名师作文指导：我的老师3

时间：2021-06-29 22:23:44 来源：作者：

我的老师
高伟轩
我的老师绝对是我见过的最为严厉的人了。（开门见山开头，直接引出下文，很好！）
一头披肩的短发，在腰麦下束着。一双敏锐的眼睛，配上一副淡紫色的半月形眼镜。李老师平时总是不苟言笑，一副严肃的神情，总是让我想起《哈利波特》中的麦格教授。（肖像描写，过渡，给读者印象深刻！）
麦格教授讲课水平如何，我们不得而知。然而李老师的授课水平，或许可以在全市拿金牌。我这么说绝对不夸张，上周的语文课就是最好的证明。（事情的开始。）
当时，我们正在学习《从百草园到三味书屋》这篇课文。“所以说，百草园的部分，鲁迅是围绕一个趣字来写的。”李老师左手抱书，右手握尺，（认真地）说着。同学们也都伸长脖子，听得入了迷。“好，结尾这一段，大家觉得唐突吗？”我心想：这篇文章我以前学过，还是不举手来的秒些（妙些）。同学们也大多这么想，教室内一片安静。老师扬起了眉毛，说道：“同学们，答错了不要紧。只要你是认真思考的，一定尊重你的想法。”她讲这句话时，手中的软尺一下一下轻轻地击着讲台，仿佛是在唤醒一个迷茫的灵魂。（比喻不恰当。）后来，同学们举手数量剧增，老师也对每一个答案一一点评。后来，我班语文课文，数此篇学得最好。（选材很好，牢记写文章不能只是一味地平铺直叙，要注意描写技巧的运用，文章才会生动有趣！）
我班一向很乱，在语文课上却很静。这都得益于老师的认真负责以及严厉。你看她若在班一站，台下之人岂敢造次？
听许多本地人（家长）说，李老师教得好，很有师德。我不知李老师是否真的如此，但在我心中，她对这个评价当之无愧。（句子前后矛盾，望你认真体会，而且文章不要虎头蛇尾。）

（这一段要补入抒情升华文章主题为宜！）
（结尾扣题，望你认真体会！）

我的老师
于水情
（在小学生涯中），让我最（难忘）的是我的语文老师。（开门见山开头，直接引出下文，很好！）
老师的个子并不高，身材偏瘦，脸上有一些皱纹，戴着一副老式眼睛，老师（还）经常穿着一件蓝底带有白点的连衣裙。（肖像描写，过渡，给读者印象深刻！再细致些为宜，注意用词！）
老师经常与同学聊天。我正处于青春期，总和爸爸妈妈闹（矛盾），又没有可以倾诉的人，原本脾气温和的我，简直成了一个定时炸弹，随时会爆炸。后来听别人说可以和老师聊，于是，我向老师（倾诉）。老师非常理解我和我说了很多。我解开了心结，变回原来的自己。（选材很好，牢记写文章不能只是一味地平铺直叙，要注意描写技巧的运用，文章才会生动有趣！）
某天的语文课，老师让我们默写《西江月·夜行黄沙道中》，我性子急，一会儿就写完了。写完也没检查。（老师让组长检查），到我这心想：“我肯定全对。”于是便得意地哼起了小曲。可组长却说我错了三个字。我的心（顿时）冰凉。老师说：“诚实点，有错的自己主动站起来吧！”（语言描写，符合人物身份！）我犹豫了半天，才站起来。同学们吃惊的看着我：我是好学生，同学们都认为我不可能有错误。“你怎么还有错别字呢？”老师也很吃惊，“有错别字的同学再默写一遍，写完给我。”老师猜出了原因，让我们从（重）写一遍。这次我万分认真，确定没有错误了才给老师，“认真了多好！”老师语重心长地说“记住，无论什么时候，欲速则不达。”（望你今后作文仍然要不断加强六大描写的练习！）

（这一段要补入朴素抒情，升华文章主题！）
这就是对我（关怀备至，谆谆教导）的老师！（卒章显志结尾，紧扣文章主题！）

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