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文件名称： 2022年上海市青浦区中考语文一模试卷及答案
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文件大小： 142.50 KB         整理时间：2022-02-05
文件简介：
2022年上海市青浦区中考语文一模试卷及答案
青浦区初三语文练习卷
（满分：150 分 考试时间：100 分钟）
一、文言文（35 分）
（一）默写（12分）
1.零落成泥碾作尘，               。（陆游《卜算子·咏梅》）
2.少年不识愁滋味，               。 （辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
3.               ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
4.               ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
5.当你漫步在青浦环城水系公园，看到夕阳映照下的湖面不时有鱼儿跃出水面，情不自禁地用陶弘景《答谢中书书》中的句子“               ，               ”来形容眼前的美景。
（二）阅读下面的古诗文，完成6—11题（23分）
【甲】
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
班超字仲升，兄固①被召诣．校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业．投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封候，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”
[注]固：指班固，班超的哥哥。
6.【甲】诗中“垂钓碧溪”的人指的是              （2分）
7.【甲】诗中“              ，              ” 和【乙】文中“              ，              ” 都借助典故直接表达了他们的人生追求。（4分）
8.解释下列句中加点词。（4分）
（1）兄固被召诣校书郎（    ）  （2）尝辍业投笔叹曰（    ）
9.用现代汉语题译下面的句子。（3分）
超与母随至洛阳。
10.【乙】文中的“小子”指              ，“大丈夫”和“壮士”指              （4分）
11.【甲】诗和【乙】文中的主人公都面临人生的困境，李白的处境是（1）              ， 班超的处境（2）              ，但是面对困境，他们都 （3）              。（6分）
 
二、现代文（35 分）
（一）阅读下文，完成 12—15 题（17 分）
航天员可以发朋友圈、打电话吗
①2021 年 11 月 7 日，航天员翟志刚、王亚平先后从天和核心舱节点舱成功出舱，翟志刚车先出舱，他出舱后报告：“我已出舱，感觉良好！”王亚平说，“我一会儿出舱，感觉良好！”叶光富说，“我下次出舱，感觉良好！”
②网友热赞他们是“太空群口相声组”。
③有人不禁发出疑问，“太空群口相声”我们是如何听到的？在中国空间站，只要不忙，航天员可以随时给地球上的朋友打个电话、刷一刷朋友圈，这是怎么做到的呢？
④我们在地球上可以随时用手机拨打电话，是因为城市里到处是手机基站，但一旦离开基站，通信服务会中断。空间站在距离地球约 400 千米的轨道上绕着地球高速运动，肯定无法收到来自手机基站的信号。
⑤那么“天地通话”究竟是如何实现的？其实，载人航天使用的通信手段在原理上和地球上的其他无线电通信技术一样，只不过因为距离更遥远，所以地球安装的通信天线就要更大，发射功率也需要更大。2003 年，中国第一位航天员杨利伟进入太空时就已经使用飞船上专用的通信设备，利用飞船经过中国上空的短暂时间窗口和家人打了一个 5 分钟时长的电话。
⑥为了解决“天地通话”问题，就需要把地球上的“手机基站”搬到更高的太空中去。从 2008 年开始，中国先后发射了 5 颗天链卫星，专门为载人飞船和空间站提供通信中继服务。天链卫星运行在一种特殊的轨道——地球静止轨道上，它是位于地球赤道上空35768 千米的一个圈。这个轨道的神奇之处在于当卫星在静止轨道运行时，绕地球公转一圈的时间恰好和地球自转一圈完全相同，所以卫星相对于地球就是静止的。
⑦有了天链卫星，航天员只需要在空间站里安装路由器，再带上设备，接入天地通信网络就可以“天地通话”了。然而，说起来简单，工程师在实际设计时并不是随便带一台路由器就可以。因为太空里有高能宇宙射线的辐射，这些高能粒子会击穿空间站的舱壁，最终打在电子设备的电路板上，有可能导致电路失效，所以必须采取防护措施。此外，带去的设备也要保证不会干扰到其他电子设备，电池也要确保安全等。
⑧通过“天地通话”，地面和航天员之间可以直接交造，方便顺利完成载人航天的预定任务：也让航天员的家属与航天员不“断联”，为航天员提供坚强的心理建设；对于在地面上心系宇宙的我们来讲，实时联络可以更直观地了解航天的大空生活、学习载人航天科技知识：而且在紧急情况下，实时联络也可以更好地处理异常情况，保证载人航天工程顺利进行，希望有朝一日我们都能有机会，从太空给地球的朋友打电话。
12.第④段内容是为了说明（    ）。（3分）
A.一旦离开基站，通信服务就会中断。
B.空间站无法收到来自手机基站的信号。
C.普通的手机基站无法实现“天地通话”。
D.我们在地球上可以随时用手机拨打电话。
13.根据第⑤—⑦段的内容，完成下面的填空。（8分）
 


14.第③段的语言风格轻松、诙谐，体现了科普作品的特点，请加以分析。（3分）
15.第⑧段画线句介绍了“天地通话”的四个作用，它们的顺序不能调换。请阐述理由。（3分）
 
 
（二）阅读下文，完成 16—20 题（18分）
男孩日记
①周末中午，我在家都看一个男孩的微博日记，他这样描述妈妈：
②我妈，对待外人，拥有两百岁的淡定和宽客，永远温良谦让，不争不怒，像植物吐露芬芳，不倦不休。她温柔地对待整个世界。
③还是我妈，在家里，十二岁的头脑，三乘三亿吨的负能量。抱怨，抱怨，抱怨……物价、交通、天气、她的工作以及我忽上忽下的成绩，都能让妈妈抱怨不休。真想帮助她长大，真想告诉她：在家里，妈妈就是我的整个世界。 
④我喝一声彩：“好文笔！”大脑一转，心里忽然咯噔一下：“这，这这，写的不正是我吗？唯道是我儿子？”我拍了一下桌子，继续翻阅微博内容，从中寻找蛛丝马迹。有了！初三年级，双子座，爱篮球，爱“火影”，爱网游，恨早起，恨理发，恨葱姜蒜。
⑤果然，证据确凿，真是那个无法无天的坏小子！我拍案而起，想大喝一声，把他押过来，打他，骂他，然后罚他背诵七千遍忠孝礼义。
⑥可是，慢着！难道我不是那样的人吗？假如说真话的孩子都该被打手心，那么十年后，社会上将挤满说假话的大人！
⑦我头痛欲裂，喝口水，命令自己平静下来，闭上眼，细细反思。
⑧儿子微博上所写，俱是事实，并无夸大。我在外刻意做人，努力维持好人形象，但在家人面前，焦躁任性，不懂得控制情绪……越想，我的脸和耳朵越烫。
⑨我像一个行车中的司机，带着孩子，轰隆隆开过漫漫长途之后，忽然发现方向出现偏差，非修正不可。虽然改变自己痛过剥皮，可也不能耍赖放刁。
⑩我停止了在家里的抱怨。怨了那么些年，也没怨出花来。可一停下，就觉得胸口像被黑色淤泥塞满，马上就要忍受不了了。
⑪这一周，老好人终于爆发了。当邻居习惯性占我的车位时，我放弃隐忍，直接上楼拍门，请他把车停好。办公室的那位男同事，照例把原本两个人合作的工作推给我。我一反常态，据理力争，弄得他瞠目结舌，只好悻悻接下自己那份工作。
⑫儿子冲我竖起大拇指：“妈妈好帅！你从前只敢在家里抱怨啊！”我深深地吸了一口气，才有勇气说：“对不起，以前是我错了……”如果不是被儿子的微博提醒，我可能还在拒绝成长。儿子却一口咬定，他根本没有什么微博。我愣了一下，忽然想到：哄着孩子说出真相，然后再秋后算账几十遍，这也是我昔日状态中的一项重要内容。我愿意一直努力，直到拔出孩子心里的刺，让他看见并感受到我全部的诚意。
⑬电脑中毒，儿子成绩退步，工作出现瓶颈……但我不再像冲动的孩子般在家中捶胸顿足，气到眼泪乱飞。这些都是生活常态，有什么好怨的呢？我过去的口头禅是：烦死了，气死了，讨厌死了……其实，人哪有那么容易死？我无限放大了生活中的小烦恼，令自己焦躁不安，也令孩子郁闷不堪，整个家都雾霭重重。
⑭生日那天，儿子为我订了蛋糕。点燃蜡烛后，他拍拍我的肩：“祝贺妈妈长大了，不再像个天天吸着嘴生气的小女孩，太吓人。”我看着他的眼睛说：“对不起，我过去做得那么坏，谢谢你用微博帮助……”他笑嘻嘻地回答：“我没有微博！”哼哼，还是不信任我！看未，我还要加油。
⑮那天快下班时，我身旁的女同事忽然大惊小怪：“哎呀，你快来看，这微博一定是我儿子写的，看我不揍扁他才怪……”我俯身看过去，不禁掩住嘴：这不就是我以为是我儿子写的个微博吗！
⑯同事激动地用手指点着屏幕：“爱篮球，爱网游……恨理发……你看你看，不是他是谁？”我忽然意识到：___________________________。
⑰我按住怒气冲冲的同事，讲了我这些日子的经历。她坐下来若有所思，不再喊着要打要杀。我想：可能，又有一片天空要变蓝了。
（选自《和你一起，我不会老去》，有删改）
16.第⑨段加点词“耍赖放刁”在文中的意思是                 （2分）
17.下列对第⑫段的理解，不正确的一项是（    ）。（3分）
A.儿子的否认为下文“我”发现这个微博其实并不是儿子写的做了铺垫。
B.儿子的夸奖让“我”明白自己在外软弱在家抱怨的行为是不成熟的表现。
C.儿子的反应让“我”意识到自己在与儿子的交往中缺少坦诚相待的态度。
D.儿子心中的“刺”是指“我”平时对儿子过于严苛的行为深深伤害了他。
18.根据上下文内容，完成第⑯段的填空。（4分）
19.分析第⑩段画线句的语言表现力。（4分）
20.请你替“我”给男孩的微博写一段不超过 60 字的留言。（5分）
 
 
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成 21—24 题（20 分）
学校文学社公众号拟开设“走近《西游记》”栏目。请你结合阅读《西游记》的经历，协助“筹备组”完成栏目建设工作。
21.以下是“筹备组”撰写的作品介绍，排序正确的一项是（    ）。（3分）
①全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，一同西行取经的故事。
②该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。
③《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
④小说刻画了众多生动形象的人物，以白描手法塑造的本领高强、智勇兼备的孙悟空形象，尤其令人难忘。
A.①④③②          B.③①④②          C.③④①②          D.①④②③
22.“筹备组”制作了三张孙悟空“西行成长之路”的海报，在第一张“偷食人参果”的海报上缺少一句评价，在第二张海报上缺少一个标题，请你补上。（6分） 
 


23.“筹备组”准备在公众号中介绍《西游记》，包含以下四个板块：
A.吴承恩与《西游记》简介          B.有趣的“西行之路”
C.孙悟空的心灵成长                D.《西游记》蕴含的文化内涵
“筹备组”设计了一组问题以及相应的学习任务，你认为这个设计适合用于哪个板块？请填写选项并阐述理由。（5分）
问题
  学习任务
1.孙悟空的成长经历有哪几个阶段？ 1.根据孙悟空的名号变化，划分人生阶段，绘制孙悟空人生轨迹图。
2.西行路上，哪个故事最有趣？怎么体现有趣的？ 2.摘录你认为最有趣的故事，并做批注。
3.西行路上，孙悟空的心灵经历了怎样的成长？ 3.绘制孙悟空心灵成长阶梯图。
4.如何评价孙悟空的成长历程？ 4.撰写读后感。
 
24.贾植芳评价《西游记》：“我把它看成一部人生的教科书……它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动。”结合这句话和你阅读《西游记》的体会，在公众号的平台上为《西游记》写一段 80 字左右的推荐语。（6分）
 
 
四、写作（60分）
25.“成长”，一般指长大、长成成人，也泛指人或事物摆脱稚嫩、走向成熟的过程，以适应社会和环境。
请以“这不正是成长吗”为题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 


参考答案 
1.只有香如故   2.爱上层楼   3.沉舟侧畔千帆过   4.日暮乡关何处是   5.夕阳欲颓，沉鳞竟跃
 
6.姜尚/姜太公/姜子牙（2分）
7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，犹当效张骞立功异域，以取封侯（共4分）
8.（1）到（2）工作（共4分）
9.班超和母亲跟着班固来到洛阳（3分）
10.嘲笑班超的人/胸无大志者；班超/胸怀大志者（共4分）
11.（1）仕途艰难/怀才不遇（2）身份卑微/生活贫困 （3）心怀大志，对未来充满信心（共6分）
 
12.C（3分）B（2分）
13.（1）在地球安装体积和发射功率更大的通信天线来发射信号  （2）在空间站安装路由器，带上设备，来接入人大地网络  （3）保证带去的设备不会干扰其他电子设备  （4）确保电池安全（共8分）
14.用“群口相声”“朋友圈”等为人们所熟知的内容，并使用疑问句式引发读者对如何实现天地通信的思考，能激发读者的阅读兴趣，体现了科普作品诙谐，幽默的语风格。（3分）
15.它们分别介绍了天地通话在天地交流、心理健设、知识传播和处理异常情况方面的对完成航天任务作用，前三个作用按照“天地通信”对完成航天任务的重要性由高到低排序，这些作用产生的频次较高，第四个作用只有在突发情况下才会产生，所以这四个作用的排序首先按照产生的频次由高到低，并根据其对完成航天任务的重要性由高到低两个标准进行排序。（3分）
 
16.因为改变自己的行为方式十分困难而不愿改变。（2分）
17.D（3分）
18.评分说明：做出判断（2分），猜测语气（2分） 答案示例：也许，真的不是我儿子。
19.评分说明：表现手法（1分），表达效果（3分）
答案示例：运用比喻手法，生动形象地写出了停止抱级后“我”内心的郁闷难耐，一方面表现了“我”想改掉爱抱怨的习惯很困难，另一方面“我”忍完又忍表现了“我”想要改变的决心大。 
20.评分说明：表达感谢之意（3分），表达关心、祝愿等合乎语境的意思（1分），母亲对其他孩子的语气（1分）
答案示例：陌生的男孩，感谢你，你犀利诚实的文字，如大风清扬、急雨骤降，令我看到最坏的自己，也让我奋力拔足，向着最好的自己进发，你的妈妈改变了吗？亲爱的小孩，愿你被这世界温柔相待。
 
21.B（3分）
22.评分说明：内容概括正确（2分），语言表述与示例一致（1分）
答案示例：（1）怒推果树，挑起事端（3分）（2）三打白骨精（3分）
23.评分说明：答案示例一（5分），答案示例二（3分）
答案示例一：C 这个设计首先梳理孙悟空成长的经历，接着聚焦典型事件分析孙悟空形象，进而推断孙悟空的心灵成长变化，最后以读后感的形式阐释自己的认识，由表及里，层层深入，符合把握人物心灵成长变化的思考路径。
答案示例二：B 这个设计首先梳理人物成长的经历，然后关注西行路上的有趣故事，进而深入到孙悟空的心灵成长这一有趣的变化过程，适用于“有趣的西行之路”这一板块。
24.评分说明：（1）语言表达的针对性：符合“文学社公众号”的传播媒介要求，关注其传播性、互动性以及受众的独特性；（2）捕捉小说与人生、成长的联系；（3）语言表达应表现推荐之意。（以上体现任意一点得2分，共 5分）（4）运用适当的语言表达技巧或手法辅助目的的达成。（不做赋分要求）
答案示例一：一部神魔小说，为何能家喻户晓，流传至今？一个四人团队，为何能历经磨难，取得真经？神魔故事揭示大现实，师徒四人渡化妖魔，成就自我成长。还等什么，快快进入《西游记》的精彩世界吧。
答案示例二：本期公众号向同学们推荐《西游记》。书中师徒四人虽然性格各异，但个个忠诚、勇敢，他们不畏艰难，勇往直前，不断完善自我，最终取得真经。这是一本激励人斗志的好书，值得一读。
答案示例三：《西游记》讲述了唐僧师徒四人前往西天取经，一路上他们降妖除魔，最终取得真经的故事。故事告诉我们，要像唐僧师徒四人一样勇往直前，才能取得生活和学习中的“真经”，快来读读吧。
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