了城市，走向了世界。太爷们在新中国的教育史上，留下了浓墨重彩的一笔。但遗憾的是，我很少见过有人记述他们的功绩。他们是无言的丰碑，太上的大德。（作者：漆永祥。有删改） 7.作为一名优秀的人民教师，“我的太爷老师”的优秀体现在哪些方面？请结合全文内容分条概括。（4 分） 8.阅读第⑥段，分析作者是怎样表现孩子们“踏青”的快乐的。（4 分） 9.本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“我的太爷老师”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。（4 分） 10.结合文章内容，探究作者写“我的太爷老师”的用意。（4 分） 2 （二）（读书实践）阅读下面三个文本，完成 11～13 题。（共 12 分）文本一 ①刚刚过去的暑假假期里（是的，你的暑假已经结束），电影院复工后准备复映一部电影，而且还是加长版的。这部电影的复映不仅引发了抢票热潮，而且迅速成为舆论焦点。这部电影就是票房已经突破 30 亿的《流浪地球》（复映片名《流浪地球：飞跃 2020》）。 ②电影讲的是太阳将要发生叫“氦闪”的剧烈爆炸，人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球去往比邻星系。电影的故事，正是发生在这-段旅程中。设想一下，人类带着地球在宇宙流浪，距离将以 4.3 光年为计、时间将以 2500 年为计，一代人都不过是一瞬间。人类带着地球在宇宙流浪，这真可谓是星辰大海的征途，期间该有多少的惊心动魄!如果说漫威的宇宙是多时空的超级英雄，星球大战的宇宙是翻版的地球政治，充满幻想的趣味;那么《流浪地球》的宇宙，则是一种时间性的宇宙、发展着的宇宙，更能体现人类的灵长、也更具有科学的色彩。 ③我们有理由期待，今后在大屏幕上，能看到移民中“飞船派”和“地球派”的争吵，能看到地球冲出太阳系后的漫长漂泊，能看到这个想象家园中社会、文化、心理和伦理的改变，也能看到人类在壮丽的宇宙迎接文明的又一次曙光。《星球大战》已经拍了 10 部，《异形》系列也已经有 8 部，《流浪地球》能否成为一个系列的开启呢?从这个角度看，说这个电影开启了一个新的电影世界，倒也不算过誉。 ④在电影《流浪地球》中，我们能看到许多不同于美式科幻片的元素。在春节的北京地下城，街头张贴着“福”字，孩子们穿着蓝白相间的校服，课堂上朗读朱自清的《春》，而冰封的大地上，济宁、上海、杭州的路标宛然。甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——比如，西方科幻经典《银河系漫游指南》中，地球在一开始就被爆破;而《流浪地球》中，面对危机的人类竟然带着地球这个家园一起逃亡。这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因---我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。 ⑤就像刘慈欣所说，今天的中国有着强烈的“未来感”。科技创新的“中国浪潮”让世界侧目，也打开了中国人对于科学的认知。有评论认为，“中国科幻成功实践是改革开放 40 年科技巨大进步带动的瓜熟蒂落，更源于一批对未来与人类命运充满想象和热情的创作者的笔耕不辍”，这让中国科幻电影的创作有可能站在“巨人的肩膀”上，为世界的科幻文艺创作提供中国经验和中国故事。 ——选自人民日报:《流浪地球》争论意味着更高的期待(有删改) 文本二 ①围绕《流浪地球》，人们主要讨论了三个有趣的问题:第一，非西方主体能否实质性的参与全球宏大叙事的主线，并做出无法被否认的贡献，简而言之，就是，非西方能否成为主体之一;第二，欧美国家事实上长期垄断的叙事结构和话语体系，能否被后来者在主动学习借鉴的基础上进行超越;第三，中国是否可以在想象空间里领先一步，做出一-些超越自身当前实力的“丰功伟绩”，包括使用科幻的方式。 ②这场讨论的出现，是偶然的，因为没人知道《流浪地球》这片子能够在资金不足的情况下，通过“空手套战狼”的方式绝地大翻身。 ③另一方面，这场讨论的出现，是必然的，尽管今天的地球并不面临立刻走向消亡的宏大威胁，但国际体系变迁带来的压力和挑战，对作为一个整体的中国而言，在精神和心理方面，其实并不真的逊色于一场“太阳氦闪”级别的考验;而《流浪地球》中的核心命题:当不知道有没有希望，但注定要有人担当，要有人牺牲，要有人去行动时，应该怎么办的命题，在今天中国现实中面临的各种挑战和考验中，无时无刻不存在。极而言之，这个考验，从 19 世纪中后期中国被卷入现代化以来，就始终存在;能够走到今天，就是无数中国人做出了正确的回应;只不过，在 2019 年农历猪年春节，这个选择,以借鉴来自好莱坞的技术手段，加上一群中国人的创意和演技，可视化的呈现了出来。可视化呈现的结果，是诱发了超大规模的情绪共鸣，这就是历史的必然。 ——节选自观察者网:《流浪地球》意外成了中国崛起的试金石文本三《流浪地球》的现实意义，绝不仅仅是几十亿元票房和一片赞誉。它更大的贡献，在于创作制作影片的过程中，培养、锻炼了一大批技术团队和方方面面的人才力量。通过参照“好莱坞模式”生产制作类型化大片，大大推进了中国电影工业标准化、流程化水平。此外，《流浪地球》所呈现的思想、情感和审美，也为国产科幻电影提供了一种范式。这些人才队伍弥足珍贵，这些经验、路径和模式更应该进行总结提炼，逐渐形成一整套标准、流程和规范，并进行固化和推广。这些工作，将为后来的电影人开辟道路，为更多优秀的国产科幻电影、类型化大片的涌现，从创作制作的人才、标准、流程和机制等方面提供强有力支撑，在“中国科幻电影元年”之后，开辟一个中国科幻电影、中国类型化大片的全新时代。 ——摘自光明日报:用工匠精神打造《流浪地球》 11.阅读以上材料，选出下列说法中不正确的一项是( ) (4 分) A.《流浪地球》获得高票房的原因在于它不光有来自好莱坞的技术手段，并让我们看到许多不同于美式科幻片的元素。 B.文本一中的“飞船派”在科幻电影中指当危险(灾难)来临时放弃地球，造飞船离开;“地球派”则是带着地球-起走。 C.《流浪地球》将中国人面对国际体系变迁带来的压力和挑战时的回应可视化地呈现了出来。 D.《流浪地球》在中国电影发展史中有着重要意义，它开启了“中国科幻电影元年”。 12.联系上下文，说说文本二第③段中画线句子“这个考验，丛 19 世纪中后期中国被卷入现代化以来，就始终存在”中加点的“这个”具体指代什么? (4 分) 13.根据文本，请你说说《流浪地球》这部中国科幻电影具有哪些特点? (4 分) 三、古诗文阅读。（共 14 分）（一）阅读下面的文段，完成 14～17 题。（共 10 分）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；……满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；……把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？……微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》) 14.选文的作者是朝的。（2 分） 15.用现代汉语翻译文中划线句。（2 分）不以物喜，不以己悲。 16. 给文中画横线的句子用“/”断句(两处)。（2 分）予尝求古仁人之心 17.下列各选项中对文段内容理解正确的一项是( ) (4 分) A．前两段流露出作者“悲”和“喜”两种不同的感情。 B．写“春和景明”之景是为了反衬“喜洋洋”的心情。 C．作者以“古仁人”人生态度为自己的准则。 D．“微斯人，吾谁与归？”中的“斯人”指的便是“迁客骚人”。（二）阅读下面一首诗，完成 18～19 题。（共 4 分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 18.诗歌讲述了卖炭翁_______的悲惨故事。（1 分） 19.请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。（3 分）
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