猜猜她是谁名师作文指导

时间：2022-04-20 23:22:53 来源：作者：

猜猜她是谁
开心快乐
我有一个朋友，她看上去10多岁的年纪，身才（身材）苗条，总是穿着一件红色的普普通通的外套，浓眉大眼，鼻梁高挺。（人物肖像式开头，给读者印象深刻，引出下文，很好！）
阳光灿烂的下午，我们放学了，每个同学都回家了，而王明露同学却没回家。（简单叙述，过渡，为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

她看见有的桌堂里面全昰撕碎的烂纸、还有人忘拿的水瓶，还有的桌堂里面有很多垃圾，她拿起一个绿色的戳子和一个扫把，她把每个桌堂全找一遍。她弓下腰，细心的在扫地，扫完地的时候，她的头上流出(渗出)了汗水，她台头（抬头）一看，心想：我终于把教室打扫得干干净净，到了第二天每个同学来的时候,教室很清新，全班都到齐的时侯，老师兴致勃勃的问是谁把教室打扫的很干净？它的心里该有多么高兴啊！（动作描写，再细致些会更好！）

同学们猜猜她是谁？这就是我们班热爱班集体的王明露同学！（设问结尾，紧扣主题！）

猜猜她是谁

我有一个好朋友，身材袅袅婷婷，眉如春山，鼻子端庄秀丽，樱桃小嘴，你们猜到她是谁了吗？她就是我的同桌×××。（人物肖像式+设问式开头，给读者印象深刻，引出下文。）
有一次，我们正在玩耍，这时，一个路过的小女孩一不小心摔倒了。（简单叙述，过渡，为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

她刚想扶起那个女孩时，一位同学说：“你又不认识她，管她干嘛？”她却说：“虽然不认识，但是大家也应该互相帮助啊！”说完，她扶起女孩关切地问：“小妹妹，你没事吧？”女孩说：“我没事，谢谢你。”然后，向着操场跑去了，望着女孩的背影，她露出了笑容。（写作文不要只是一味的语言描写，今后作文还要注意六大描写的运用到位，明白？）
你们听了我的介绍，是不是也喜欢上了她？（反问结尾，耐人寻味。）

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