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文件名称： 大班汉语拼音《ai ei ui》教案及PPT课件
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文件大小： 5.07 MB         整理时间：2024-04-14
文件简介：
教学
目标 1.学会复韵母ɑi ei ui及它们的四声，初步了解复韵母的组合特点及标声调的
规则,能够读准音，认清形，正确书写。
2.培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。
3.通过游戏等形式,感受学习汉语拼音的乐趣。
教学
重难点 1.学会复韵母ɑi ei ui及它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。
2.韵母 ai ei ui 的发音。
教学
准备 字母卡片，情境图【先学提纲】
听磁带，学习ai ei ui的发音。
学情
预判 本课的教学内容是ai ei ui 。这是孩子们第一次接触复韵母，所以我先请出a o e i u ü这6个老朋友，让学生说说这是什么音，发音时要注意什么，然后引出复韵母ai，ei，ui。
教 学 过 程
一、激趣导入，课前热身
1.复习单韵母
小朋友们，听说今天你们在这儿上课，许多朋友都来了，你们欢迎吗？我们鼓鼓把它们请上来。（贴上单韵母卡片）快，谁来和它们打个招呼。（指名读，齐读）
2.原来是我们的老朋友单韵母六兄弟呀，那它们带戴上帽子你们还认识它们吗？开开小火车叫一叫他们。（出示带调单韵母，开火车读）
3.这些都是我们的老朋友了，今天还有三个新朋友也来了，我们先让这些老朋友一个“挨着”一个，空出位置给新朋友，谁来帮帮忙？ （指名上台挪卡片）
4.六兄弟现在你挨着我，我挨着你，多友好呀！哪个韵母发"挨着"的"挨"这个音呢？我们现在就请出我们的第一个新朋友。（贴上ɑi 的卡片）
5.大家看看黑板，你们发现了什么？6.认识复韵母。
以前我们学的单韵母就只有一个字母，特别孤单。今天我们学的ɑi是由ɑ和i手拉手组成的，他们是好朋友，非常友爱。这样有好朋友的韵母，就叫复韵母。今天开始我们就一起来学习复韵母。跟老师说－－复韵母。
二、教学复韵母ɑi ei ui
1.学习复韵母ɑi
（1）师示范读，看好老师的口形。
提示：先将口张大发ɑ的音，声音响亮，中间气不断，慢慢地向ｉ滑行，i发音要轻短，合起来一口气读成ɑi 。
（2）生跟读三遍，再拿着镜子练习自读。指名读，正音。
（3）加上四声会不会读呢？同桌间互相读读，要求：合作时，你读他听，他读你听，读的好的要表扬，读得不好要纠正。（同桌两人齐读，横着开火车读，男女生分开读。）
（4）请一位小朋友和老师合作表演一个动作，请小朋友认真及时表扬 看，然后用ɑi 加声调说一句话。（师和一生靠近站在讲台上，师微笑着用手抚摸生的头）
老师和小朋友挨着站在一起。老师爱小朋友，小朋友爱老师。老师高，小朋友矮。……
2.学习复韵母ei
（1）你们同桌谁的力气大？咱们扳手腕比赛比一比，好不好？（学生扳手腕比赛。）
加油啊！刚才听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发ei的音。声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音。（贴上ei的卡片）
（2）ei是由哪两个单韵母组成，谁来说说？
ei的发音方法与ɑi 相同，先发e，再滑向i。口形也要变化，注意读得短一些。试着来读一读。
（3）请小朋友拿出镜子自己再读读，学生练习发音。
（4）指名读，正音。当小老师教读。邀请好朋友一起读。想读的站起来齐读。
比赛时，嘴里喊着ei，是不是能给自己加点油，增加一点力气？刚才谁胜了？咱们再来一次，这会看谁能赢？可别忘了 喊ei，给自己加油。
3.学习复韵母ui
（1）打电话的小游戏
小朋友都会打电话吧？下面我们开展一个打电话的游戏（伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。）
师：丁呤呤，电话铃响了，小朋友接电话。生：喂，你好，请问您是谁？
师：我是妈妈。生：您有事吗？
师：没什么事，想问你们今天学了哪几个复韵母？生：我们学了ɑi ei。
师：还有一个吧？师：对，还有一个，你们已经会了，就是"喂"，（贴上 ui的卡片）
（2）刚才老师给教小朋友们读ɑi ei大家都学的很棒，这个ui就让你们照刚刚学习的方法自己学，也可以同桌两个人合作学习，行吗？
（3）生自主学习。指名同桌两人齐读。小组比赛读。
【课中操】做山谷回声的游戏。老师和大家合作表演。
师：ui，大山你好。生：ui，大山你好。师：ui，我喜欢你 。生：ui，我喜欢你 。
师：ui，我会读了。生：ui，我会读了。
三、学习标调
1.单韵母有四个声调，复韵母也有四个声调，可帽子戴在谁的头上呢？相信小朋友们听了这首《标调歌》，一定就知道了。“有a在，给ɑ戴。ɑ要不o e戴。要是 i u一起来,谁在后面给谁戴。”
2.谁愿意来给ɑi ei ui戴帽子？（贴上卡片，指名尝试标调）
3.小朋友自己练读ɑi ei ui四声。先按顺序读，再倒过来读。
4.开双轨小火车，一个小组一起来，大家要配合好。老师指带调复韵母，你们一个人读，一个人给他找一个好朋友。其他小朋友学火车发动时的声音，“呜…咔嚓…咔嚓…”看哪列火车最先开到我们首都北京。要是读错了，火车就停下，请那个修理员帮着修一下，修好后继续开。
四、指导书写
1.生观察书上四线格中复韵母的写法，描一描红。
2.教师范写，指出注意复韵母的两个组成部分要相互独立又要密不可分。
3.指名上黑板上写，其他小朋友在作业本上练写。
五、游戏巩固
1.找朋友游戏。师生拿出复韵母卡片，老师读，问“谁是我的好朋友”，生举卡边读边答“ɑi ɑi 我是你的好朋友”
2.顺风耳游戏。听师带调读，我们一起比一比，看谁的耳朵灵，是顺风耳，仔细听。
六、学习小结
这一课，你们学到了些什么？这节课，小朋友通过认真学习，靠自己的聪明才智收获了好多知识，老师真为你们感到高兴，希望你们每天都有好收获。
七、延伸拓展
1.找找生活中那些东西，哪些字词中含有ɑi ei ui，找一找，读一读，写一写。
2.摘苹果的游戏。师：秋天到了，树上的果子已经全熟了，谁想摘个大苹果尝尝。
（生上台摘苹果，读后面的复韵母，读对了，就送给他。）
教后反思：
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