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幼儿教育笔记:爱模仿的秀秀

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:网络  发布时间:2016-05-10 22:29:20
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幼儿教育笔记:爱模仿的秀秀
 秀秀是个转学生,她有一个好朋友——菲菲,不管做什么她都跟在菲菲屁股后面,像极了个小跟班。当菲菲说:“我要小便”时,就可以在她后面发现秀秀;当菲菲去放玩具时,也能看见两个身影飞奔出去;当菲菲选择了娃娃家,那势必会在娃娃家里找到秀秀……这样的情况对于我们的班级管理来说可以说是一个困扰。
  
  针对这种情况,我做了一些思考:我觉得每个孩子都有自己选择的权利,当然包括选择好朋友,作为教师我们不应该过多的干涉;但是按照这样放任,我觉得对两个孩子的发展都是不利的。一天午睡时,我拿起故事书,随意翻出来《东施效颦》,就开始绘声绘色地给孩子们讲起睡前小故事来。讲完我突然茅塞顿开,我知道秀秀是一个爱漂亮的女孩子,她希望别人夸奖她,那就不如用这个故事作桥梁来教育她,这样的故事对她来说何尝不是一个启示呢?
  
  午睡后,我找来秀秀谈话,说:“秀秀,你还记得老师午睡前讲的那个好听点故事吗?叫什么名字?”秀秀一下就说了出来:“《东施效颦》。”我接着道:“你还记得里面讲了一个什么故事吗?”秀秀认真地想了想,说:“有点忘记了,就是有一个漂亮的女孩,然后一个难看的女孩。”我补充道:“漂亮女孩做什么大家都觉得很漂亮,难看的女孩学她,然后大家也觉得漂亮吗?”秀秀摇摇头,我说:“对呀,别人不但没觉得漂亮,反而讨厌她了,对吗?老师觉得秀秀也是个漂亮的孩子,但是你老是不管对错,都去模仿菲菲,你觉得大家会喜欢你吗?”我告诉秀秀每个孩子都是一个独立的个体,都有自己的特色,都是最棒的,不需要去一味的模仿别人,当然好的事情可以模仿,不好的事情就不能模仿了,不然会被大家讨厌,自己就变成故事里的东施了。后来,秀秀露出难过的表情凑到我耳朵边说:“老师我不想做东施,我要做漂亮的西施,我以后不模仿菲菲了。”听到这样的承诺,我很是欣慰。
  
  后来的几天里,虽然秀秀有时候还是会模仿菲菲,但是我明显能感受到她的进步,有时候我只要轻轻地在她耳边说:“你是漂亮的西施哦。”她就心领神会了。教育不可能一劳永逸,对于孩子点滴的进步,我们都应该鼓励放大,因为我知道“不积跬步,无以至千里”!

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