大班数学：我来帮数字宝宝

时间：2021-05-22 22:40:35 来源：作者：

活动目标：
　　1、认识相邻数，理解并能说出自然数列中每一个数比它前面一个数大1。比它后面一个数小1。
　　2、初步学写数字1、23、养成安静、独立完成活动的习惯。
　　3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
　　活动准备：
　　经验准备：幼儿认识过1-10的数字，并理解1-10的数序物质准备：
　　教具：新房图片，1-10的数卡学具：《幼儿用书》P3页，幼儿人手一支笔。
　　活动过程：
　　一、欢迎数字宝宝
1、欢迎数字教师（依次出示1-10的数字）：数字宝宝要搬家了，想请小朋友帮助，我们大家一起拍手欢迎数字宝宝好吗？
　　2、感受数序教师：数字宝宝是怎么排队来到我们班的/请幼儿认一认、读一读数字。
　　二、帮数字宝宝搬家
1、教师（出示新房图）：谁愿意来帮它搬家？请幼儿将数字按数序放入新房中，并依次说说每个数旁边的是几。如：1住第一个，2住在1的旁边，3住在2的旁边……
2、找朋友教师：数字6想找住自己旁边的朋友一起玩。住它旁边的朋友是谁呢？请幼儿找出数字6的相邻数，并说说为什么是5和7。
　　3、数字比大小教师：数字5住在6的前面还是后面？5和6谁大谁小？数字7住在6的哪儿？6和7谁大谁小？
　　三、根据幼儿情况，教师再引导幼儿说说其它数字的相邻数
四、小组操作活动
1、给西瓜涂颜色。教师出示幼儿用书，请幼儿说一说：图上有什么？有几块西瓜？想一想：上面应该给几块西瓜涂色？下面应该给几块西瓜涂色？鼓励幼儿边涂色边说。如：4比5少1，6比5多1，4和6都是5的好朋友。
　　2、应该画几个。观察图片上实物的数量，启发幼儿在空格中画出相应的邻数。
　　3、学习写数字1、2五、活动评价1、重点评价涂色游戏，请个别幼儿说说，他是如何进行操作活动的，展示个别幼儿的操作材料，表扬操作正确、书写整洁的幼儿。
　　2、表扬能够安静、独立完成活动的幼儿。

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