2023年南宁三中中考语文一模试题及答案

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文件名称：	2023年南宁三中中考语文一模试题及答案
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文件大小：	539.75 KB 整理时间：2023-06-05
文件简介：
	2023年广西初中学业水平适应性考试（二）语文答案 1．juān 弥（各1分） 2．转瞬即逝、油然而生、闷闷不乐、忍俊不禁（各1分） 3．（1）很少有人知道。（2）捏造(歪曲)事实败坏别人的名誉。（各1分） 4．C 5．①岁月如歌 ②春风化雨 ③悠悠同窗谊（2分，3个全填对才给分） 6．6．① 病树前头万木春 ②水调歌头（明月几时有） ③千里共婵娟 ④长风破浪会有时 ⑤殊未屑 ⑥韩愈 ⑦欲为圣明除弊事 ⑧后天下之乐而乐 ⑨春蚕到死丝方尽 ⑩蜡炬成灰泪始干 ⑪落红不是无情物 ⑫化作春泥更护花（答对一空得1分，满分不超过10分） 7．B（2分） 8．D（2分） 9．深加工食品中大量的糖、盐和饱和脂肪有害健康，养成良好的饮食习惯，自觉抵制深加工食品的诱惑；（1分）多吃水果、蔬菜、全谷物和瘦肉等营养更加丰富的健康食品；（1分）根据自己的身体状况，科学合理的饮食，多摄取维生素和纤维素等对人体有益的营养成分。（1分） 10．（1）阿展得到面摊阿姨的善意帮助，每天吃一碗叉烧面填饱肚子。（1分）（2）阿展拿着支票来报答面摊阿姨，却被告之资助他的人是韩老师。（1分） 11．（1）吞噬，指吃掉、吞没。（1分）形象地表现了阿展当时饥饿程度之深，自尊心被饥饿吞没，已不复存在。（1分）（2）运用了比喻的修辞手法，把阿展错愕的神态比作受惊的麻雀，（1分）生动形象地描写了阿展在得知真相后，震惊、慌乱的心情，想不到真正资助他的人是韩老师。（1分） 12．误会：阿展始终认为是面摊阿姨一直给他免费提供叉烧面。或（原文：“他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨”）（1分）误会的作用：①引起读者的阅读兴趣；②推动情节的发展，使情节波澜起伏，出乎意料之外；③为塑造韩老师“默默付出、乐于助人”的人物形象服务；④更好地表现“扶贫济困”的主题。（2分，对其中两个即可） 13．表层含义：①面摊阿姨为维护阿展的自尊心所说的善意谎言；②阿展一直铭记面摊阿姨对他的帮助并主动报答恩情的善意信念；（1分，对其一即可）深层含义：③韩老师默默地在背后资助阿展每天一碗面的善意行为；④阿展传承韩老师乐于助人的美德成立基金会，成为长久的匿名赞助者；⑤关爱贫困学生，扶贫济困、乐于助人的美德新风。（3分） 14．B； B选项“委婉地透露出词人当时被贬的处境”有误，诗人运用典故，以魏尚自比，委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷重用，以及报效国家的思想情感（2分） 15．“亲射虎”，作者以孙权自喻，表示勇武可用；（1分）“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队。（1分）这两个典故，都表现了作者为国立功之志，也正是他“狂”之所在；苏轼本人实则缺乏兵韬战略，词中抒发的情怀，不过是他的一种理想，所以是“狂”。（对其一可得1分） 16．B （2分） A.想，想要/欲望 B.介词，表比较 C.坚决/顽固 D.使者/派 17．D （2分）;结合【乙】文“与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所作《零丁洋诗》与之”可知，张弘范要文天祥写信招降张世杰，文天祥写《过零丁洋》回应张弘范； 18．（1）高官厚禄却不分辨（别）是否合乎礼义就接受了它，高官厚禄对我有什么好处呢（2分）（2）我不能保卫自己的父母，却教唆别人叛离他的父母，这可能吗?（2分） 19．【甲】论点为舍生取义；（1分）文章开头用“鱼”和“熊掌”类比“生”和“义”，用鱼和熊掌不可兼得的例子引出“舍生取义”的观点，作者将“舍生取义”的观点形象地用“鱼”和“熊掌”进行论证，使读者更容易接受这一道理。（2分） 20．答案：曹植的话是羡慕品德高尚的人，苏轼的话说义比千金还要贵重；（可答可不答）甲文，孟子主张“舍生取义”，乙文文天祥则是为民族大义而死。（1分）他们所说的义是指正义，是“有利于人民和国家的大义”。（1分）坚持正义是我们国家、民族的优秀文化传统，也是我们生活中必须坚守的道德准则，今天我们仍需坚持和发扬光大。 21．（1）《五猖会》鲍文卿（各1分）（2）示例一：白骨精选白色脸谱。（1分）因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故伎重演逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。（2分，三对二即可）白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。（1分）示例二：贺龙选红色脸谱。（1分）酒宴上客人想试探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。（2分，三对二即可）贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。（1分）示例三：李逵选黑色脸谱。（1分）宋江醉酒，李逵为了要活鱼做醒酒汤去找张顺，性急之下放走了活鱼，与张顺厮打，解开误会后才被救；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢。（2分，三对二即可）他急躁莽撞，做事不顾后果，适合黑色脸谱。（1分）（3）例1：苦难可以让人走向毁灭。（1分）《骆驼祥子》中的祥子勤劳、朴实、健壮，最大的梦想就是拥有一辆自己的车，但经历了人生的三起三落后，被苦难打倒，最终走向毁灭，成为麻木潦倒自暴自弃的行尸走肉；（2分）因此，我们要战胜磨难，自强不息（1分）例2：苦难可以让人华丽转身；（1分）《简爱》中的简爱父母双亡，寄人篱下，被表哥辱骂殴打，又被舅妈送到教规严厉、生活条件艰苦的洛伍德孤儿院，但她不惧苦难，自强自立，成为家庭教师，并最终凭借自尊自爱、真诚专一，获得罗切斯特的爱，拥有幸福的人生。（2分）因此，我们要把苦难当做人生走向幸福的磨刀石。（1分）例3：苦难也可以让人华丽转身。（1分）《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，却不碌碌无为，历时三载，克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》。他用钢铁般的意志诠释了生命的意义，成为家喻户晓的英雄人物。（2分）因此，我们要在苦难中磨练自己才能成就完美人生。（1分） 22．作文（50分）按中考样卷要求改卷。（1）评分参考等次内容立意（20分）语言表达（20分）思路结构（10分）一类（50~46分）切合题意中心突出内容充实立意正确、深刻感情真挚行文流畅、简洁语言准确、生动表达方式、手法多样书写工整，卷面干净符合文体要求结构严谨层次清晰构思新颖、巧妙分项得分 20~19分 20~19分 10~9分二类（45~41分）切合题意中心明确内容充实立意正确感情真实文从字顺语言比较生动能运用多种表达方式书写工整符合文体要求结构紧凑层次清楚构思新颖分项得分 18~17分 18~17分 9~8分三类（40~35分）符合题意中心较明确内容较充实语言通顺表达尚好书写整齐符合文体要求结构完整层次比较清楚分项得分 16~15分 16~15分 7~6分四类（34~30分）基本符合题意中心基本明确内容尚充实语言基本通顺有少量语病字迹清楚基本符合文体要求结构尚完整层次尚清楚分项得分 14~13分 14~13分 5~4分五类（29~20分）偏离题意中心不明确语句不通顺语病比较多错别字多字体不甚清晰不符合文体要求结构层次混乱分项得分 12~10分 12~10分 3~2分六类（19~0分）严重偏离题意文理不通书写潦草不符合文体要求结构不完整层次混乱分项得分 9~0分 9~0分 1~0分补充说明：（1）错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。（3）不写题目，扣2分。（2）评分要求 ①作文评卷员评作文前必须先熟悉试卷上“积累”及“阅读”的文本材料，如发现抄袭以上材料达40～50％，拟评30分以下；达51～60％，拟评25分以下；达61～79％，拟评15分以下；达80％以上，拟评10分以下。 ②作文内容不体现材料主题（偏题），拟评30分以下；具体按字数酌情给分。 ③作文内容要体现材料的主题，如果只写“我的（事情）”或“高光时刻”，没体现二者的密切关系，字数达标，语言基本通顺，拟评30～35分。 ④作文能体现材料的主题，中心基本明确、但还不够突出，字数达标，语言基本通顺，拟评35～39分。 ⑤中心基本明确，结构基本合理，内容基本完整，书写工整，卷面整洁，字数650～690，拟评40～42分。 ⑥中心明确，结构合理，能体现“我的（事情）”和“高光时刻”二者的关系，书写工整，卷面整洁，字数700以上，拟评43～45分。 ⑦中心明确，思想深刻，语言有文采，内容充实，结构严谨，字数700以上，拟评45分以上；拟打满分的作文，但又拿不定主意的，可征求本题组长意见。 ⑧紧扣题干材料只拟题目，不写内容给2分；有内容但不紧扣材料主题拟题目的（或者不拟题的），则在拟评作文分的基础上扣2分。 ⑨字数不足200，按每行1分给分；字数210～400，拟评10～25分；字数410～590，拟评26～30分，如写得生动精彩，可适当加分；字数600以上，拟评31分以上。 ⑩文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分；书写潦草，卷面不整洁，扣2～3分。 ⑪文中泄露个人信息（相关校名、地名、人名），一经查实扣2分。 ⑫发现有80%以上文字雷同的作文，经核实，拟评40分以下。 ⑬如发现特殊情况的作文或拟评满分的作文，应及时报告作文组长协商处理。
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