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文件名称： 2021年山东菏泽市中考语文模拟试题4
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文件大小： 33.86 KB         整理时间：2021-06-06
文件简介：
2021年中考语文模拟试题
（时间：120分钟 总分：120分）
一、古诗文（30分）
（一）经典诗文积累（12分）
1.默写李白的《峨眉山月歌》 。（4分）
， 。
， 。
2.根据课文填空。（4分）
（1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》其一）
（2）若夫日出而林霏开， ，晦明变化者,山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）死亦我所恶，所恶有甚于死者， 。（孟子《鱼我所欲也》）
（4）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》）
3．根据提示默写。（4分）
①龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明心志的句子：
__________________________，__________________________。
②王湾《次北固山下》中以“一帆”小景，写出大江直流、平野开阔的句子是：
__________________________，__________________________。
（二）阅读下面的诗，完成第4—5题（4分）
书湖阴先生壁
（ 宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注释】①湖阴先生，作者的邻里好友。②排闼(tà)：推门闯入。闼：宫中小门。
4．“一水护田将绿绕” 一句运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（2分） 5．这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）
（三）阅读下列文言文，完成6—9题 （14分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自《韩昌黎文集校注》卷一）
【乙】上令封德彝举贤，久无所举。
上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。
（选自《资治通鉴·唐纪八》）
[注释] 上：皇上，指唐太宗。封德彝：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。致治者：使国家达到大治的人。
6.下面句子中加点词意思相同的一项是（2分）
A．故虽有名马 名之者谁 B．正患己不能知 又患无硕师名人与游
C．而伯乐不常有 德彝惭而退 D．虽有千里之能 上诘之
7.下面句子节奏划分有误的一项是（2分）
A．食马者/不知其能千里/而食也 B．且/欲与常马等/不可得
C．但于/今未有奇/才耳 D．安可/诬一世之人
8．把选文中的画线句翻译成现代汉语。（4分）
（1）马之千里者，一食可尽粟一石。
（2）君子用人如器，各取所长。
9．甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝？结合对唐太宗的话的理解，你认为封德彝存在哪些问题？（3分）
10．假如可以“借才于异代”，你会向唐太宗举荐谁？请从初中阶段所学的课文中选择一个古代人物，并从“德”“才”两方面具体说出他的长处。（3分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第11-14题。（12分）
济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。
11.下面对选文的理解有误的一项是（ ）（3分）
A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。
B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景、冬日山景、清亮的水色。
C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和贴切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
12.赏析第③段画线的句子。（4分）
13.老舍先生被誉为“人民艺术家”，他创作的小说《骆驼祥子》描述了旧时代老北京底层劳动人民的辛苦挣扎和不幸遭遇，也塑造了一些个性鲜明的人物。下面一段文字节选自这部小说，写的是谁？有怎样的性格特征？（3分）
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背：扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
人物：
性格：
14.仿写：按照第④段画线句子的形式仿写句子。（2分）
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（二）阅读下面的文章，做15—19题（15分）
上海世博会山东馆的展示标题为“齐鲁青未了”，该标题由已故国学大师季羡林亲笔题写。表达“以和谐文化建设美好家园”的理念。山东馆的展馆外形设计和展区设计富有特色，亮点很多。
展馆占地600平方米，最高处约9米，以蓝色为主色调，突破了以往展馆四墙合围的方正常规，外观将大海的浪涌和雄峙的泰山融为一体，流畅的曲线勾勒出山东“海岱交融”的地理形胜，表达出“青山连绵不绝，绿水长流不断”的文化意境。在一片层层上涌的流线形海浪之中，五岳之尊泰山拔地而起，形象地诠释了“齐鲁青未了”，表达了山东人“有朋自远方来，不亦乐乎”的好客情怀。
山东展馆具体展示内容分为3个板块：“过去——— 文明礼仪的齐鲁”、“现在——— 科学发展的山东”、“未来——— 和谐美好的家园”。在定位的把握上，历史文化部分重在文化，现代城市部分重在城市，未来发展部分重在家园；在展馆设计的空间布局上设置“一廊”、“一厅”、“一家园”。　　
第一板块为“智慧长廊”，承担展馆的序厅功能。这一部分重点展示山东古代城市文明，展示山东人对城市文明进步所贡献的智慧。观众进入该区域，将感受“文化山东”。　　
第二板块为“城市窗口”，承担展馆的主展厅功能，将给观众展现一个继承了传统的齐风鲁韵，开放进取、科学发展的山东。这一部分重点展示当代山东城市发展的成果，展现城市发展的文化内涵和人文精神。该区域将给观众留下“魅力山东”的印象。　　
第三板块为“齐鲁家园”，承担展馆的尾厅功能。这一部分重点展示对未来城市发展的展望，和对未来生活、未来家庭的追求。该区域主要以互动方式使观众切身体验“好客山东”。
展区设计上亮点颇多。特别是正门口一个以现代光电技术制作的巨大“鲁班锁”夺人眼球。“鲁班锁”是山东馆的一大特色，“鲁班锁”是春秋时期鲁国工匠鲁班发明的一种木制卯榫结构，是中国传统木结构建筑构件——斗拱的基础，将其作为城市营造智慧的典型符号，颇具齐鲁风味，同时紧扣上海世博会主题“城市，让生活更美好”。在主展厅，120度弧幕上循环播映以“和而不同，我们的家园”为主题的影片，重点展示山东城市生机勃勃、充满活力的景象，尾厅“城市畅想”则大量体现了未来城市发展的先进理念。此外，展馆还对太阳能、心脏支架、离子膜、集成电路等山东在国内外有重大影响的科技创新成果进行了集中展示。
山东展馆以最有代表性的山东元素，展示了古代圣贤智慧的金色之光、当代城市发展的绿色之道和未来美好家园的蓝色愿景，把山东的历史与现实对接、与未来沟通，以现代技术和艺术手段，给参观者留下道德方正、智慧圆融、开放进取、兼容并蓄的文化感受。
15．从文中介绍看，上海世博会山东馆在外形设计和展区布设上各有什么特色？（4分）
外形设计：
展区布设：
16. “鲁班锁”之所以成为山东展馆设计上的一大“亮点”，其原因究竟有哪些？请结合原文，用自己的话概括回答。（3分）
17. 以下两题任选其一做。（3分）
①本文最突出的说明顺序是什么？从哪里可以看出来？
②本文主要采用了什么说明方法，其作用是什么？
18.选文末段画横线句中“现代”与“艺术”两个词语，能否删掉其中一个？为什么？请结合具体内容简述理由。（3分）
19. 上海世博山东馆开馆前夕，某同学在了解山东馆的诸多特点后，出于为山东馆“聚人气，增魅力”的目的，拟撰写一副对联。下面是该同学结合展示内容拟出的上联，请你据此写出下联。（2分）
上联：“智慧长廊”凝聚齐鲁圣贤智慧
下联：__________________________
（三）阅读下文 回答20—23小题（13分）
“学好”的三层境界
杨斌
①学好，是教师或者亲友经常勉励学生努力的目标。这里的“学好”，与王国维提出的治学三境界一脉相通，也分为三层境界。
②“学得好”是学生求学问道的第一层境界。包括功课学得好，成绩考得好，名次排得好，如果是研究生的话，还可能有论文发得好，工作找得好。但教与学的目标若只停留在突出显性指标的这一层境界，只鼓励学生“独上高楼”。显然不够。何况这样的“高楼”，很多时候只是因眼前目力所及、又为人可见，在表面显得“高”，对于求学的境界立意而言并不足够高。习近平总书记呼吁教育界要克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的“五唯”顽瘴痼疾，题中之义正在于此。
③学好（hào，四声）则是求学问道的第二层境界。读音不同，含义也不同。第二个“好”字，指的是好奇的心态，好学的习惯，好问的精神，好研究问题，好挑战现状。跟“五唯”的定量指标比起来，第二层境界虽然没有明显的量化标准，但也并非无迹可寻，当学变成了人生的一“好”，终身受用不尽。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，达到这个境界，学习者方可称作是“主动学习者”。总书记说，学习对青年人来说，不仅该是“作为首要任务”，而更应该“作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式”，正是希望大家达到这一层境界。
④第三层境界的学好，说的是品德、修养和价值观的学习。“德者，本也”，学习最要紧的目的就是立德树人，一个人有再多知识，有再大本领，有好学习惯，若没有第三层境界，就没有了方向、准绳和为人的基础。古人说“大学之道，在明明德”，蔡元培先生说“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶”，《清华学校校歌》也说“器识其先，文艺其从”，都彰显德育在整个教育体系中的重要地位。习近平总书记反复强调“学校是立德树人的地方”，“育人的根本在于立德”，更要求“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”，可见第三层的“学好”境界，关系重大，值得“众里寻他千百度”。
⑤三层境界的“学好”，说的是培养人的本质规律。办好教育就需要遵循规律，教人学“好”，培养全面发展的人，而不只是才，更不仅仅是人手；知识、习性、德行，由外至里，三位一体，“然后君子”。
（选自2020年1月10日人民网。有删改）
20．文中作者的观点是什么? （4分）
21．第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （3分）
22．下列对于选文内容理解不正确的一项是（3分）
A．作者不赞同教与学的目标只停留在“功课学得好，成绩考得好，名次排得好，工作找得好”这一层境界。
B．作者认为，“学好（hào，四声） 则是求学问道”的最高境界。”当学变成了人生一‘好’，终身受用不尽”。
C．三层境界的“学好”“说的是培养人的本质规律，那就是“知识、习性、德行”。
D．一个人有再多知识，有再大本领，有好学习惯，若不注重品德、修养，没有正确的价值观，就没有了方向、准绳和为人的基础。
23．结合选文，谈谈我们中学生应该怎样才能做到“学好”。 （3分）
三、写作（50分）
在生活中，很多门其实是开着的，只是表面看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，只是因为缺乏亲自去敲一敲、推一推的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象所蒙蔽，因此走了许多弯路，失去成功的机会。因此，我们要勇于去开启生活中的门：很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……
24.以《门其实是开着的》为题写一篇作文。
要求：①字数不少于600字。②体裁不限（诗歌除外）。③主题积极健康。④文中不能出现真实的人名、校名、地名等。


2021年郓城县中考语文模拟试题（五）
参考答案

一、古诗文（30分）
（一）经典诗文积累（12分）
1.（4分）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
2.（4分）（1）便引诗情到碧霄 （2）云归而岩穴暝 （ 3）故患有所不辟也 （4）非宁静无以致远。
3．①落红不是无情物 化作春泥更护花 ②潮平两岸阔 风正一帆悬
评分：每空1分，共4分。出现错别字或添字、漏字该空不得分。
（二）阅读下面的诗，完成第4—5题。（4分）
4．运用拟人手法。化无情为有情，赋予水以灵性，生动写出田园风光的盎然生机。
评分：修辞手法1分，表达效果1分，共2分。
5．表达了诗人对田园生活的喜爱之情。
（三）阅读下列文言文，完成6—9题 （15分）
6．（2分）B
7.（2分）C
8．（4分，每小题2分，意思对酌情给分）
（1）一匹日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。
（2）君子用人跟用器物一样，都要选用它的长处。
9．（3分，句子1分，问题2分）句子：其真不知马也。（1分）问题：不能知人善用、善取其才；（1分）不善于自省，遇事推责。（1分）
10．（3分，推荐人物1分；理由2分，“德”“才”各占1分）
示例一：我推荐唐雎，因为唐雎在国家危难之际能临危受命，挺身而出，有一颗爱国之心；而且他能言善辩，足智多谋，处事不惊，是一个不可多得的治国人才。
示例二：我推荐范仲淹，他忧国忧民，有“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”的情怀；他军事才能卓越，镇守西北边疆，抗击西夏入侵，为国立功。
【参考译文】唐太宗让封德彝举荐贤能的人，过了很久，封德彝也没有举荐一个人。太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才罢了！”太宗说：“君子用人跟用器物一样，都要选用它的长处。自古治理国家达到大治的人，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是忧虑自己不能辨识人才，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”封德彝惭愧地走了。
二、现代文（共40分）
（一）（12分 ）
11.D（3分）
12.（共4分）运用了拟人、比喻的修辞手法，赋予小山人的性情，把山比作摇篮，把济南比作小婴儿，（2分）生动形象地写出了小山的可爱及济南城冬天舒适温暖的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱。(2分。意思对即可））
13.（共3分）祥子（1分） 要强、憨厚（2分）
14.示例：就是下小雨吧，菏泽是受不住大雨的，那些牡丹花太娇艳。（2分）
（二）（15分）
15.体现山东“海岱交融”的地理形胜（特点）和自然文化特色（2分）三个板块在展示内容上互为呼应（互相照应、相映成趣）。（2分）（意思对酌情给分）
16.要点：①用现代光电技术制作而成，体现出较高的科技含量；②体现出较高的城市营造智慧；③具有“齐鲁风味”，体现山东特色；④能紧扣上海世博会主题（共3分，每答对其中一个要点得1分，答对其中三点得3分）
17.（特别说明：本题二选一，共3分，两题均做者取最低分。）①空间顺序（1分）按展区布设的空间顺序逐一介绍了各展示板块所承担的功能和主要展示内容（2分）［或：先总后分的说明顺序（1分）先总的介绍山东展馆所包括的三个展示板块，再逐一介绍各板块所承担的功能和主要展示内容（2分）］
②分类别（1分）条理清楚地说明了山东馆展示板块的功能和相关展示内容。（2分。）
18.不能删掉。（1分）因为“技术”与“艺术”两词并用，较全面地概括了山东馆所设计和展区布设过程中所使用的主要手段，如“鲁班锁”的制造，运用是的现代光电技术手段，而展馆外形设计运用的则是艺术手段。如果删掉了其中任何一个词语，这个带总结性质的句子在内容表达上就不够准确和全面了。（2分，不结合具体内容分析得1分，意思对酌情给分）
19.提示：本题2分，不结合“展示内容”拟写对联或对仗不够工整得1分。示例一：“齐鲁家园”尽展山东好客情怀；示例二：“城市窗口”闪耀山东科技光芒。
（三）（13分）
20．办好教育就需要遵循规律，教人学“好”，培养全面发展的人，而不只是才，更不仅仅是人手；知识、习性、德行，由外至里，三位一体，“然后君子”。（4分。意思对即可）
21．道理论证 通过引用古人的话，蔡元培先生的观点，《清华学校校歌》和习近平总书记的话，有力地证明了“学好”的第三层境界的重要性，使论证更有说服力。（3分。论证方法1分，作用2分）
22．B（3分）
23．（示例）我们在学习过程中要学好功课，打好基础；日常学习时养成良好的学习习惯，做到乐学；在学习中注意加强自己的思想修养，做一个品学兼优的好学生。（3分）
三、作文 （50分）
24.从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：
一类卷：45-50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰，以47分为基准分上下浮动。
二类卷：38-44分。中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分基准分上下浮动。
三类卷：30-37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病：结构完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下。以34分为基准上下浮动。
四类卷：21-29分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多，以25分为基准分上下浮动。
五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
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