大班主题：瓶子穿新衣

时间：2021-05-22 22:49:27 来源：作者：

［设计思路］
　　孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
　　［活动目标］
　　1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
　　2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
　　3．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
　　4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　［重点难点］
　　利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
　　［活动准备］
　　1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
　　2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。
　　3．欣赏作品。
　　［活动流程］
　　激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。
　　［活动过程］
　　（一）激发兴趣，导人活动。
　　1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
　　2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
　　3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
　　（二）引导构思，联想组合。
　　1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
　　2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
　　（三）自主选材，想象制作。
　　1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
　　2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
　　（四）相互介绍，欣赏作品。
　　1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
　　2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
教学反思
1、强调幼儿安全时我没有让孩子自己说，而是教师全说了，大班孩子已经有了一定的安全常识，这时可让他们说，这样既可以增强他们的安全意识，又可以活跃课堂气氛。
2、引导孩子发挥创作思维时，面有点窄，范围不够广。

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