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文件名称： 2021年河北省迁安市九年级语文上学期期中考试试题及答案
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文件大小： 67.00 KB         整理时间：2021-12-16
文件简介：
2021年河北省迁安市九年级语文上学期期中考试试题
试卷满分120分，考试时间120分钟

一、（1-4题，20分）
1、阅读下面的文字，回答后面的问题。
[甲]这是某种令人___（惊骇、惊讶）而不知名的杰作，在不可（míng zhuàng）的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
[乙]专心做一职业时，把许多游思、（wàng xiǎng） 杜绝了，省却了无限闲烦恼。
[丙]法兰西吞下了这次胜利的一半___（赃物、脏物），今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿出来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。
[丁]我平生最受用的有两句话：一是“责任心”；二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
（1）根据上面[甲][乙]两段文字中的拼音写出相应的词语。（2分）
①（míng zhuàng） ___                ②（wàng xiǎng） ___
（2）给上面[丙][丁]两段文字中加点的词语注音。（2分）
①掠夺               ②强聒 
（3）从[甲][丙]两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入[甲][丙]两段文字的空缺处。（2分）

2、在下列横线上填写相应的句子。（7分）
（1）             ，            ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（2）                   ，湖中人鸟声俱绝。（张岱《湖心亭看雪》）
（3）                ，                ，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）2017年6月30日，国家领导人在香港特别行政区欢迎晚宴上的致辞中指出：“前进道路并不平坦，但我们实行‘一国两制’的初心不会改变，决心不会动摇。我们要以‘               ，              ’的信心，以‘千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金’的恒心，推动‘一国两制’在香港的实践取得更大成就。”（李白《行路难（其一》）

3、下列有关文学文化常识表述有误的一项是（   ）（3分）
A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一，我们学过他的《记承天寺夜游》。
B. 李白，字太白，号青莲居士，初唐时期的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。其诗想象丰富，豪放飘逸，教材所选其作品有《送杜少府之任蜀州》《行路难》等。
C. 古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“荷花”有高洁之意。
D. 古代的官职变化有不同称谓。如“迁”指调动官职，“谪”指降职远调，“罢”指罢免停职。

4、阅读材料，完成下面任务。
【材料】
为了更好地了解初中教材“名著导读”涉及的现代文学作品、古典名著和译著的版本复杂程度，某同学对自己学校的55名语文教师作了调查并将调查数据汇总成如下表格。
书目
版本
复杂程度/人数 七年级 八年级 九年级
朝花夕拾 西
游
记 骆驼祥子 海底两万里 红星照耀中国 昆虫记 傅雷家书 钢铁是怎样炼成的 艾
青
诗选 水浒传 儒林外史 简·爱
复杂 1 10 1 15 32 47 2 16 0 24 12 16
较复杂 1 8 2 13 17 5 3 16 0 19 17 15
不复杂 53 37 52 27 6 3 50 23 55 12 26 24
（1）任务一：拟定该表格的标题。（2分）
（2）任务二：写出该表格的结论。（2分）




二、（5-19题50分）
（一）阅读下面这首诗，回答问题。
             酬乐天扬州初逢席上见赠  刘禹锡
      巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
      怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
      沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
     今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》题目中“乐天”指的是            。（填人名）（1分）
6、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联富含哲理而被后世广为传颂，读这一联后，你有哪些思想感悟？（4分）


（二）阅读下面文言文，回答问题。
[甲]  至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？
                                                        （ 节选自《岳阳楼记》）
[乙]  王①，帝第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属，置酒共观之，众皆叹美，坦②独俯首不视。王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山？”王惊问其故，对曰：“坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何？”是时，帝③亦为假山未成，闻之亟毁焉。               （选自《纲鉴易知录》）
[注]①王：指益王赵元杰，字明哲。②坦：姚坦，当时在益王府任职。③帝：宋太宗。
7、解释下面句子中加点的词语。（4分）
①至若春和景明 
②把酒临风 
③微斯人，吾谁与归
④尝于邸中为假山
8、下列各项中，加点词语的意义或用法相同的一项是（   ）（3分）
A. 不以物喜             醒能述以文者（《醉翁亭记》）
B. 先天下之忧而忧   属予作文以记之（《岳阳楼记》）
C. 然则何时而乐耶   禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（《醉翁亭记》）
D. 王惊问其故         问其姓氏，是金陵人（《湖心亭看雪》）
9、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①予尝求古仁人之心，或异二者之为。
②但见血山耳，安得假山？
10、[乙]文中姚坦具有什么样的品质？姚坦的言行是[甲]文中哪句话的真实写照？（4分）


（三）阅读下面的议论文，回答问题。
                涵养“收放自如”的本领  许庆光
“该管起来就能够迅速地管起来，该放开又能够有序地放开，收放自如，进退裕如，这是一种能力。”在新冠肺炎疫情防控斗争中，从一开始以社区为单位群防群控、联防联控，到适时启动分区分级、分类分时、有条件的复工复产，再到如今继续抓好常态化疫情防控、加快恢复社会生产生活正常秩序，所呈现的正是“收放自如，进退裕如”的高超智慧和治理能力。
对任何一个人口众多、人员流动频繁的国家而言，迅速地通过管控遏制疫情传播，有序地放开和恢复生产生活秩序，都是一件难度极高的事情。然而在中国，先是全国驰援武汉、延长假期等防控措施，接着又有序按下复工、复产、复商、复学等“重启键”和“快进键”，展现出举世瞩目的中国力量、中国精神、中国效率。之所以能做到这些，靠的是dangzy-的集中统一领导，靠的是集中力量办大事的制度优势，靠的是全国动员、全民参与、全方位凝聚抗疫合力。收放自如的防控实践、进退裕如的社会管理，成为中国制度优势和治理效能的一个生动注脚。
思路决定出路，眼界决定境界。只有登得高、望得远，看清趋势与大势，处理问题时才会胸有成竹、收放自如。有些事情如果囿于一时一地，很可能就会无解、碰壁。在急难险重任务面前如果乱了心神、失了方寸，要么操之过急、要么行动迟缓，那么就会在困难、被动、消极的泥淖里越陷越深。想要“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”，就必须提高站位、放大格局，涵养“风雨不动安如山”的定力，擦亮“不畏浮云遮望眼”的慧眼，历练“越是艰险越向前”的韧劲。
从哲学视野中体察，“收”与“放”不同场景自如切换，既展现出把握分寸尺度、灵活调整策略的方法论，也展现出体察形势变化、驾驭复杂局面的世界观。收放自如、进退裕如的背后，有对大和小、多和少、缓和急、远和近等对立关系的全面分析，有对整体和部分、主要和次要等事物矛盾的统筹驾驭。对共产党人而言，提升收放自如、进退裕如的能力，关键是掌握马克思主义哲学看家本领，不断提升理论思维水平，不断提高工作的科学性、预见性、主动性与创造性。
收放自如的能力不是一朝一夕就可达到，需要经年累月的磨砺。《庄子》里“承蜩”的佝偻者、“解牛”的庖丁，都是拿捏力道、收放自如的高手，而他们游刃有余的技能，得益于无数次的反复练习。正所谓，“略裕于学，胆经于阵”。靠学习增加谋略，靠实践磨砺胆识，是形成收放自如能力的必经之路。不经历几次“风吹浪打”，不接几块“烫手山芋”，不做几回“热锅上的蚂蚁”，很难涵养有序有方、从容不迫的本领。不断“摸索、碰壁，总结、提高，再前进”，才能逐渐抵达收放自如的境界。
收放自如的背后，是对时与势的科学把握，是对规律与规矩的谨严遵从，是对事物的“道”和“度”的精准拿捏。从认识论和世界观上涵养收放自如的境界，从方法论和事业观上精进收放自如的本领，我们必能不断提升认识世界、改造世界的能力，战胜一切艰难险阻，实现国家长治久安和人民幸福安康。
11、仔细阅读全文，请解释题目中“收放自如”的意思。（3分）
12、本文的中心论点是什么？（2分）
13、作者认为怎样涵养收放自如的本领？（4分）


（四） 阅读下面的记叙文，回答问题。
                      先生的课堂
①灰布衫，灰围巾，戴着眼镜——先生背着手，大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯，扫视着课堂上一张张年轻的脸。
②先生面容消瘦，小平头硬戳戳的，散发凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收了笑容，转身面向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……”
③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是自那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。
④先生配合课文布置作文“我的家乡”。对我们来说，这样的题目在小学、初中不知写过多少遍，已经驾轻就熟，我在作文中描写家乡四季风光之美，用心描绘夏日的稻田、荷香，以及澄澈的月光：还写到勤劳的父辈秋日里的收获和冰天雪地时挖莲菜的辛劳。大概是因内容鲜活、想象力丰富，先生在课堂上大为夸奖我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。
⑤临近毕业那年，繁重的学习任务之下，原本就体质弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短，学校已建议我这次高考不要参加了，连回去读书都成了奢侈的愿望，亲人们着实为我担忧。倔强的我不肯认输。此时我想到了先生，那时，先生在另一所中学任校长。
⑥正月初一，我带上莲菜、大米等土特产，骑车奔波二十公里路去找先生。天寒地冻，好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹——先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，硬是费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我喊他“老师”时，先吃了一惊，接着埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天!这娃……上炕，上炕!”硬是将我劝上火炕，和他家亲戚一同吃菜喝酒。那顿饭我吃得浑身不自在，头顶冒虚汗。临别，先生叮咛我替他问候我父母好。
⑦正月初六，先生夫妇来到我家。看见先生夫妇突然进门，还带了厚重的礼品，我毫无准备，两手不知往哪里放，很是难为情，也不敢正眼看他们，脸一阵阵发烧。心想：是不是我请求先生的事没有希望了。先生先问候我父母好，接着和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。我们一家人感动得不知如何是好。送先生夫妇回县城的路上，我再三说他们不必亲自来，捎个话就行了。先生解释说：“一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要亲自告诉你上学的消息，让你放心。”送走先生，回家的路上，抬头望着洁白雪花从天而降，片片轻盈，像朵朵梨花，开满了我的天空，透过雪花，我看到了阳光。
⑧终于可以如愿到先生所在的中学学习，那几个月，我发愤图强。一方面加强营养，滋补身体，一方面刻苦学习，付出比别人更多的努力。我深知，我的身后不仅有父母，还有关注我的先生。后来，我以全班第五名的成绩顺利通过了七月的高考。
⑨上大学，工作，成家，一晃十多年过去了。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生的夫人去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居简出。每每与先生会面，聊过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。我早已把父母接到身边，这也是先生时时为我上的人生之课。先生还不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问啊，我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象得到：年事已高，身体状况一日不如一日，晚辈不在身边，生活全靠他自己打理……每次从先生家走出，我的心里都有说不出的复杂。
⑩我的散文集出版，特意赠先生，请他指教，先生说：“我眼花，看不清文字。”我感到自己打扰了先生原本清静的生活。先生却将书特意放在床头。我说：“书我拿走吧……”先生说：“先放着，我慢慢看。临别，先生一再说要请我吃饭。我说：“要吃饭也该我请客，怎能叫您老人家破费呢？”先生说他要礼尚往来，又说日子已经定好了，饭店的包间也已预订，我只好答应下来。后来得知，那一天是先生的八十寿诞。
⑪先生八十寿诞那天，我在致祝酒辞时向先生深深地鞠躬，表达了对他崇高的敬意：先生的课堂影响了我的一生，先生就是我的课堂。
⑫两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了!我的脑海忽然一片空白，渐渐地，戴着眼镜，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，背着手走上讲台……
14、结合上下文，说说第⑥段中“我”为什么去找先生？（2分）
15、阅读文章第⑦段，说说“我的脸一阵阵发烧”的原因是什么？（4分）
16、第⑦段划线句运用了 ___描写，生动形象地写出了 ___的心情，同时也暗示了 ___。（3分）
17、结合全文，分析第⑨段划线句的人物心理。（4分）
每次从先生家走出，我的心里都有说不出的复杂。
18、第⑪段为什么说“先生的课影响了我的一生，先生就是我的课堂”？（4分）


（五）阅读下面的故事，回答问题。
原野上有一棵枝繁叶茂的大树，南来北往的鸟儿飞过时，都喜欢在树上歇歇脚，还喜欢叽叽喳喳地交流旅途见闻。从鸟儿们的嘴里，大树听到了各地的奇妙风情和瑰丽景致，它也想到处看看，可是它没有翅膀没有腿，而且从出生起就牢牢地扎根在这片土地上了，一步也挪不了。
鸟儿们不停地说，大树不停地听。它越听越伤心，越听越生气，最后，忍不住咆哮道：“住嘴吧，你们这些话痨鸟!你们炫耀自己见多识广，不就是讽刺我没有见过世面吗？”
鸟儿们受到呵斥，都飞走了，再也不愿意在大树上歇脚了。
时间一年一年过去了，大树仰望空中飞来飞去的鸟儿，突然感到很孤独。
“鸟儿们乐意交流各自的见闻，有什么错呢？我不该那么说!”大树反思道，“再也没有一只鸟儿愿意搭理我了，我现在很孤独，也很后悔!”
风儿把大树的话捎给鸟儿们。渐渐地，又有一些鸟儿开始在大树上歇息了。大树张开繁茂的枝叶欢迎渴盼已久的客人。
一只鸟儿试探着问：“我们可以在你这儿无拘无束地谈论各种见闻吗？”
“当然可以!”大树回答。
彼此交流见闻和感受，这是我们鸟儿的一种娱乐方式，我们没有想去伤害谁。请你理解。”这只鸟儿又说。
“理解，我理解!”大树说，“以前是我多心了。今后我再也不误解你们了。说实话，我虽然不能移动，但从你们的谈话中也可以了解世界的奇妙啊!我应该感谢你们才对呢!”
“大树，你真好!”鸟儿们都说，“听了你的话，我们很快乐!”“我也很快乐!”大树说，“你们是我的朋友啊，朋友的快乐就是我的快乐!”
19、从这则故事中，你感悟到哪些道理？请写出三点。（5分）




三、（50分）
20、 写作
国家领导人在2021年新年贺词中说道：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”我们都很平凡，但每个人都有着或做过让自己感到骄傲自豪的事情。其实，我们每个人的心里，都藏着一个了不起的自己。
请以“了不起的自己”为题目，写一篇作文。
要求：①不得套作，不得抄袭；②有真情实感；③字数不少于600字；④除诗歌外，文体不限；⑤文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。




参考答案
1、（1）①. 名状    ②. 妄想    
（2）①. lüè duó    ②. qiǎnɡ ɡuō    
（3）惊骇  赃物
2、  ①人有悲欢离合    ②月有阴晴圆缺    ③大雪三日    ④苍颜白发    ⑤颓然乎其间者    ⑥长风破浪会有时    ⑦直挂云帆济沧海
3B
4、（1）初中教材“名著导读”涉及的现代文学作品、古典名著和译著12部名著版本复杂程度调查统计表。（2）译著、古典名著版本比较复杂；现代文学作品版本比较简单。
5、白居易    
6、人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。（答出以上任意一点、意思对即可）
7、 ①日光    ②持、执    ③如果没有    ④建筑，建造    
8D    
9、（1）我曾探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）两种表现。
（2）（我）只看见了血山，哪里（怎能）看到假山？    
10、姚坦关心百姓，敢于直言。姚坦的言行是甲文中“居庙堂之高则忧其民”的写照。
11、该管起来就能够迅速地管起来，该放开又能够有序地放开。    
12、涵养“收放自如”的本领    
13、（1）只有登得高、望得远，看清趋势与大势，处理问题时才会胸有成竹、收放自如。（2）关键是掌握马克思主义哲学看家本领，不断提升理论思维水平，不断提高工作的科学性、预见性、主动性与创造性。（3）需要经年累月的磨砺。（答出以上任意两点即可）
14、因病休的缘故，无法在原来的学校读书参加高考，希望到先生所任校长的学校去读书，参加高考。    
15、先生夫妇亲自来到家中，“我”感到十分意外，不知所措；先生夫妇给“我”家里带了厚重的礼品，让“我”很难为情；不知自己上学的愿望能否实现，很紧张。  
16、 ①. 环境（景物）:    ②. “我”因可以到先生的学校上学参加高考而兴奋；    ③. “我”的人生由此而改变，有了更光明的未来（“我”以全班第五名的成绩顺利通过了七月的高考）。    
17、对先生多年的帮助、关心、鼓励而心存感激；因自己无暇学习而感到愧对先生；对先生的困苦晚年生活而心疼；对先生独立面对困苦却极少言说而敬佩。（答出其中三点即可）    
18、先生课堂上“我”开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美，激起了“我”对文学浓厚的兴趣，从此，我一直读书，并有自己的散文集出版。先生对“我”的全力帮助、对“我”父母的时时关心，以及先生面对困苦的坚强，就像课堂一样，教导“我”如何做人处世。
19、（1）朋友快乐就是我的快乐（大树的角度）
（2）分享让人快乐（鸟儿的角度）
（3）误解会伤害朋友的感情，要及时消除误解。（大树的角度）
（4）友谊桥梁的使者，在维系友情关系中也很重要。（风儿的角度）
20、作文略
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