小班语言：《不怕冷的人》教案

时间：2021-05-06 01:04:54 来源：作者：

【活动目标】
　　1、发现并感激寒冷的冬季中辛勤劳动的人。
　　2、观察并愿意与同伴交流自己的发现与想法。
　　3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
【活动准备】
　　事先与厨房联系参观事宜，请阿姨配合参观活动。幼儿收集“不怕冷的人”的信息资料。幼儿用书第25页。
【活动过程】
　　一、参观厨房，发现厨房的阿姨为了给小朋友服务而不怕冷，心存感激。
　　1、师：冬天很冷，我们洗手的时候感觉到水是怎样的呢？身边很多人都喜欢用温水或热水洗手。厨房的阿姨在冬天是怎样洗菜做饭的呢？她们不怕冷吗？我们一起去看看吧！
　　2、教师带领幼儿参观厨房，观察到厨房阿姨不怕冷。
　　——师：看看厨房阿姨在干什么？（洗菜）
　　——请幼儿摸摸水。师：阿姨用什么水洗菜？（自来水）水冷吗？
　　——请个别幼儿问问阿姨：自来水多冷呀？阿姨您怕冷吗？
　　——请阿姨给大家看看她冻得发红的手。阿姨：我们在冷水里淘米洗菜，虽然水很冷，冻得手都发红了，但我们不怕冷。
　　3、教师小结：寒冷的冬天，为了小朋友能吃上香喷喷的饭菜，厨房的阿姨不怕冷，坚持劳动，阿姨真勇敢！我们要向阿姨学习！
　　4、请幼儿对阿姨说一句感谢的话。
　　二、信息交流，发现身边不怕冷的人，像他们学习。
　　1、介绍自己收集的信息。
　　2、请幼儿自主阅读幼儿用书上的各种信息资料，并与同伴交流。
　　3、集中交流自己的发现：冬天的早上，清洁工阿姨不怕冷，在扫马路；下雪天，交警叔叔不怕冷，在路口指挥交通……
　　4、师：我们小朋友怕冷吗？说说你不怕冷的事。（准备小礼物，奖励给发言的幼儿。）
教学反思：
通过这次活动的开展，我们班的孩子们基本上都知道要向他们学习，要做个勇敢的、不怕冷的人，而且天天早上都能高高兴兴的来上幼儿园。孩子们需要多种感官的激发和参与，才能保持学习的兴趣和注意力。这使我明白了一个道理：想要孩子们主动学习，就要充分调动他们的积极性，而只有让孩子的思维动起来，才能达到这个目的。

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